Este documento presenta el objetivo y agenda de una lección sobre la identificación de información explícita e implícita en textos épicos y el reconocimiento de palabras que usan prefijos. La lección incluye actividades sobre los prefijos, una lectura sobre Ulises y Circe, y ejercicios de comprensión lectora sobre el texto y sobre Teseo.

1. Jueves 12.
Objetivo.
Identificar información explícita e implícita
en un texto de tipo épico.
Reconocer palabras que usan prefijos.
Menú.
Momento comprensivo (lectura y escritura).
Actividad 1.
Los prefijos.
Act 2.
Cierre.

2. Ulises “Odiseo”.
Circe.
Hermes (mensajero
de los Dioses).

4. 1. Responde.
- ¿Ulises dónde mando a sus hombres?
- Al llegar al lugar ¿qué les pasó a los hombres de
Ulises?
-¿Qué compromiso hizo la hechicera a Ulises?
-- ¿Probablemente de dónde venían Ulises y sus
guerreros?
-- ¿Crees que la hechicera le temía a Ulises? Justifica.
Recuerda subrayar en el texto las respuestas o pistas.
15 minutos.

5. 5
 Observa y comenta.
“El cocinero usa papas prefritas”
¿Qué significa el término “prefritas”?
Sabemos el significado de frito,
entonces cuál fue el elemento que
cambió el significado de “fritas”.
Los prefijos son pequeñas “partículas” de palabras que por si
solas no tienen significado alguno, necesitan estar escritos antes
de “una” palabra ya con significado para poder ser útiles.
Los prefijos son pequeñas “partículas” de palabras que por si
solas no tienen significado alguno, necesitan estar escritos antes
de “una” palabra ya con significado para poder ser útiles.

6. “Ese papel se rompe de modo fácil, ya que está prepicado”
Utilizar el prefijo “pre” en el siguiente enunciado es correcto, ya que si se
elimina el “pre” la palabra que queda sigue teniendo significado.
Pre – picado.
“Poseidón era el dios menos preferido de Ulises”
En ejemplo anterior podríamos creer que la palabra “preferido” está
usando un prefijo, pero si le eliminamos el “pre” que pasa con la palabra
que queda.
Preferido = Pre – ferido = ferido (no significa nada).

7. 1 – “Ulises viajó al subsuelo en busca de los
muertos”.
2- “Los Dioses en el presente buscan al
minotauro”.
3 – “Los guerreros troyanos tenían
armamento antibarcos”.
15 minutos.
Dibuja cada oración (cuadros de 10 x 15).

9. Viernes 13.
Objetivo.
Identificar información explícita e implícita en
un texto de tipo épico.
Reconocer y utilizar palabras que usan
prefijos.
Menú.
Recordemos.
Momento comprensivo (lectura y escritura).
Texto del estudiante.
Actividad 1.
Cierre.

10. Los prefijos son partículas que van “antes” de una
palabra, además están adelante, ya que así
modifican su significado.
Ej.
“En la pelea el cíclope no veía bien, hoy él usaría
anteojos”
10
8 minutos.

11. PRINCIPALES PREFIJOS:
 Anti - Oposición, contrario. - antiaéreo
 Bi – Dos. -bilingüe
 Mono - Único, uno solo. - monocolor
 Pluri – Varios. - pluricelular
 Poli – Muchos. - polisílabo
 Pre – Anterioridad. - predecir
 Sub - Debajo de. - subterráneo
 Micro - Que un elemento es pequeño. -
microbus.
11
8 minutos.

12. Lectura comprensiva sobre “Teseo” página 70.
12
8 minutos.
Momento de la lectura social página 70 y 71.

13. Desarrolla los puntos y preguntas que se plantean al
término de la lectura.
(Sólo respuestas en tu cuaderno).
13
En un cuadro de 10 x 15 dibuja una escena del final.
Colorear.