Educación y sociedad en la red

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Práctica tema 1
Educación y sociedad
10/03/2014
Elena Mora Gómez-Caro

INDICE
PRÁCTICA 1A: Uso de la red en España........................................................Pg. 2
PRÁCTICA 1B: Direcciones relacionadas con Educación y sociedad. .............Pg. 5
PRÁCTICA 1B: Direcciones relacionadas con Educación y sociedad. ...........Pg. 15

PRÁCTICA 1A: Uso de la red en España
En el mundo hay dos mil millones de internautas de los cuales 27 millones están en
España. Los más asiduos al uso de internet en España hasta ahora han sido los jóvenes,
aunque esta tendencia en el uso de internet está comenzando a cambiar. Las
posibilidades que internet ofrece, como son el intercambio de fotografías y videos,
realizar operaciones bancarias y sobre todo los móviles y el uso de libros electrónicos
han aumentado el número de personas mayores de 55 años que se conectan a la red.
En España hay diez millones de conexiones fijas de alta velocidad, por debajo de la
media europea, sin embargo en banda ancha móvil estamos entre los 10 primeros
países con mayor número de usuarios. Los teléfonos móviles con conexión a internet
están ya al alcance de 5 millones de personas.
Internet se usa sobre todo para ver videos de youtube o de cualquier serie de
televisión, además las redes sociales han revolucionado las vida de los internautas el
50% de los españoles pertenece a una red social y el 78% si hablamos solamente de los
jóvenes (has los 24 años), esto supone que estemos dejando de lado el uso del correo
electrónico o los sms.
El 98% de los centros de salud funciona con historias clínicas electrónicas, el 97 de la
relación con la administración central se puede mantener totalmente por internet.
El perfil más habitual del internauta es de varón menor de 36 años que se conecta 10
hora diarias. Los chicos usan más internet que las chicas, el tiempo conectado a la red
PRÁCTICAS DEL MÓDULO I DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
Apellidos, Nombre: Mora Gómez-Caro, Elena
Titulación: Grado en Maestro de Educación Infantil
Curso Académico: 2013/2014
Autoevaluación Práctica I : 0,1 - 0,2 - 0,3 - 0,4 - 0,5 Puntuación:

aumente si el internauta es estudiante y menor de 24 años. Aun con todas las
facilidades y posibilidades que internet nos ofrece, todavía hay personas que se
resisten a su uso.
¿Qué utilización haces de internet?.
La mayor parte del tiempo que dedico a el uso de internet va dirigido hacia las redes
sociales facebook, twitter, instagram o hacia medios de comunicación como es la
plataforma whasapp. También uso internet para buscar información y conectarme a la
plataforma moodle, esto se ve acentuado por mi condición de estudiante, además
también uso internet pare ver películas o series.
Últimamente, debido a las facilidades que nos ofrece el teléfono móvil mis conexiones
a internet se realizan con mayor frecuencia, ya que es un dispositivo que siempre
tengo a mano.
¿Qué importancia concedes al uso de internet en los procesos de formación?.
Cada vez es más habitual el uso de internet en la educación, debido a la gran cantidad
de información que podemos encontrar sobre cualquier tema, y la gran cantidad de
sitios disponibles donde buscar como son, por ejemplo, bases de datos, periódicos y
revistas digitales, bibliotecas virtuales, etc.
Es de gran importancia también en educación a distancia, ya que gran parte de las
actividades y de la información que esta educación les ofrece la obtienen a través de la
red. También podemos conseguir por medio de cursos online títulos que nos acrediten
para realizar una determinada labor.
A demás de lo mencionado anteriormente debo dejar constancia que en la sociedad
actual vivimos en un constante cambio, las personas debemos ser conscientes de estos
cambios e innovar en nuestros conocimientos, es decir, seguir formándonos
constantemente a lo largo de nuestra vida, y esto es, en mi opinión una de las más
importantes posibilidades que nos ofrece internet.
- Aspectos positivos (posibilidades), negativos (limitaciones) y deseables en el uso
de internet en tu actividad.

El uso de internet, desde mi punto de vista, me ha aportado gran cantidad de
posibilidades, entre las que destaco: la facilidad para poder comunicarme y compartir
mis fotos con mis amigos y seres queridos, poder acceder a la información que
necesito en cualquier momento y lugar, mantenerme al día en los sucesos de
actualidad, buscar ofertas de empleo, la rapidez con la que podemos intercambiar
documentos o trabajos con nuestros compañeros y profesores para que nos valoren, e
incluso en algunos casos encontramos la posibilidad de contactar con el profesor para
resolver dudas con mayor rapidez.
A demás de las posibilidades que nos ofrece internet, también tiene algunas
limitaciones como pueden ser el desuso de algunos libros de texto y de las bibliotecas,
otro inconveniente que podemos encontrar en el uso de internet es la poca privacidad,
hacemos publicaciones sin tener en cuenta que cualquier persona puede acceder a
ellas y perjudicarnos utilizándola.
En mi opinión si realizamos un uso adecuado y cuidado de internet podemos decir que
internet nos aporta muchas más posibilidades y ventajas que inconvenientes en su
uso.
Asociación de Usuarios de Internet y http://www.aimc.es/
El número de internautas en España se multiplica por 10 en menos de una década

PRÁCTICA 1B: Direcciones relacionadas con Educación y sociedad.
Realiza una búsqueda de direcciones de interés en la red relacionadas con
"Educación y Sociedad" y elabora una ficha de las tres más interesantes a las que has
accedido, siguiendo los criterios de evaluación que figuran en la ficha.(Descargar
ficha)
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA
DIDÁCTICA
©Pere Marquès-UAB,2001
Dirección URL: http://www.taringa.net/posts/ciencia-
educacion/8791537/Ken-Robinson-Cambiando-los-paradigmas-de-la-
educacion.html. (29/03/2014)
Título del espacio web: KenRobinson:"Cambiandolosparadigmasdelaeducación.
(Español / Ingles)
Autores/Productores: Desconocido
Patrocinadores: facebook
(subrayar uno o más de cada apartado)
TIPOLOGÍA: WEB TEMÁTICO - WEB DE PRESENTACIÓN - ENTORNO DE
COMUNICACIÓN
PROPÓSITO: - INFORMAR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL -ENTRETENER /
INTERESAR
LIBRE ACCESO: SI ///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI ///- ACCESO WAP: SI
Presentación:
.
Contenidos que se presentan:
.Educación
Economia
Sociedad
Politica
Mapa de navegación: (índice, principales secciones)
.Indice con los puntos recomendados, favoritos, mejor puntuados
Destinatarios: todos lo internautas, epecialmente a los seguidores de esta

pagina
.
Requisitos técnicos: (hardware y software)
.
Valores que potencia o presenta:
.El derecho a la Educación
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda,
la valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que
ofrece...
Facilidad de uso e instalación de los
visualizadores........
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados
principales...
Múltiples enlaces externos ..................................................
Canales de comunicación bidireccional........................
Servicios de apoyo on-line ...............................................
Créditos: fecha de la actualización, autores,
patrocinadores......
Ausencia o poca presencia de publicidad
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
X
X
X
X
X
X
X
X
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido,
X

letra....
Elementos multimedia: calidad, cantidad...............................
Calidad y estructuración de los contenidos...............
Estructura y navegación por las
actividades, metáforas........
Hipertextos descriptivos y actualizados.....................................
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada......
Originalidad y uso de tecnología avanzada..
X
X
X
X
X
X
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés.........................
Adecuación a los destinatarios de los contenidos,
actividades.
X
X
VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica……………………………………………
Atractivo………………………………………….................
Funcionalidad, utilidad…………………………………….
X
X
X
PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Posibles usuarios:
Estudios universitarios y profesional educativo
Principales aportaciones educativas de la página:
.Información sobre es estado de la educación en la actualidad
Actividades que realizarán los estudiantes con la web:
.Búsqueda de información o actividades de interés
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
x

Capacidad de motivación, atractivo, interés............
actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar
datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis,
organizadores.................
Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma
decisiones..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las
actividades........................
Trabajo
cooperativo......................................................................
x
X
X
X
X
X
OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
.Algunos contenidos están desorganizados
Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de
tutorización, etc.)
Ninguno
Otras páginas de contenido similar o complementario:
.
DIDÁCTICA
Dirección URL: http://auartar.blogspot.com.es/ (30/03/2014)
Título del espacio web: Nuevastecnologíasaplicadasalaeducación(Español / Ingles)
Autores/Productores: Auri Artiles Armas
Patrocinadores: Ninguno

TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL
DIDÁCTICO ON LINE - WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE
PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS - ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE
COMUNICACIÓN - PORTAL
PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN
INTERPERSONAL - REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR
LIBRE ACCESO: SI ///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI ///- ACCESO WAP: NO
Presentación:
.
.Educación
Nuevas tecnologías
Sociedad
Atención a la diversidad
Material didáctico
Mapa de navegación:
Destinatarios: Todo publico, especialmente el publico interesado en
educación
.
La importancia del las nuevas tecnologías en educación
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde
proceda, la valoración
ofrece...
principales...
X
X
X
X

X
X
X
X
letra....
X
X
X
X
X
X
X
actividades.
X
X
Atractivo………………………………………….................
X
X
X
Posibles usuarios:
Estudiantes universitarios y profesional educativo
Concienciar sobre la importancia del uso de las nuevas tecnologías en
educación

actividades.
datos................
actividades........................
Trabajo
cooperativo......................................................................
x
x
X
X
X
X
X
OBSERVACIONES
No he observado ninguna
Ninguno
. http://educatics.blogspot.com.es/
DIDÁCTICA
Dirección URL: http://ticsenlaeducacion-yaneth.blogspot.com.es/
(30/03/2014)
Título del espacio web: ImportanciadelasTICSenEducación

Autores/Productores: Marta Rodriguez
Patrocinadores: Ninguno
TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL
DIDÁCTICO ON LINE - WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE
PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS - ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE
COMUNICACIÓN - PORTAL
PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN
INTERPERSONAL - REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR
LIBRE ACCESO: SI ///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI ///- ACCESO WAP: NO
Presentación:
.
.Educación
Nuevas tecnologías
Sociedad
Mapa de navegación:
Destinatarios: Todo público, especialmente el público interesado en
educación
.
La importancia del las TICS en educación
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde
proceda, la valoración
ofrece...
principales...
X
X
X
X

X
X
X
X
letra....
X
X
X
X
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X
X
actividades.
X
X
Atractivo………………………………………….................
X
X
X
Posibles usuarios:
Estudiantes universitarios y profesional educativo
informar sobre el uso de las tecnologías en educación

actividades.
datos................
actividades........................
Trabajo
cooperativo......................................................................
x
X
X
X
X
X
X
OBSERVACIONES
Pocos recursos didácticos
Ninguno
http://docentes.universia.net.co/

PRÁCTICA 1C: Participación en la revista digital "El Recreo"
Participación en la Revista Digital "El Recreo" sobre aspectos relacionados con
"Educación y Sociedad" (entrevistas, experiencias, reflexiones, contribuciones,...).
La Ortografía como un problema de la sociedad actual
En la actualidad el número de alumnos que cometen faltas ortográficas al traducir
gráficamente sus pensamientos es elevado, e incluso podemos pensar que este
número va en aumento. No hay una causa concreta que explique la producción de
estas faltas de ortografía, pero es cierto, que para atajar este problema, es necesaria la
colaboración e implicación de todos los sectores sociales: familia, escuela, medios de
comunicación y alumnos.
Entre las posibles causas de las faltas de ortografía la más frecuente y extendida es la
aversión a la lectura, es evidente, que las persona que no se interesan por la lectura no
llegan al conocimiento de las palabras como lo puede hacer alguien que lea de forma
habitual. Muchos personas, así como maestros y profesores sostienen que la única
causa de la producción de faltas de ortografía es la aversión a la lectura, e incluso si
alguna vez habéis preguntado a alguien sobre como corregir esto su respuesta suele
ser: “leer, leer y leer”. En la mayoría de los casos esto puedo resultar útil, pero hay
personas a las que estos consejos, no les sirven puesto que leen de forma habitual y
siguen cometiendo faltas de ortografía. Otra de las posibles causas de las faltas de
ortografía es el descredito social de la convención ortográfica, producida por falta de
atención del profesorado ante los errores ortográficos cometidos por los alumnos,
dejadez de los alumnos, puesto que no dan importancia a los errores cometidos, y el
descuido frecuente en el uso de la ortografía en los medios de comunicación.
La ortografía es un aspecto fundamental del leguaje de debe trabajarse desde
educación infantil y más profundamente en educación primaria, puesto que es en esta
etapa cuando el niño adquiere el lenguaje y comienza a expresar sus pensamientos de
forma escrita. Los maestros debemos fomenta un hábito de lectura en los niños y un
uso de la ortografía adecuado, dando la importancia necesaria a cada error ortográfico

cometido, independientemente de la materia o área en el que se haya producido este
error.
El aumento de las faltas de ortografía está muy relacionado a las redes sociales y las
plataformas de comunicación como Whatsapp. Esta mala ortografía comenzó por el
intento de abreviar en los SMS, pero con el tiempo esta tendencia aumento
intentando abreviar al máximo posible el mensaje que se pretendía transmitir, dando
como resultado en algunas ocasiones a textos ilegibles. El problema cobra mayor
importancia cuando utilizamos ya forma de expresarnos en nuestros textos escritos sin
diferenciar el contexto, la mayoría de los profesores han corregido exámenes en los
que el alumno ha utilizado la letra “x” en lugar de la preposición “por”, “haver” debido
la unión que se hace de la expresión “a ver”, utilizar la “w” en lugar de “gu-”, e
innumerables errores producidos por el uso de abreviaturas en los mensajes.
Actualmente se ha observado que los usuarios de las redes sociales no dan
importancia necesaria a su ortografía cuando realizan una publicación, el que escribe
un blog piensa que la gente no dejará de leer su blog porque cometa una falta de
ortografía, siempre y cuando le guste su contenido. El problemas está cuando no es
una falta de ortografía, sino varias y esto provoca que se dificulte la lectura, por lo que
se demuestra que el envoltorio arruina el contenido de la publicación. El empresario
Charles Ducombe realizo un análisis de una web, por el que observó que una mala
ortografía podía disminuir las ventas en un 50%.
Para finalizar he de añadir que debemos dar la importancia que se merece a nuestra
ortografía, y cuidar nuestra expresión escrita, ya que esta es nuestra carta de
presentación.
Referencias bibliográficas
CARRATALA, F (2000). Las faltas de ortografía: diagnóstico
de sus causas y propuesta de soluciones para su eliminación (I). Recuperado el día 21
de Marzo del 2014 de: http://www.aplicaciones.info/articu/arti64t.htm
ANONIMO (2012). La ortografía puntúa en internet. El país. Recuperado el día 22 de
Mazo de 2014 de:
http://elpais.com/diario/2012/01/02/sociedad/1325458801_850215.html

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