U1 la biografía
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La biografía es el relato de la vida de una persona en orden cronológico, desde su nacimiento hasta su muerte. Narra los hechos más relevantes de manera verdadera y objetiva, sin incluir información falsa. Su propósito es informar sobre la vida de un individuo de forma concisa.
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Competencia Curriculum
El documento presenta información sobre el enfoque por competencias en la educación. Describe los cuatro pilares de la educación continua según Delors y el proyecto Tuning. Explica conceptos clave como competencias, evidencias, rúbricas y portafolios para evaluar el desarrollo de competencias en los estudiantes.
BIOGRAFIA PERSONAL
La familia incluye a los hermanos Miguel y Kaky, y a la hermana Vero, así como a la hija de la persona.
Acontecimientos históricos siglo XVIII
1) Los ilustrados españoles se preocuparon por la reforma de la educación en el siglo XVIII, proponiendo cambios como dar más importancia a la educación elemental y permitir el acceso de la mujer.
2) En 1767, los jesuitas fueron expulsados, lo que destruyó el sistema educativo existente.
3) Reformadores como Feijoo y Olavide propusieron innovaciones como reemplazar los dictados por libros de texto y agregar ciencias a la universidad, aunque sus ideas no se implementaron del todo en esa época.
Programas de formación ética y odontología
Este documento discute la importancia de incluir programas de formación en ética en los currículos de odontología. Actualmente, la bioética ocupa un lugar limitado en las facultades de odontología de Latinoamérica. Estos programas permitirían a los futuros odontólogos desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes éticas necesarias para tomar decisiones éticas complejas en su práctica diaria. El documento propone incluir una asignatura anual o semestral de bioética en el plan de estudios, con una parte oblig
ESQUEMA CRONOLÓGICO DE LOS ACONTECIMIENTOS MÁS IMPORTANTES
El documento presenta un esquema cronológico de los eventos más importantes del Imperio Romano y de la historia posterior, incluyendo el Gran Incendio de Roma, el Edicto de Milán, la división del Imperio en 395 d.C., y la caída de Roma en 476 d.C. También describe la Hégira de Mahoma en 622 d.C., la invasión musulmana de España en 711 d.C., y el Cisma de Oriente entre la iglesia católica y la iglesia ortodoxa en 1054
Informe tecnico
El documento describe la estructura y características de un informe técnico. Explica que la estructura incluye una parte inicial con el título, autor y fecha; el cuerpo con la introducción, contenido y conclusiones; los anexos opcionales; y la parte final. También cubre las secciones, orden y estilo requeridos para un informe técnico formal.
Información explícita e implícita en un texto
Este documento discute la diferencia entre información explícita e implícita en un texto. Explica que la información explícita son las ideas que el autor transmite de forma directa, mientras que la información implícita son ideas que el lector debe inferir. Luego, analiza un ejemplo concreto y extrae 3 ideas explícitas y 3 implícitas del texto.
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Este documento habla sobre la biografía y la autobiografía. Define la biografía como la historia de vida de una persona narrada en tercera persona, mientras que la autobiografía es la narración de la propia vida del autor. Explica que la biografía sirve para entender una época a través de historias personales y menciona algunas características como fecha de nacimiento, padres, estudios y obras importantes. Finalmente, detalla los pasos para escribir una autobiografía como tomarse el tiempo, ordenar los detalles de
Quién era él o ella
Breve presentación necesaria para realización de la tarea evaluativa bimestral, para alumnos brasileños de la Enseñanza mediana que estudian español como LE.
Biografía y autobiografía para escolares de educación básica
El documento proporciona información sobre la biografía y autobiografía del escritor chileno Luis Sepúlveda. Describe que nació en Chile en 1949, creció en Santiago y estudió en el Instituto Nacional donde comenzó a escribir. Más adelante se convirtió en un escritor, periodista y cineasta reconocido internacionalmente por sus obras que criticaban problemas ecológicos y el comportamiento humano. Falleció en 2020 luego de contraer COVID-19 en España.
Biografiayautobiografia
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Bloque 5 elaborar un anuario que integre autobiografías
El documento proporciona instrucciones para elaborar una autobiografía. Sugiere sistematizar los pasajes más relevantes de la vida de una persona, identificar repeticiones excesivas y ordenar las acciones de manera cronológica y coherente. También explica que una autobiografía puede ayudar a conocerse a sí mismo y entender cómo se ha llegado a ser de determinada manera.
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La biobrafia
Texto informativo, expositivo de la vida de un personaje público, destaca los hechos relevantes de la historia de su vida personal.
Biografía y Autobiografía
Este documento compara la biografía y la autobiografía. Una biografía narra la vida de una persona desde su nacimiento hasta su muerte y nos permite entender una época a través de historias personales. Una autobiografía es el relato de la vida de una persona escrito por ella misma, donde es autor y protagonista. Ambos géneros comparten características como narrar sucesos verdaderos en un contexto histórico real y elegir eventos representativos en la vida del sujeto.
La autobiografía
Esther Suárez nació en Trujillo, Perú en 1979. Cuando tenía 4 años, su familia se mudó a Lima debido a un nuevo trabajo de su padre. Aunque al principio le costó adaptarse, eventualmente se acostumbró a su nueva vida en Lima. Estudió actuación después de superar algunas dificultades para decidir su vocación.
Material de apoyo alumnos
La siguiente presentación es un apoyo para estudiantes del Liceo Técnico Profesional Lucila Godoy Alcayaga para la realización de actividades en línea. Pertenece a la unidad de nivelación centrada en los textos narrativos, poéticos y dramáticos para todos los niveles educacionales desde quinto año a primer año medio. El contenido es gradual, por lo tanto, el contenido irá en aumento de dificultad según el nivel escolar.
Autobiografía
Este documento proporciona una guía detallada para escribir una autobiografía. Explica que una autobiografía es el relato de la vida de una persona escrita por sí misma. Luego, ofrece orientaciones sobre cómo estructurar una autobiografía, incluyendo secciones para incluir información personal, familiar, académica, logros, pasatiempos y metas. También describe las diferencias entre una autobiografía, biografía y memorias.
autobiografa-150529025815-lva1-app6892.pptx
El documento presenta información sobre la autobiografía como género literario. Explica que una autobiografía es un relato escrito por una persona sobre su propia vida, en el que narra hechos supuestamente verídicos desde su perspectiva en primera persona. Además, proporciona consejos para escribir una autobiografía como incluir detalles sobre las diferentes etapas de la vida del autor y los acontecimientos más relevantes, y usar diferentes tonos para narrar las experiencias.
La biografia
La biografía narra los principales hechos de la vida de una persona desde su nacimiento hasta su muerte, destacando fechas, logros y eventos significativos de manera cronológica y objetiva. Se redacta en tercera persona y consta de un título e introducción, párrafos de desarrollo y una conclusión. Su contenido incluye datos precisos verificables sobre la persona.
Historia del marino
Carlos Sánchez Lozano es un lingüista y literato colombiano que se ha desempeñado como docente universitario, editor y ensayista. Ha escrito artículos para varias revistas y recopilaciones sobre temas de lectura y escritura. Durante 14 años trabajó como editor de textos escolares y para maestros, autorando y colaborando en cerca de 200 libros. Actualmente es director de un departamento de gramática en la Universidad Sergio Arboleda de Bogotá.
Historia Del Marino Que Se Le Extravió 2
Carlos Sánchez Lozano es un lingüista y literato colombiano que se ha desempeñado como docente universitario, editor y ensayista. Ha escrito artículos y colaborado en la edición de cerca de 200 libros sobre temas de lectura y escritura. Actualmente dirige el Departamento de Gramática de la Universidad Sergio Arboleda en Bogotá.
BIOGRAFIA.docx
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con la redacción de biografías. Se pide a los estudiantes elegir un personaje que admiren e investigar su vida para escribir su biografía de manera cronológica usando verbos en pretérito y copretérito. Se ofrecen instrucciones sobre los elementos que debe contener una biografía y ejemplos de verbos en diferentes tiempos verbales para guiar a los estudiantes.
La Autobiografía
El documento presenta información sobre la autobiografía como género literario. Explica que una autobiografía es un relato retrospectivo escrito en primera persona donde el autor narra hechos supuestamente verídicos de su propia vida. Además, ofrece consejos sobre cómo escribir una autobiografía, como incluir detalles sobre la familia, gustos, etapas educativas y emociones asociadas a diferentes experiencias. Finalmente, sugiere el uso de diferentes tonos como melancólico, heroico o irónico al narrar los su
Espñl
Este documento presenta definiciones y tipos de varios géneros literarios como la novela, diario, biografía, noticia, historieta, chiste y crónica. Incluye elementos estructurales clave de cada género y ejemplos para ilustrar los diferentes tipos dentro de cada categoría.
español
Este documento presenta una introducción a diferentes géneros literarios y periodísticos como la novela, el diario, la biografía, la noticia, la historieta, los chistes y las crónicas. Para cada género, ofrece definiciones, partes, estructuras, tipos y ejemplos. El documento parece ser material de estudio para un curso de español.
Lenguaje y Literatura La biografia 1.pptx
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Cuestionario de aprendizaje verbos
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Preparación prueba u 5.
Este documento presenta varias estrategias para mejorar la comprensión lectora, incluyendo la técnica LIS (Lee, Identifica, Subraya). También muestra ejemplos de textos con preguntas de comprensión y cómo usar cuadros y tablas para responderlas correctamente basándose en la información provista.
Texto opinion
El documento habla sobre los editoriales, que son textos donde el autor expresa su opinión sobre un tema desde su punto de vista con el propósito de influir en la opinión de los lectores. Explica que un editorial debe tener título, introducción, análisis y conclusión, y es importante conocer bien el tema, argumentar la opinión con razones y revisar el texto para evitar errores ortográficos.
La fabula 2
El documento describe la estructura básica de una fábula, la cual consta de una presentación de personajes y escenario, un desarrollo del conflicto y posibles soluciones, y un desenlace que resuelve el conflicto y presenta una moraleja. Además, explica que una fábula utiliza lenguaje sencillo y personajes humanizados como animales u objetos para transmitir enseñanzas morales de forma reflexiva.
U2 mito vs leyenda
El documento explica la diferencia entre mitos y leyendas. Los mitos son narraciones maravillosas sobre el origen del mundo o la humanidad protagonizadas por dioses o héroes, mientras que las leyendas son relatos tradicionales o maravillosos sobre sucesos históricos pero no necesariamente verdaderos. El documento analizará más adelante las similitudes y diferencias entre ambos conceptos.
U2 texto científico
Los textos científicos pertenecen a las ciencias experimentales y estudian la realidad del mundo. El investigador utiliza el texto científico para dar a conocer los resultados de sus observaciones y experimentos. El texto científico expone información científica de manera clara, verificable, objetiva y universal para que sea comprendido en cualquier parte. Algunos ejemplos de textos científicos son informes, reseñas y documentos.
U3 mapas conceptuales.
Los mapas conceptuales permiten resumir información de manera precisa utilizando conceptos claves unidos por conectores. El documento habla sobre los mapas conceptuales, sus características y cómo utilizarlos para resumir un texto de manera breve pero completa. Explica que los mapas conceptuales presentan la información de forma atractiva y fácil de entender para quien escucha, aunque requieren atención por parte del espectador.
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Este documento presenta el objetivo y agenda de una lección sobre la identificación de información explícita e implícita en textos épicos y el reconocimiento de palabras que usan prefijos. La lección incluye actividades sobre los prefijos, una lectura sobre Ulises y Circe, y ejercicios de comprensión lectora sobre el texto y sobre Teseo.
U1 Repaso fig líricas.
Este poema describe diferentes lugares donde podría tejerse una ronda infinita, incluyendo orillas del mar, pie de los montes y en el bosque. La ronda se tejerá en todos estos lugares hermosos de la naturaleza, donde las olas, montes, piedras, voces de niños y aves se unirán en canto.
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Este documento habla sobre figuras literarias y su uso en la poesía. Explica que las figuras literarias son recursos que los poetas utilizan para dar más belleza y mejor expresión a sus palabras, mencionando la personificación, metáfora y animalización como ejemplos. El objetivo de la clase es identificar y clasificar las figuras literarias en textos poéticos y narrativos figurados. Incluye también un poema corto como ejemplo.
U1 la carta 2.0
El documento presenta una lección sobre cartas. Explica que una carta es un tipo de comunicación escrita y personal entre dos personas. Describe la estructura típica de una carta, incluyendo la fecha, saludo, cuerpo, despedida y firma. También presenta consejos para evaluar una carta, como que debe tener una actitud cortés, buscar agradar al receptor, invitar una respuesta, usar un lenguaje formal y tener una estructura ordenada. El objetivo de la lección es conocer cómo se escribe y evalúa una carta.
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La comunicación requiere la transmisión de información entre dos o más personas a través de un medio y un lenguaje común, y no es posible si falta cualquiera de estos elementos como un emisor, receptor, mensaje o canal de comunicación.
Leyenda de-iara
La historia cuenta la transformación de Iara, una hermosa mujer indígena, en una sirena después de ser atacada. Como sirena, Iara vive eternamente en el río y usa su canto para atraer irresistiblemente a los hombres, quienes luego desaparecen. Esto dio origen a la leyenda de Iara como una criatura sobrenatural que habita los ríos y lagos brasileños.
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Este documento resume un mito azteca sobre el origen de los volcanes Popocatépetl e Iztaccíhuatl. Narra la historia de amor entre el guerrero Popocatépetl y la princesa Iztaccíhuatl y cómo, después de la muerte de ella, Popocatépetl la llevó a la cima de una montaña donde fueron cubiertos por la nieve, formando los dos volcanes.
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Este documento presenta una guía sobre el texto argumentativo. Explica que este tipo de texto busca persuadir al lector sobre un punto de vista mediante argumentos racionales y/o emocionales. Define la estructura de un texto argumentativo, la cual incluye una introducción, tesis, argumentos a favor y en contra respaldados por evidencia, y una conclusión. Además, incluye ejemplos y actividades para que los estudiantes practiquen identificando los componentes de un texto argumentativo.
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El documento explica los diferentes tipos de adverbios, incluyendo adverbios de modo, tiempo, cantidad, lugar, afirmación y negación. Define un adverbio como una palabra que modifica un verbo, adjetivo u otro adverbio para indicar circunstancias como cómo, cuándo, cuánto o dónde ocurrió una acción. Proporciona ejemplos de cada tipo de adverbio y pide que se subrayen los adverbios en oraciones de ejemplo.
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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- 5. La biografía es simplemente el relato o historia de la vida de una persona. Nos cuenta, desde su nacimiento, los acontecimientos y hechos más relevantes que le suceden a lo largo de los años. -Narra sucesos verdaderos. - Los acontecimientos en orden cronológico - Sucesos más importantes de la vida
- 6. La biografía: La Es un texto no literario. Es expositivo. Expone información relevante y destacada sobre una persona. Nunca incorpora o utiliza información falsa o inventada.
- 7. Consejos para evaluar una biografía. Informa sobre la vida de una persona (parcial o completa). La información se organiza cronológicamente. Posee un lenguaje formal, pero sencillo. Siempre va acompañada de una imagen que de cuenta sobre el personaje investigado. Francisco Gaete - PIE 2014
- 8. Actividad 1 – Luego de leer. Ordena los siguientes sucesos de manera cronológicamente asignándoles un número para ordenarlos..- El Hombre que sabía gramática. Muere el 2014 dentro otro pozo que tenía agua. Nace en ciudad Gramatical en 1968. Estudió joven Gramática en la Universidad ABC. Se casa a los 40 años. Francisco Gaete - PIE 2014 Se dedicó a corregir a las personas durante toda su vida
- 9. Actividad 2 – Luego de leer. Responde y desarrolla.- Nombra 3 hechos importantes en la vida de N. Mandela. ¿A qué renunció Mandela para poder comenzar su lucha? ¿Crees que fue importante la lucha de Mandela? Justifica. ¿Será recordado por siempre tras su muerte? Justifica. Explica contra qué y por qué peleaba Mandela. Francisco Gaete - PIE 2014 ¿Qué puedes decir del aspecto psicológico de Mandela?