Este documento habla sobre las predicciones que los lectores pueden hacer antes, durante y después de la lectura de un texto. Antes de leer, las personas pueden predecir de qué tratará el texto basándose en elementos como el título, las imágenes o el vocabulario. Durante la lectura, pueden confirmar o cambiar sus predicciones iniciales. Después de leer, pueden evaluar qué predicciones eran correctas y cuáles no. El documento proporciona varios ejemplos de cómo hacer predicciones sobre posibles textos.

1. PREDICCIONES

2. • Es la habilidad lectora de adelantarse o suponer lo que ocurrirá en el
texto.

3. •Antes y durante la lectura
•Después de la lectura

5. ¿De qué se tratará este
cuento?
¿Dónde sucederá?
¿Quiénes son los
protagonistas?
Imágenes

6. Título
El niño de pijama a
rayas
Para verte sonreír
La vuelta al mundo en
80 días
Una rueda en el
tejado
Nadie como tú
Nosotros contra el
mundo

7. Siluetas

9. ¿De qué crees que se podría tratar el texto?
Salvavidas- María – rescate – playa – balneario - pescadores
Vocabulario

11. ¿De qué se
tratará el
texto?

12. ¿De qué se
tratará el texto
según la
imagen?
¿De qué se
tratará al ver
el título?

13. ¿De qué se
tratará el
texto?

14. ¿De qué se
tratará al ver
el título?
¿De qué se
tratará el texto
según la
imagen?

15. ¿De qué se
tratará el
texto?

16. ¿De qué se
tratará el texto
según la
imagen?
¿De qué se
tratará al ver
el título?

17. 1.- ¿Qué tipo de texto es?
2.-¿De qué crees que se trata el texto?
3.-¿Dónde crees que sucede lo que se narra?
4.- ¿Qué crees que puedes aprender leyendo ese texto?
Según vocabulario
Lautaro - cacique - resistencia - mapuche - Pedro
de Valdivia - guerra - estrategias - batallas

18. ¿De qué se
tratará al ver
el título?
¿De qué se
tratará el texto
según la
imagen?

19. ¿De qué se
tratará al ver
el título?
¿De qué se
tratará el texto
según la
imagen?

20. Predice:
1.- ¿Qué tipo de texto crees que es?_________________________¿Por
qué?___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________
2.-¿Qué crees que sucedió?
___________________________________________________________________
¿Dónde?_________________________________
¿Cuándo?_________________________________________
3.-¿Cómo crees que sucedió?
_________________________________________________________________
4.- ¿Qué crees que son los personajes involucrados?
_______________________________________________________________________________
_____________
Según vocabulario
robo- doce de la noche- ancianos- dinero – joyas – armas –
banda – policía – cárcel – miércoles 5

22. Observa la imagen del texto y predice de qué se podría tratar
El niño y los clavos

23. El niño y los clavos
Había un niño que tenía muy, pero que muy mal carácter. Un día, su padre
le dio una bolsa con clavos y le dijo que cada vez que perdiera la calma,
que él clavase un clavo en la cerca de detrás de la casa…
¿qué sucederá después?

24. El primer día, el niño clavó 37 clavos en la cerca. Al día
siguiente, menos, y así con los días posteriores. Él niño
se iba dando cuenta que era más fácil controlar su
genio y su mal carácter, que clavar los clavos en la
cerca.
Finalmente llegó el día en que el niño no perdió la
calma ni una sola vez y se lo dijo a su padre que no
tenía que clavar ni un clavo en la cerca. Él había
conseguido, por fin, controlar su mal temperamento.
Su padre, muy contento y satisfecho, sugirió entonces
a su hijo que por cada día que controlase su carácter,
que sacase un clavo de la cerca.
Los días se pasaron y el niño pudo finalmente decir a
su padre que ya había sacado todos los clavos de la
cerca. Entonces el padre llevó a su hijo, de la mano,
hasta la cerca de detrás de la casa y le dijo:
– Mira, hijo, has trabajo duro para clavar y quitar los
clavos de esta cerca, pero fíjate en todos los agujeros
que quedaron en la cerca. Jamás será la misma.
Lo que quiero decir es que cuando dices o haces cosas
con mal genio, enfado y mal carácter, dejas una
cicatriz, como estos agujeros en la cerca. Ya no importa
tanto que pidas perdón. La herida estará siempre allí. Y
una herida física es igual que una herida verbal.
SI NO
¿Por qué?