El estudio analiza el tiempo de contacto que tienen los jugadores de rugby con la pelota durante un partido. Tras revisar vídeos de partidos internacionales, los resultados mostraron que el jugador que más tiempo tiene la pelota es el medio scrum (número 9), seguido por el apertura (número 10). Esto lleva al autor a proponer dar mayor importancia al uso de la pelota durante la preparación física de los jugadores, con el objetivo de mejorar su manejo y propiocepción.
El sílabo presenta una unidad sobre los antecedentes históricos y evolución del futsal. Incluye cinco actividades a desarrollar como analizar documentales, realizar resúmenes y organigramas sobre la historia del futsal en Uruguay, Ecuador, personas con discapacidad visual y las primeras organizaciones deportivas. También explica cómo se elaboraron los primeros reglamentos para hombres y mujeres.
Este documento analiza la utilidad de las hojas de observación para entrenar porteros de fútbol. Explica que las hojas de observación permiten cuantificar las acciones técnicas y físicas de los porteros durante los partidos para mejorar su entrenamiento individual. Incluye un ejemplo de hoja de observación dividida en ataque y defensa que registra las acciones del portero y del equipo contrario. El objetivo es transferir esta información al entrenamiento para mejorar el rendimiento específico de cada portero.
El documento presenta un sílabo para la unidad 1 de Futsal de cuarto nivel. Describe 5 actividades a desarrollar relacionadas con los antecedentes históricos y evolución del Futsal, incluyendo la elaboración de organizadores gráficos, resúmenes y explicaciones sobre la historia del Futsal en Ecuador, para personas con discapacidad visual, y el desarrollo de las primeras organizaciones deportivas y el primer reglamento de Futsal.
El estudio analiza los parámetros temporales en partidos de bádminton, incluyendo el tiempo total, tiempo real de juego, tiempo de actuación y tiempo de pausa. Los resultados muestran que el tiempo total y tiempo real de juego son mayores en los partidos de individual masculino que femenino, excepto en el Campeonato del Mundo. Además, el tiempo de actuación promedio es mayor en individual masculino que femenino en competiciones de nivel nacional, mientras que no hay diferencias en el Campeonato del Mundo.
Relación entre la distancia recorrida y el rendimientoFernando Farias
El trabajo presenta un análisis de las distancia recorrida por los jugadores de los equipos de futbol de primera división, comparando la primera y segunda vuelta, así como la relación existente entre la respuesta física de los equipos y el rendimiento deportivo alcanzado, entendido éste como el puesto final en la clasificación. Se obtuvieron los datos de todos los equipos y jornadas mediante el sistema de video tracking Mediacoach. El análisis de datos no muestra efectos significativos entre la distancia recorrida y el puesto final alcanzado en la clasificación. La distancia total recorrida no parece ser un elemento de influencia directa en el rendimiento deportivo de los equipos de la primera división española.
Este documento describe las actividades de una unidad sobre los antecedentes históricos y evolución del futsal. Incluye información sobre el origen del futsal en Uruguay en la década de 1930 y su expansión a otros países de América Latina. También cubre temas como la historia del futsal en Ecuador, las diferencias entre futsal regular y futsal para personas con discapacidad visual, y las primeras organizaciones deportivas de futsal para hombres y mujeres. El objetivo es analizar la evolución del futsal a través de diversas activ
El documento resume la historia y las reglas básicas del fútbol. Explica que el fútbol se originó en China hace más de 2000 años y que se jugaba con los pies y existían competiciones. Luego describe los elementos clave del juego como el terreno de juego, el balón, los jugadores, el árbitro y la duración del partido. Finalmente, explica cómo se marca un gol y cómo se determina el equipo ganador.
Este documento describe el entrenamiento integral del portero de fútbol a través de sus acciones técnico-tácticas ofensivas. Explica cómo los cambios en el reglamento han afectado la posición del portero y las habilidades que debe desarrollar, como un mejor control del balón con los pies. También analiza las exigencias físicas del portero y las acciones técnico-tácticas ofensivas que realizan durante un partido según estudios previos, destacando el importante papel que pueden desempeñar como
El sílabo presenta una unidad sobre los antecedentes históricos y evolución del futsal. Incluye cinco actividades a desarrollar como analizar documentales, realizar resúmenes y organigramas sobre la historia del futsal en Uruguay, Ecuador, personas con discapacidad visual y las primeras organizaciones deportivas. También explica cómo se elaboraron los primeros reglamentos para hombres y mujeres.
Este documento analiza la utilidad de las hojas de observación para entrenar porteros de fútbol. Explica que las hojas de observación permiten cuantificar las acciones técnicas y físicas de los porteros durante los partidos para mejorar su entrenamiento individual. Incluye un ejemplo de hoja de observación dividida en ataque y defensa que registra las acciones del portero y del equipo contrario. El objetivo es transferir esta información al entrenamiento para mejorar el rendimiento específico de cada portero.
El documento presenta un sílabo para la unidad 1 de Futsal de cuarto nivel. Describe 5 actividades a desarrollar relacionadas con los antecedentes históricos y evolución del Futsal, incluyendo la elaboración de organizadores gráficos, resúmenes y explicaciones sobre la historia del Futsal en Ecuador, para personas con discapacidad visual, y el desarrollo de las primeras organizaciones deportivas y el primer reglamento de Futsal.
El estudio analiza los parámetros temporales en partidos de bádminton, incluyendo el tiempo total, tiempo real de juego, tiempo de actuación y tiempo de pausa. Los resultados muestran que el tiempo total y tiempo real de juego son mayores en los partidos de individual masculino que femenino, excepto en el Campeonato del Mundo. Además, el tiempo de actuación promedio es mayor en individual masculino que femenino en competiciones de nivel nacional, mientras que no hay diferencias en el Campeonato del Mundo.
Relación entre la distancia recorrida y el rendimientoFernando Farias
El trabajo presenta un análisis de las distancia recorrida por los jugadores de los equipos de futbol de primera división, comparando la primera y segunda vuelta, así como la relación existente entre la respuesta física de los equipos y el rendimiento deportivo alcanzado, entendido éste como el puesto final en la clasificación. Se obtuvieron los datos de todos los equipos y jornadas mediante el sistema de video tracking Mediacoach. El análisis de datos no muestra efectos significativos entre la distancia recorrida y el puesto final alcanzado en la clasificación. La distancia total recorrida no parece ser un elemento de influencia directa en el rendimiento deportivo de los equipos de la primera división española.
Este documento describe las actividades de una unidad sobre los antecedentes históricos y evolución del futsal. Incluye información sobre el origen del futsal en Uruguay en la década de 1930 y su expansión a otros países de América Latina. También cubre temas como la historia del futsal en Ecuador, las diferencias entre futsal regular y futsal para personas con discapacidad visual, y las primeras organizaciones deportivas de futsal para hombres y mujeres. El objetivo es analizar la evolución del futsal a través de diversas activ
El documento resume la historia y las reglas básicas del fútbol. Explica que el fútbol se originó en China hace más de 2000 años y que se jugaba con los pies y existían competiciones. Luego describe los elementos clave del juego como el terreno de juego, el balón, los jugadores, el árbitro y la duración del partido. Finalmente, explica cómo se marca un gol y cómo se determina el equipo ganador.
Este documento describe el entrenamiento integral del portero de fútbol a través de sus acciones técnico-tácticas ofensivas. Explica cómo los cambios en el reglamento han afectado la posición del portero y las habilidades que debe desarrollar, como un mejor control del balón con los pies. También analiza las exigencias físicas del portero y las acciones técnico-tácticas ofensivas que realizan durante un partido según estudios previos, destacando el importante papel que pueden desempeñar como
El documento describe los orígenes y reglas básicas del fútbol. Se menciona que el fútbol se originó en China hace más de 2000 años y que se jugaba con pelotas de cuero o seda. Las reglas establecen que los partidos se juegan entre dos equipos de hasta 11 jugadores, en un terreno de 90-120m de largo y 45-90m de ancho, usando una pelota esférica de 68-70cm de circunferencia. El objetivo es anotar goles pateando la pelota entre los postes de la port
El documento describe la historia y reglas básicas del fútbol. Se menciona que el fútbol se originó en China hace más de 2000 años y que se jugaba con una pelota redonda. Explica que un partido se juega entre dos equipos de hasta 11 jugadores cada uno, en un terreno rectangular de 90-120m de largo y 45-90m de ancho. El objetivo es marcar goles pateando el balón dentro de la portería contraria.
Las posiciones en fútbol sala son:
- Portero: Su objetivo principal es evitar que el balón entre en su portería.
- Cierre o líbero: Se ubica delante del portero en defensa y organiza el juego.
- Alas: Jugadores que se ubican en las bandas para apoyar ofensiva y defensivamente.
- Pívot: Más cercano a la portería rival, recibe el balón de espaldas y remata u ofrece pases. Debe estar en constante movimiento buscando espacios.
Este documento presenta un resumen de la tesis de Victor Albornoz sobre el análisis de las características antropométricas del plantel sub 15 del Club Atlético Juventud de Las Piedras. El estudio evaluó 24 jugadores de entre 14 y 15 años mediante protocolos antropométricos para medir su composición corporal, somatotipo, peso y talla. Los resultados mostraron que el somatotipo promedio del equipo fue mesomorfo balanceado, con porcentajes de masa muscular y grasa promedio de 40% y 29,8%
Este documento describe nuevos métodos para mejorar la enseñanza de los fundamentos técnico-tácticos individuales en el fútbol. Los autores argumentan que los métodos actuales no aprovechan bien el tiempo de entrenamiento y crean jugadores poco capaces de adaptarse a situaciones cambiantes. Proponen construir situaciones de entrenamiento que desarrollen tanto habilidades técnicas como de toma de decisiones tácticas individuales.
Entrenamiento, metodologia para futbolsalarubencrowther
Este documento presenta el cronograma de trabajo y la metodología para los entrenamientos de los jugadores de fútbol sala que se preparan para un campeonato en julio. El cronograma incluye evaluaciones físicas y técnicas iniciales, y entrenamientos durante 4 meses enfocados en mejorar la condición física, habilidades técnicas y tácticas a través de ejercicios, circuitos y juegos.
El documento describe los beneficios del entrenamiento de fútbol en espacios reducidos. Explica que este método permite trabajar de forma integrada los aspectos técnicos, físicos, tácticos y psicológicos del juego, y que es más atractivo y motivante para los jugadores. También señala que, al ser más similar a la realidad del juego, permite una transferencia más directa y eficaz de lo aprendido en el entrenamiento a la competición.
Características de las fases más exigentes de la competiciónFernando Farias
En los últimos años, son numerosas las publicaciones que han analizado los
patrones de movimiento demandados por los jugadores durante el transcurso de
un partido de fútbol (Di Salvo et al., 2007; Di Salvo, Gregson, Atkinson, Tordoff, &
Drust, 2009; Mohr, Krustrup, & Bangsbo, 2003). Estos estudios, nos muestran
como la actividad durante la competición se caracteriza por la realización de
acciones de baja y elevada intensidad (Bloomfield, Polman, & O’Donoghue,
2007) que se suceden de forma intermitente y aleatoria (Lapuente, 2013)
siguiendo una dinámica impredecible, que estaría determinada
fundamentalmente por condicionantes técnico-tácticos.
Este documento proporciona un resumen de un microciclo de entrenamiento para un equipo de fútbol. El microciclo se centra en mejorar los ataques rápidos y contraataques a través de sesiones que trabajan la fuerza, velocidad, resistencia y aspectos tácticos. El microciclo también incluye sesiones para la recuperación y el mantenimiento de la condición física.
El documento describe la historia y desarrollo del fútbol. Comienza con la naturaleza del juego y sus orígenes en diferentes civilizaciones antiguas como Egipto, China y América precolombina. Luego detalla la expansión internacional del fútbol y su consolidación como deporte global, así como su popularidad y crecimiento del fútbol femenino. Finalmente, resume las reglas básicas del juego y los componentes principales de un campo de fútbol como la superficie, banderines, arcos y balón.
Sibaja Quesada, L.(2005) Condicionamiento físico con balón. Revista Internacional
de Fútbol y Ciencia, 3(1), 3-12. El condicionamiento físico con balón es uno de los
métodos modernos más importantes en el fútbol actual. En el pasado la mayor parte
del trabajo físico se ejecutaba sin el apoyo del elemento más importante del juego, la
pelota, por lo que las sesiones eran tediosas y rutinarias para los jugadores, que
constantemente protestaban por esas formas de trabajo, sin embargo, en la actualidad
se realizan entrenamientos físicos donde se involucra el balón, lo que hace el
entrenamiento más motivante y provechoso para los profesionales de este deporte.
Palabras claves: fútbol, pelota, entrenamiento.
El documento describe la historia y reglas básicas del fútbol. Se menciona que el fútbol se originó en China hace más de 2000 años y que las primeras pelotas estaban hechas de cuero o seda. Luego detalla las dimensiones del campo de juego, características del balón, número de jugadores por equipo, equipación permitida y roles del árbitro. Finalmente resume las reglas sobre la duración y resultado de los partidos.
Análisis de 1 jugador en 3 partidos diferentes.MarinoSolares
El documento presenta un análisis del rendimiento de un jugador de fútbol en tres partidos a nivel físico, técnico, táctico y psicológico. Se recogen datos físicos como pulsaciones y distancias recorridas cada 15 minutos, así como acciones técnicas y posiciones en el campo cada 15 minutos. El objetivo es evaluar las capacidades del jugador en diferentes aspectos del juego para mejorar su rendimiento.
Este documento describe el microciclo de competición del Real Betis Balompié "B". Incluye objetivos, ejercicios y sesiones de entrenamiento para suplentes y titulares con énfasis en la velocidad de balón, esfuerzos intermitentes, táctica de equipo, recuperación muscular y compensación. El autor explica la importancia de diseñar ejercicios motivantes que preparen física y tácticamente a los jugadores para los partidos.
Evolución de la preparación física en el fútbolSebastinJR
Conoce toda la evolución de la preparación física en el futbol teniendo las referencias de fuentes de gran confiabilidad obteniendo así credibilidad como tal acerca de la información proporcionada.
No
Juego 2: Se divide la
clase en dos equipos.
Cada equipo se coloca
en una fila. El profesor
dice una posición y los
primeros de cada fila
deben correr hasta el
cono correspondiente a
esa posición. Gana el
equipo cuyo jugador
llegue primero.
Juego 3: Se juega al
pre-béisbol con el
batingtee. Se juega por
entradas con tres outs
(pisando, tocando y con
fly). Con fly los
corredores vuelven a la
base. Al
Mollinedo, I. (2016) Efectos del Programa de Prevención de Lesiones FIFA 11+,...Dani Rodríguez
Este documento analiza los efectos del programa de prevención de lesiones FIFA 11+ en un equipo masculino de fútbol de la liga preferente sur gallega. Se aplicó el programa desde noviembre hasta el final de la temporada 2015/2016, registrando las lesiones mediante el consenso de Fuller. Los resultados mostraron una menor incidencia y severidad de lesiones durante la aplicación del programa, con una disminución de las lesiones isquiotibiales y por sobreuso. El programa FIFA 11+ puede ser útil para la prevención de lesiones, aunque sería
Este documento describe un estudio que propuso un sistema de ejercicios auxiliares para mejorar la técnica de bateo del equipo de béisbol Granma en Cuba. Los autores aplicaron el sistema durante 10 semanas, que incluía circuitos sin pelota y con pelota para trabajar diferentes aspectos técnicos del bateo. Los resultados mostraron una mejora en el rendimiento ofensivo del equipo, ya que subieron del puesto 15 al 11 en la liga nacional, y varios jugadores establecieron nuevos récords individuales y para el equipo
Este documento resume la historia, reglas, organización y valores del baloncesto. Explica que el baloncesto se originó en 1892 en Estados Unidos, y que actualmente está regulado por la FIBA. A nivel nacional, la máxima competición en Venezuela incluye 10 equipos. El documento también describe los beneficios del baloncesto para la salud, educación y recreación, e indica que promueve valores como la disciplina y responsabilidad.
Desarrollo psicopedagógico de la enseñanza del fútbol en las diferentes etapas y categorías de enseñanza infanto juvenil, terminando en la categoría mayor.
Este proyecto propone iniciar un equipo de vóley adaptado llamado "Newcomball KM 3" para adultos mayores en la ciudad de Comodoro Rivadavia. El objetivo es brindar una actividad deportiva y social para los adultos de la zona que actualmente carecen de ofertas recreativas. Se jugarían partidos amistosos y posiblemente competencias regionales. El proyecto se desarrollaría en el gimnasio de una escuela local con el apoyo del municipio para cubrir los gastos iniciales.
El documento analiza el efecto de la edad relativa en las categorías inferiores de equipos de fútbol y su continuidad en el alto nivel. Se estudia la presencia de este efecto en las categorías juveniles de 8 equipos, en las selecciones inferiores de España y en las 8 primeras selecciones de la Eurocopa 2008. Se encuentra un efecto significativo de la edad relativa en las canteras estudiadas (74% de jugadores nacidos en la primera mitad del año) pero no a nivel profesional, donde los porcentajes son sim
El documento describe los orígenes y reglas básicas del fútbol. Se menciona que el fútbol se originó en China hace más de 2000 años y que se jugaba con pelotas de cuero o seda. Las reglas establecen que los partidos se juegan entre dos equipos de hasta 11 jugadores, en un terreno de 90-120m de largo y 45-90m de ancho, usando una pelota esférica de 68-70cm de circunferencia. El objetivo es anotar goles pateando la pelota entre los postes de la port
El documento describe la historia y reglas básicas del fútbol. Se menciona que el fútbol se originó en China hace más de 2000 años y que se jugaba con una pelota redonda. Explica que un partido se juega entre dos equipos de hasta 11 jugadores cada uno, en un terreno rectangular de 90-120m de largo y 45-90m de ancho. El objetivo es marcar goles pateando el balón dentro de la portería contraria.
Las posiciones en fútbol sala son:
- Portero: Su objetivo principal es evitar que el balón entre en su portería.
- Cierre o líbero: Se ubica delante del portero en defensa y organiza el juego.
- Alas: Jugadores que se ubican en las bandas para apoyar ofensiva y defensivamente.
- Pívot: Más cercano a la portería rival, recibe el balón de espaldas y remata u ofrece pases. Debe estar en constante movimiento buscando espacios.
Este documento presenta un resumen de la tesis de Victor Albornoz sobre el análisis de las características antropométricas del plantel sub 15 del Club Atlético Juventud de Las Piedras. El estudio evaluó 24 jugadores de entre 14 y 15 años mediante protocolos antropométricos para medir su composición corporal, somatotipo, peso y talla. Los resultados mostraron que el somatotipo promedio del equipo fue mesomorfo balanceado, con porcentajes de masa muscular y grasa promedio de 40% y 29,8%
Este documento describe nuevos métodos para mejorar la enseñanza de los fundamentos técnico-tácticos individuales en el fútbol. Los autores argumentan que los métodos actuales no aprovechan bien el tiempo de entrenamiento y crean jugadores poco capaces de adaptarse a situaciones cambiantes. Proponen construir situaciones de entrenamiento que desarrollen tanto habilidades técnicas como de toma de decisiones tácticas individuales.
Entrenamiento, metodologia para futbolsalarubencrowther
Este documento presenta el cronograma de trabajo y la metodología para los entrenamientos de los jugadores de fútbol sala que se preparan para un campeonato en julio. El cronograma incluye evaluaciones físicas y técnicas iniciales, y entrenamientos durante 4 meses enfocados en mejorar la condición física, habilidades técnicas y tácticas a través de ejercicios, circuitos y juegos.
El documento describe los beneficios del entrenamiento de fútbol en espacios reducidos. Explica que este método permite trabajar de forma integrada los aspectos técnicos, físicos, tácticos y psicológicos del juego, y que es más atractivo y motivante para los jugadores. También señala que, al ser más similar a la realidad del juego, permite una transferencia más directa y eficaz de lo aprendido en el entrenamiento a la competición.
Características de las fases más exigentes de la competiciónFernando Farias
En los últimos años, son numerosas las publicaciones que han analizado los
patrones de movimiento demandados por los jugadores durante el transcurso de
un partido de fútbol (Di Salvo et al., 2007; Di Salvo, Gregson, Atkinson, Tordoff, &
Drust, 2009; Mohr, Krustrup, & Bangsbo, 2003). Estos estudios, nos muestran
como la actividad durante la competición se caracteriza por la realización de
acciones de baja y elevada intensidad (Bloomfield, Polman, & O’Donoghue,
2007) que se suceden de forma intermitente y aleatoria (Lapuente, 2013)
siguiendo una dinámica impredecible, que estaría determinada
fundamentalmente por condicionantes técnico-tácticos.
Este documento proporciona un resumen de un microciclo de entrenamiento para un equipo de fútbol. El microciclo se centra en mejorar los ataques rápidos y contraataques a través de sesiones que trabajan la fuerza, velocidad, resistencia y aspectos tácticos. El microciclo también incluye sesiones para la recuperación y el mantenimiento de la condición física.
El documento describe la historia y desarrollo del fútbol. Comienza con la naturaleza del juego y sus orígenes en diferentes civilizaciones antiguas como Egipto, China y América precolombina. Luego detalla la expansión internacional del fútbol y su consolidación como deporte global, así como su popularidad y crecimiento del fútbol femenino. Finalmente, resume las reglas básicas del juego y los componentes principales de un campo de fútbol como la superficie, banderines, arcos y balón.
Sibaja Quesada, L.(2005) Condicionamiento físico con balón. Revista Internacional
de Fútbol y Ciencia, 3(1), 3-12. El condicionamiento físico con balón es uno de los
métodos modernos más importantes en el fútbol actual. En el pasado la mayor parte
del trabajo físico se ejecutaba sin el apoyo del elemento más importante del juego, la
pelota, por lo que las sesiones eran tediosas y rutinarias para los jugadores, que
constantemente protestaban por esas formas de trabajo, sin embargo, en la actualidad
se realizan entrenamientos físicos donde se involucra el balón, lo que hace el
entrenamiento más motivante y provechoso para los profesionales de este deporte.
Palabras claves: fútbol, pelota, entrenamiento.
El documento describe la historia y reglas básicas del fútbol. Se menciona que el fútbol se originó en China hace más de 2000 años y que las primeras pelotas estaban hechas de cuero o seda. Luego detalla las dimensiones del campo de juego, características del balón, número de jugadores por equipo, equipación permitida y roles del árbitro. Finalmente resume las reglas sobre la duración y resultado de los partidos.
Análisis de 1 jugador en 3 partidos diferentes.MarinoSolares
El documento presenta un análisis del rendimiento de un jugador de fútbol en tres partidos a nivel físico, técnico, táctico y psicológico. Se recogen datos físicos como pulsaciones y distancias recorridas cada 15 minutos, así como acciones técnicas y posiciones en el campo cada 15 minutos. El objetivo es evaluar las capacidades del jugador en diferentes aspectos del juego para mejorar su rendimiento.
Este documento describe el microciclo de competición del Real Betis Balompié "B". Incluye objetivos, ejercicios y sesiones de entrenamiento para suplentes y titulares con énfasis en la velocidad de balón, esfuerzos intermitentes, táctica de equipo, recuperación muscular y compensación. El autor explica la importancia de diseñar ejercicios motivantes que preparen física y tácticamente a los jugadores para los partidos.
Evolución de la preparación física en el fútbolSebastinJR
Conoce toda la evolución de la preparación física en el futbol teniendo las referencias de fuentes de gran confiabilidad obteniendo así credibilidad como tal acerca de la información proporcionada.
No
Juego 2: Se divide la
clase en dos equipos.
Cada equipo se coloca
en una fila. El profesor
dice una posición y los
primeros de cada fila
deben correr hasta el
cono correspondiente a
esa posición. Gana el
equipo cuyo jugador
llegue primero.
Juego 3: Se juega al
pre-béisbol con el
batingtee. Se juega por
entradas con tres outs
(pisando, tocando y con
fly). Con fly los
corredores vuelven a la
base. Al
Mollinedo, I. (2016) Efectos del Programa de Prevención de Lesiones FIFA 11+,...Dani Rodríguez
Este documento analiza los efectos del programa de prevención de lesiones FIFA 11+ en un equipo masculino de fútbol de la liga preferente sur gallega. Se aplicó el programa desde noviembre hasta el final de la temporada 2015/2016, registrando las lesiones mediante el consenso de Fuller. Los resultados mostraron una menor incidencia y severidad de lesiones durante la aplicación del programa, con una disminución de las lesiones isquiotibiales y por sobreuso. El programa FIFA 11+ puede ser útil para la prevención de lesiones, aunque sería
Este documento describe un estudio que propuso un sistema de ejercicios auxiliares para mejorar la técnica de bateo del equipo de béisbol Granma en Cuba. Los autores aplicaron el sistema durante 10 semanas, que incluía circuitos sin pelota y con pelota para trabajar diferentes aspectos técnicos del bateo. Los resultados mostraron una mejora en el rendimiento ofensivo del equipo, ya que subieron del puesto 15 al 11 en la liga nacional, y varios jugadores establecieron nuevos récords individuales y para el equipo
Este documento resume la historia, reglas, organización y valores del baloncesto. Explica que el baloncesto se originó en 1892 en Estados Unidos, y que actualmente está regulado por la FIBA. A nivel nacional, la máxima competición en Venezuela incluye 10 equipos. El documento también describe los beneficios del baloncesto para la salud, educación y recreación, e indica que promueve valores como la disciplina y responsabilidad.
Desarrollo psicopedagógico de la enseñanza del fútbol en las diferentes etapas y categorías de enseñanza infanto juvenil, terminando en la categoría mayor.
Este proyecto propone iniciar un equipo de vóley adaptado llamado "Newcomball KM 3" para adultos mayores en la ciudad de Comodoro Rivadavia. El objetivo es brindar una actividad deportiva y social para los adultos de la zona que actualmente carecen de ofertas recreativas. Se jugarían partidos amistosos y posiblemente competencias regionales. El proyecto se desarrollaría en el gimnasio de una escuela local con el apoyo del municipio para cubrir los gastos iniciales.
El documento analiza el efecto de la edad relativa en las categorías inferiores de equipos de fútbol y su continuidad en el alto nivel. Se estudia la presencia de este efecto en las categorías juveniles de 8 equipos, en las selecciones inferiores de España y en las 8 primeras selecciones de la Eurocopa 2008. Se encuentra un efecto significativo de la edad relativa en las canteras estudiadas (74% de jugadores nacidos en la primera mitad del año) pero no a nivel profesional, donde los porcentajes son sim
Este documento describe varias pruebas y deportes relacionados con la actividad física. Explica el Test de Cooper, que mide la resistencia aeróbica corriendo la mayor distancia posible en 12 minutos. También describe deportes como el baloncesto, voleibol y sus orígenes e importancia de la práctica deportiva para la salud física y mental.
Este estudio evalúa diferentes metodologías para determinar las demandas físicas del fútbol. Se proponen seis niveles de aproximación, desde el volumen total de metros recorridos hasta la duración, distancia y frecuencia de esfuerzos máximos. Los niveles cinco y seis, que analizan el tiempo de diferentes intensidades de esfuerzo y los esfuerzos máximos respectivamente, son los más efectivos para describir las exigencias del fútbol. Se necesitan más estudios cuantitativos con poblaciones homog
Este estudio analizó la carga externa e interna de 11 jugadores juveniles de fútbol durante un juego de 8 contra 8 en espacio reducido utilizando dispositivos GPS. Los resultados mostraron que los jugadores recorrieron una distancia promedio de 2,700 metros a una velocidad promedio de 5 km/h, con picos de frecuencia cardíaca de 180 lpm. El estudio demuestra que los dispositivos GPS pueden cuantificar con precisión la carga en entrenamientos de fútbol.
En fútbol, el patrón de actividad de jugadores adultos ha sido ampliamente estudiado durante la competición, pero son escasos los estudios que han centrado su atención en el análisis de los desplazamientos y las acciones realizadas durante tareas típicas de entrenamiento. Un mayor conocimiento del tipo de esfuerzo y las exigencias que implican los juegos y ejercicios que se realizan habitualmente durante los entrenamientos permitiría una planificación más rigurosa y el diseño de tareas y situaciones basadas en un conocimiento empírico y no solo en la experiencia del cuerpo técnico, al objeto de lograr una adecuación, validez y transferencia a las exigencias que luego van a encontrar esos deportistas en la competición.
Este documento resume la historia, fundamentos técnicos, reglas y beneficios del fútbol. Explica que el fútbol comenzó en Inglaterra en 1863 y ha evolucionado a ser practicado por 270 millones de personas en todo el mundo. Detalla los fundamentos técnicos como control, pase y tiro, así como las reglas básicas sobre el terreno de juego, número de jugadores, equipación y árbitro. Finalmente, señala que el fútbol proporciona beneficios físicos como mejorar la salud cardiovascular y
Cap 8 fifa la formación y la preparación físicaOscar Pascual
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Tesis de Conducción del balón y tiro a portería en fútbol soccer.Anthoni Turbi
Este documento presenta la introducción de un estudio de investigación sobre el desarrollo de un sistema de acciones para la enseñanza de la conducción de balón y tiro a portería en el fútbol para estudiantes de segundo grado. Detalla los antecedentes históricos del fútbol y justifica la importancia de enseñar estas habilidades para el desarrollo integral de los estudiantes. El objetivo principal es contribuir a mejorar la enseñanza de estas habilidades en la clase de educación física.
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Este documento resume la historia y las reglas básicas del fútbol. Explica que el fútbol es el deporte más popular del mundo, jugado por dos equipos de 11 jugadores cada uno. Su objetivo es meter la pelota en la portería contraria sin usar las manos ni los brazos. También describe brevemente los orígenes del fútbol moderno en Inglaterra en el siglo XIX y algunos de sus beneficios para la salud y la sociedad.
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Este documento resume varios deportes populares como el fútbol, baloncesto, natación, tenis, voleibol y rugby. Describe brevemente el origen, objetivo y reglas básicas de cada deporte. También menciona la evolución del deporte a través de la historia y algunas categorías generales de deportes como deportes de equipo, individuales y acuáticos.
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El Jugador Grupo intervino para detener a otro jugador que empujaba, luego preguntó al grupo durante la intervención para detener completamente la situación.
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Este documento presenta la unidad didáctica "Rugby Cinta, ¿ensayamos?" para el curso de 1o de Bachillerato. La unidad consta de 7 sesiones con el objetivo de desarrollar habilidades motrices relacionadas con el rugby a través de juegos y tareas. Los alumnos aprenderán sobre pases, ataque, defensa, y fintas mediante diferentes ejercicios individuales y en equipo. La tarea final será elaborar jugadas de ataque y defensa para un campeonato de rugby cinta.
El documento habla sobre la importancia de enseñar a los deportistas a realizar acciones con la mayor velocidad y eficacia posibles. Propone una serie de ejercicios de calentamiento, velocidad, agilidad y fuerza específicos para mejorar estas cualidades y aplicarlas al rugby, incluyendo actividades de movilidad, estabilidad, fuerza, técnica de carrera, saltos y ejercicios con obstáculos. También enfatiza la necesidad de ofrecer al jugador la posibilidad de desarrollar su máxima vel
El documento describe dos tipos de desequilibrios en el rugby: 1) Desequilibrios basados en los jugadores, ya sea por número o cualidades, y 2) desequilibrios basados en la posición espacial de los equipos. También describe las fases estáticas, puntos de continuidad y objetivos de los equipos para crear un desequilibrio favorable.
Este documento describe una nueva organización defensiva para el rugby que mejora la organización a partir del ruck. Detalla que la defensa puede ganar la posesión del balón y pasar a atacar si se reorganiza adecuadamente antes de que el medio scrum abra el balón después de un ruck. El objetivo de los atacantes es anotar un ensayo mientras que el de los defensores es recuperar el balón.
El documento analiza cómo ha cambiado la forma del juego de rugby en los últimos años, con un aumento del tiempo del balón en juego, más contacto y velocidad. Muestra gráficos sobre el aumento de breakdowns y la disminución de fases estáticas, así como datos sobre la frecuencia e implicaciones de los golpes contrarios en el breakdown en diferentes competiciones.
Este documento presenta 22 escenarios de situaciones de línea de marca, lateral de marca y otras situaciones limítrofes cuyas interpretaciones reglamentarias pueden generar dudas. Cada escenario viene explicado en una página con una o más preguntas respondidas en la página siguiente, lo que permite la reflexión del lector sobre cómo aplicar las leyes del juego. El objetivo es ayudar a los árbitros a tomar decisiones en situaciones de línea limítrofe.
La defensa drift o flotante es una estrategia defensiva que se usa cuando hay menos defensores que atacantes, haciendo que los defensores se muevan juntos despacio para arrinconar a los atacantes y ganar territorio. Se organizan en células de 3 jugadores para cubrir al portador del balón, con el defensor central liderando y los laterales apoyando.
Este documento describe cómo añadir elementos de competición a los entrenamientos de fútbol para aumentar el compromiso de los jugadores, mejorar la efectividad del aprendizaje y hacer los ejercicios más divertidos. Recomienda enfrentar a equipos entre sí para competir por el tiempo, número de éxitos o puntuación obtenida en tareas como ensayos, placajes u otros ejercicios.
Este documento describe una actividad llamada "Tocata Infiltrado" que tiene como objetivo mejorar la toma de decisiones en ataques con superioridad numérica. Los jugadores deben tratar de anotar ensayos mientras evitan ser tocados por los defensores, y cuando son tocados deben trabajar el balón para que el defensor cambie de equipo y crear una ventaja temporal.
El Rugby X es un nuevo formato de rugby aprobado por World Rugby para entrenamientos que busca aumentar la intensidad. Se juega 5 contra 5 en un campo más pequeño, sin paradas de juego y con reglas simplificadas como cambios ilimitados y prohibición de patadas altas. Este formato dinámico puede introducir variaciones como límites de tiempo con el balón o número de jugadores en el ruck para desarrollar habilidades bajo gran demanda física.
¿Qué puede aportar el Rugby X a nuestros entrenamientos?
Preparación física de rugby, tiempos y contactos con la pelota
1. Preparaciónfísicaderugby,
tiemposycontactosconla
pelota
G O N Z Á L E Z , A D R I Á N D I E G O
( 4 - O C T - 2 0 1 9 )
En el marco conceptual consideramos fundamental la inclusión de la pelota de rugby durante la
preparación física de los jugadores a fin de aprovechar cada oportunidad para aumentar la excelencia
en la destreza de manejo, siempre y cuando las actividades lo permitan, maximizando el
entrenamiento propioceptivo específico y no limitándose exclusivamente a hacer sesiones de
preparación física sin la pelota, pues pensamos que no podemos darnos ese lujo.
En el mismo curso de pensamiento consideramos la necesidad de que todos los jugadores del equipo deben
dominar la destreza de handling desde el medio scrum que es el que más tiempo la tiene hasta los pilares
que son los que menos la tienen, no significando de esta manera que el que menos la toca debe entrenar
menos, pues cada contacto con la pelota es fundamental y puede ser decisivo en el desarrollo del partido.
El presente estudio se orienta al análisis del Rugby 15 o Rugby Unión (masculino), en función del tiempo de
contacto de los jugadores con la pelota y su relación con la preparación física deportiva. En principio
buscamos información en el rugby argentino, luego en el plano internacional y finalmente abordamos el
análisis de partidos de Test Match en vídeo. Tras la recolección y cruce de datos, éstos evidenciaron que el
jugador que más tiempo tiene la pelota es el Scrum half o medio scrum. A partir de nuestra investigación y
la evidencia de las estadísticas, fundamentamos nuestra propuesta de dar mayor importancia a la
inclusión de la pelota durante la preparación física de los jugadores como medio de entrenamiento
propioceptivo y con el objetivo de lograr la excelencia de manejo - handling.
La técnica que hemos utilizado para obtener la información buscada (conocer el tiempo de contacto con la
pelota), fue la observación de partidos en video. Seleccionamos 3 partidos internacionales donde jugaban
las selecciones de Argentina, Nueva Zelanda, Gales e Inglaterra en 2016/17. También se han tenido en
cuenta estadísticas del 6 Naciones de 2014.
González, A. (2019). Preparacion fisica de rugby, tiempos y contactos con la pelota. 13 Congreso Argentino de
Educación Física y Ciencias, 30 de septiembre al 4 de octubre de 2019, Ensenada, Argentina. Educación Física: ciencia
y profesión. EN: Actas. Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la
Educación. Departamento de Educación Física. En Memoria Académica. Disponible en:
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.12967/ev.12967.pdf
INTRODUCCIÓN Y MÉTODOS
RESULTADOS Y CONCLUSIONES
REFERENCIA
Medio melé: 49%
Tres cuartos: 34%
Delanteros: 17%
9 (a pesar de que suele ser sustituido en el minuto
60) , en el 100% de los partidos analizados.
10 (o 21)
8, 15, 12, 13 o 2.
En cuanto al número de pases:
En cuanto al número de posesiones:
3. Preparacion fisica de rugby, tiempos y contactos con la pelota
Autor: Prof. Adrián Diego González
UNLZ / Facultad de Ciencias Sociales / Lic. en Alto Rendimiento Deportivo
gonzalezadriand@yahoo.com.ar
Resumen
El presente estudio se orienta al análisis del Rugby 15 o Rugby Unión (masculino), en
función del tiempo de contacto de los jugadores con la pelota y su relación con la
preparación física deportiva. En principio buscamos información en el rugby argentino,
luego en el plano internacional y finalmente abordamos el análisis de partidos de Test
Match en vídeo. Tras la recolección y cruce de datos, éstos evidenciaron que el jugador
que más tiempo tiene la pelota es el Scrum half o medio scrum. A partir de nuestra
investigación y la evidencia de las estadísticas, fundamentamos nuestra propuesta de dar
mayor importancia a la inclusión de la pelota durante la preparación física de los
jugadores como medio de entrenamiento propioceptivo y con el objetivo de lograr la
excelencia de manejo - handling.
Palabras clave: Rugby – estadísticas – propiocepción - preparación física - handling.
Introducción
La pregunta que motivo nuestro estudio fue la siguiente ¿Qué jugador del equipo tiene
más tiempo la pelota durante un partido? Empezamos nuestro camino consultando
“fuentes de datos de primera mano” y preguntamos a quienes están directamente
vinculados al Rugby – jugadores, entrenadores, árbitros y preparadores físicos -, luego
de este primer acercamiento buscamos información en clubes afiliados a la URBA1
y en
las Uniones Regionales de Rugby integrantes de la UAR2
. Al encontrar escaso material
publicado, buscamos en ligas de Rugby Profesional - Top 14 Francés (Castres,
1
Unión de Rugby de Buenos Aires.
2
Unión Argentina de Rugby. Federación de rugby a nivel nacional. Fundada en 1899.
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4. Clermont, Lyon y Stade Toulousain), Gallagher Premiership Rugby de Inglaterra
(Gloucester, Harlequins, Leicester y Sharks), Welsh Rugby Union de Gales (Osprey) y
en reportes estadísticos de los torneos IRB3
Guinness Six Nations Rugby, Rugby World
Cup y The Rugby Championship, donde tampoco hayamos información vinculada al
“tiempo de contacto”, aunque si encontramos estadísticas referidas al número total de
pases de pelota realizadas por cada jugador y por el equipo.
Avanzando en nuestro estudio y para responder la pregunta en cuestión: ¿Qué jugador
del equipo tiene más tiempo la pelota durante un partido?, recurrimos a la revisión y
análisis de vídeos de partidos entre Selecciones Nacionales (test match). Tras el cruce
de los datos obtenidos, quedó en evidencia que el jugador que “más tiempo y más
veces” tiene contacto con la pelota es siempre el N°9 (scrum half), seguido en todos los
casos por el N°10 (fly half), apareciendo en tercer lugar alternadamente el jugador N°8
(back row), el N°15 (full back) o los N° 12 / 13 (centros), incluso el N° 2 (hooker).
Durante ésta fase del análisis observamos también que: 1. hay jugadores del equipo que
completan los 80´ de juego, sin tener contacto alguno con la pelota o solo 1 o 2
contactos como el pilar izquierdo N°1 (Loosehead Prop) 2. Habitualmente el Scrum half
es reemplazado por el N°21 (también scrum half) a los a los 60´ de juego
aproximadamente, y este es quien continúa teniendo más tiempo y número de contactos
con la pelota respecto a los otros jugadores. Ésta es la razón por la cual proponemos
darle mayor protagonismo al uso de la pelota durante la preparación física de los
jugadores, siempre y cuando estas actividades lo permitan, a fin de sumar contactos y
optimizar su manejo.
Marco referencial
Durante la revisión de estudios precedentes y material bibliográfico, no hemos hallado
publicaciones vinculadas al “tiempo de contacto de jugadores con la pelota”, aunque sí
existen estadísticas referidas al “número de pases” por equipo, por jugador, por torneo y
por temporada. En cambio podemos hacer referencia a otros estudios realizados con
3
International Rugby Board o World Rugby es la institución que regula las federaciones de Rugby a nivel
mundial. Tiene sede en Dublín, Irlanda y con fundación en 1886.
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5. dispositivos GPS (Global Positioning System) que nos aportan información en cuanto
distancias recorridas, frecuencia cardíaca, cambios de dirección, giros, saltos,
intensidades, velocidades y aceleraciones - desaceleraciones. Esta información nos
permite conocer las características de los desplazamientos, cuantificar cargas de trabajo
y planificar el entrenamiento en función de las demandas específicas. También existen
software de video análisis y mediante el uso de aplicaciones como LongoMatch o
Kipdraw, permiten editar imágenes, obtener estadísticas, crear secuencias de juego,
agregar gráficos, observar sistemas de juego, formaciones, uso de patadas, posesiones y
formaciones, entre otras funciones.
Marco teórico
El Scrum half o Medio Scrum
Al momento de enunciar las características de juego del medio scrum, encontramos
oportuno citar éste artículo del periódico británico “The Telegraph” What makes
Conor Murray the world's greatest scrum-half?4
Respecto al rol del medio scrum en el equipo, Dawson se refiere a que “Murray5
tiene la
capacidad de cambiar el ritmo del juego y por lo tanto, cambiar la forma en que […]
responde su propio equipo. […] Muchos scrum-half solo tienen un Plan A o B en su
cabeza, Murray tiene un alfabeto completo y es capaz de entregarlo. Cualquiera que sea
la parte de la estrategia que tenga que suceder, él tiene la confianza para trasmitirla al
resto del equipo. Él puede comunicar a los otros jugadores mayores que la oposición no
está compitiendo por el balón, así que vamos por el medio, manejemos a nuestros
jugadores, juguemos en sus 22 y ellos obedecerán sus órdenes. Él es un excelente
pasador con ambas manos y en este momento parece estar en esa zona perfecta donde
solo sientes que todo está sucediendo en cámara lenta; ya sea jugando al billar o al
cricket, parece muy fácil. Cuando obtiene el balón lejos de la base, parece que tiene
4
El Telégrafo. ¿Que hace que Conor Murray sea el mejor medio scrum del mundo?
5
Conor Murray (Limerick, 20-4-1989). Jugador Selección de Irlanda, actualmente en el Munster de la
liga Pro 12.
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6. mucho tiempo cuando todo lo que le rodea va a 100 mph. […] Como jugador de la
oposición, sabes que si le das media yarda, se va, él está fuera, lo que a su vez le da
mucho tiempo a Johnny Sexton. Aquí hay una gran variedad de jugadores que son muy
precisos con su patada […] (Ben Young es uno de ellos), pero la habilidad de Murray
para elegir el tipo correcto de patada en el momento adecuado es probablemente la
mejor del mundo, […] incluso patea al gol. Tiene una habilidad increíble para sacar el
balón en el aire, probablemente más rápido que nadie”. (Dawson, 2019)
Handling
Respecto al manejo de la pelota no es raro escuchar que los jugadores o equipos de
rugby que tienen menos errores de manejo son aquellos que han pasado más tiempo con
la pelota en las manos. Sebastián Perasso ex jugador del Sin Isidro Club, entrenador y
autor de varios libros publicados comenta que “El termino handling o manejo de manos
es una destreza de vital importancia para lograr mantener la posesión de la pelota. Hoy
en día, todos los jugadores incluidos los forwards e incluso los primeras líneas, deben
estar en condiciones de desarrollar elevados índices de destrezas en el juego de manos,
porque casi con seguridad a lo largo de un partido, tendrán que pasar la pelota o
levantarla, caer sobre ella o recepcionar un kick. El termino genérico handling
comprende una serie de destrezas básicas (passing, catching, levantar la pelota y caer
sobre la pelota)” (Perasso, 2014)
Propiocepción
Cuando hablamos de propiocepción debemos nombrar a Charles Scott Sherrington6
(1857-1952) a quien conocemos por sus investigaciones sobre las funciones neurales.
Tras sus investigaciones sobre los nervios sensoriales y los músculos, en el año 1906
propuso los principios de lo que hoy conocemos como sistema propioceptivo. Desde el
punto de vista fisiológico, la propiocepción hace referencia al sistema de sensores o
receptores nerviosos que tiene nuestro organismo para detectar la posición espacial
articular y el control neuromuscular. Estos sensores denominados propioceptores se
encuentran ubicados en músculos, ligamentos, tendones y son los encargados se
Islington, Londres. Premio Nobel de Fisiología / Medicina en 1932.
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7. registrar los cambios de tensión y características de la contracción muscular, enviar esta
información vía neural al cerebro, procesar los datos y enviar respuestas para ajustar el
control motor.
Órganos propioceptores
Entre éstos podemos citar: 1. HM (husos musculares), son receptores ubicados dentro
del músculo y se activan ante estiramientos fuertes. Durante el estiramiento muscular, el
HM registra los cambios de longitud en el músculo y la velocidad a la que esta se
produce. Ante una alta velocidad e incremento en la longitud del músculo, los HM
envían la información al cerebro que se manifiesta en una contracción refleja conocida
como “reflejo miotático o de estiramiento” que tiene por función la protección ante un
estiramiento excesivo. 2. OTG (órganos tendinosos de Golgi), se encuentran en los
tendones y se encargan se sensar la tensión realizada por el músculo. Se activan cuando
ocurre una tensión fuerte y potencialmente peligrosa en la unión músculo-tendón. Este
mecanismo funciona como reflejo de protección ante tensiones excesivas y es como el
reflejo miotático en sentido inverso. Los OTG necesitan un tiempo de activación de 6”-
8” antes de producirse la relajación muscular, mientas que los HM tienen repuesta
inmediata. 3. Corpúsculos de Ruffini, alojados en la inserción capsuloligamentarias y
periostio, registran la posición espacial de las articulaciones y la velocidad.
En la revista de la ISEA7
cita un artículo titulado – Understanding the effect of finger-
ball friction on the handling performance on rugby balls- donde se analiza el manejo de
la pelota de rugby con secuencias de vídeo de alta velocidad. El artículo habla de que
“El video análisis de alta velocidad mostró que cuando la pelota es atrapada, a menudo
hay un movimiento fluctuante de los dedos sobre superficie de la pelota. También
mostro que los dedos se mueven sobre la superficie de la pelota cuando se lanza, lo que
confirma que la fricción dinámica es una buena medida de la facilidad con que se puede
manejar una pelota. Se utilizaron muestras de la superficie de la pelota de rugby en una
plataforma de fricción de dedos, para evaluar el coeficiente de fricción entre los dedos y
la pelota. Las pelotas fabricadas actualmente que muestran los coeficientes de fricción
más altos en condiciones limpias y secas fueron el diseño con granos cuadrados agudos
7
International Sports Engineering Association
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8. y también el diseño con una mezcla de granos grandes y pequeños. La pelota mas
consistente en condiciones húmedas y secas fue la pelota con granos redondos, grandes
y densamente poblados.” (Tomlinson, 2009)
Estadísticas relacionadas a la pases de pelota
En el análisis estadístico y reporte de partidos oficial del Torneo Six Nations 2014,
respecto a los pases de pelota enuncia que el número promedio de pases por partido fue
282 y la tasa de pases fue de 1 cada 8” de posesión. También informa que el mayor
número de pases en un partido fue de 359 y el menor de 209 durante el mismo torneo.
El mismo reporte brinda datos referentes al porcentaje de todos los pases realizados y
éstos se distribuyen de la siguiente manera: pases de los fowards 17%, pases del medio
scrum 49% y pases por los backs 34%.
La siguiente tabla muestra el número y porcentaje de pases realizados por los fowards,
el medio scrum y los tres cuartos de cada equipo nacional:
Tabla 1. Número y porcentaje de pases
Pases por los
fowards
% Pases por el
medio scrum
% Pases por los 3/4 %
Italy 126 21 266 45 200 34
England 156 19 356 44 294 36
France 113 18 294 47 225 36
Scotland 124 18 359 52 202 29
Wales 114 17 323 47 244 36
Ireland 105 13 470 56 264 31
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9. MÉTODO
La técnica que hemos utilizado para obtener la información buscada (conocer el tiempo
de contacto con la pelota), fue la observación de partidos en video. En principio
seleccionamos 2 partidos oficiales del “Torneo URBA Top 12 año 2018” y
comenzamos con el análisis. Esta observación de los partidos en vídeo nos permitió
reproducir varias veces cierta acción del juego, detener la imagen, identificar a un
jugador, retroceder en la jugada y avanzar la misma para continuar sistemáticamente
hasta desgravar el partido. Mediante este proceso descubrimos que en reiteradas veces
las cámaras que gravaban el partido no mostraban lo que nos interesaba observar por lo
tanto nos resultó dificultoso identificar rápidamente la participación de cada jugador
fundamentalmente durante los rucks, dado el aglutinamiento de jugadores y más difícil
aún nos resultó medir los tiempos de contacto con la pelota. Por esta razón, elegimos 3
partidos internacionales donde jugaban las selecciones de Argentina, Nueva Zelanda,
Gales e Inglaterra. Para este análisis confeccionamos una planilla con 5 columnas donde
registramos en cada columna: 1. Número de camiseta de cada jugador, del N°1 al N°23
(15 titulares más 8 reemplazos), 2. Apellido y nombre, 3. Duración de cada contacto con
la pelota (en segundos), 4. Suma total de los contactos (en segundos) y 5. Suma total de
los contactos (en números). La técnica usada para contabilizar los tiempos de contacto
fue cronometrar manualmente los segundos transcurridos desde que cada jugador
tomaba contacto con la pelota hasta que se desprendía de la misma, y seguidamente
anotarlos en la planilla. Los partidos analizados fueron 3:
Nueva Zelanda 57 Argentina 22 - Waikato Stadium, Hamilton, New Zealand / 3° fecha
Rugby championship 2016 (10-09-2016)
Gales 16 Inglaterra 21 - Millennium Stadium, Cardiff – Gales / 2° fecha Six Nations
2017 (11-02-17)
Gales 24 Argentina 20 - Millennium Stadium, Cardiff – Gales / autumn international
(12-11-2016)
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10. ¿Qué formas de contactar la pelota tomamos en cuenta? Con las manos: Recibir y pasar,
recibir y patear, correr con la pelota en las manos, interceptar un pase, “cachetear” la
pelota, lanzar en el line, introducir la pelota en el scrum, sacar la pelota del scrum. Con
los pies: Patear en la salida de media cancha (kick off), patear reinicio del juego, patear
desde manos, penalty kick, drop kick, conversión de try, free kick. Trasladar la pelota
pateándola.
Resultados
Los resultados de nuestro análisis de videos, demostraron que en el 100% de los casos
es el Scrum half (N°9) el jugador que tiene más tiempo la pelota y también es el que
tiene mayor número de contactos durante todo el partido. El jugador que lo sigue en el
mismo rubro es siempre el Fly half (N°10), aunque en muchos casos el que lo sigue es
su reemplazo natural (generalmente el N°21).
Resultado análisis Partido 1: Nueva Zelanda 57 Argentina 22
Tabla 2. Estadísticas totales top 5
Rugby Championship 2016 – Fecha 3
NUEVA ZELANDA 57 22 ARGENTINA
Jugador Pases / Seg MJ MJ Pases / Seg Jugador
Aaron Smith
(Scrum Half 9)
36 / 79” 48´ 60’ 64 / 88” Martín Landajo
(Scrum Half 9)
Beauden Barret
(Fly Half 10)
45 / 79” 64´ 64´ 38 / 61” Nicolás Sánchez
(Fly Half 10)
TJ Perenara
(Scrum Half 21 )
37 / 71” 32´ 80´ 18 / 38” Facundo Isa
(Back Row 8)
Ben Smith
(Full Back 15)
18 / 54” 80´ 80´ 16 / 32” Santiago Cordero
(Left Wing 11)
Kieran Read
(Back Row 8)
17 / 26” 80´ 37´ 15 / 26” JM Hernández
(Centre 12)
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11. Partido 2: Gales 16 Inglaterra 21
Tabla 3. Estadísticas totales top 5
Six Nations 2017 – Round 2 (First time)
WALES 16 21 ENGLAND
Jugador Pases / Seg MJ MJ Pases / Seg Jugador
Rhys Weeb
(Scrum Half 9)
59 / 117” 40´ 40’ 47 / 93” Ben Youngs
(Scrum Half 9)
Dan Biggar
(Fly Half 10 )
27 / 57” 40´ 40´ 27 / 54” George Ford
(Fly Half 10)
Ross Moriarty
(Back Row 8)
11 / 21” 40´ 40´ 17 / 42” Nathan Hughes
(Back Row 8)
Rob Evans
Loosehead prop 1
9 / 19” 40´ 40´ 8 / 16” Owen Farrell
(Centre 12)
Ken Owens
(Hooker 2)
9 / 18” 40´ 40´ 8 / 13” Jonathan Joseph
(Centre 13)
Partido 3: Gales 24 Argentina 20
Tabla 4. Estadísticas totales top 5
Autumn International
WALES 24 20 ARGENTINA
Jugador Pases / Seg MJ MJ Pases / Seg Jugador
Gareth Davies
(Scrum Half 9)
44 / 79” 80´ 80’ 30 / 57” Martín Landajo
(Scrum Half 9)
Dan Biggar
(Fly Half 10 )
23 / 42” 80´ 80´ 13 / 23” Nicolás Sánchez
(Fly Half 10)
Ken Owens
(Hooker 2)
15 / 46” 80´ 80´ 14 / 35” JM Hernández
(Centre 12)
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12. Leigh Halfpenny
(Full Back 15)
12 / 30” 80´ 80´ 11 / 25” Agustín Creevy
(Hooker 2)
Liam Williams
(Left wing)
11 / 26” 80´ 80´ 10 / 21” Facundo Isa
(Back Row 8)
En el último torneo Guinness Six Nations Rugby 2019 se reportan los siguientes datos:
Tabla 5. – Statitics total passes
Jugador País Suma total de
contactos con la pelota
Suma total de
minutos jugados
Fecha 1
Guglielmo Palazzani
(Scrum Half 9)
Italia 89 80´
Ben Youngs
(Scrum Half 9)
Inglaterra 64 80´
Conor Murray
(Scrum Half 9)
Irlanda 107 77´
Fecha 2
Conor Murray
(Scrum Half 9)
Irlanda 115 77´
Aled Davies
(Scrum Half 21)
Gales 96 62´
Fecha 3
Greig Laidlaw
(Scrum Half 9)
Escocia 89 65´
Ben Youngs
(Scrum Half 9)
Inglaterra 57 80´
Gareth Davies
(Scrum Half 21)
Gales 96 76´
Conor Murray
(Scrum Half 9)
Irlanda 90 71´
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13. Fecha 4
Ali Price
(Scrum Half 9)
Escocia 69 80´
Tito Tebaldi
(Scrum Half 9)
Italia 114 80´
Fecha 5
Tito Tebaldi
(Scrum Half 9)
Italia 88 80´
Ben Youngs
(Scrum Half 9)
Inglaterra 91 73´
Resultados estadísticos por jugador Guinness Six Nations Rugby 2019
Tabla 6. Total passes players
Pos. Player Score Minutes
Played
Games
Played
Position Passing
errors
1° Conor Murray
(IRELAND)
443 349´ 5 Scrum Half (9)
2° Ben Young
(ENGLAND)
362 363´ 5 Scrum Half (9) 1
3° Greig Laidlaw
(SCOTLAND)
310 229´ 5 Scrum Half (9) 2
4° Tito Tebaldi
(ITALY)
279 240´ 3 Scrum Half (9) 1
5° Gareth Davies
(WALES)
222 247’ 5 Scrum Half (9) 2
6° Ali Price
(SCOTLAND)
186 187´ 5 Scrum Half (9)
7° Antoine Dupont
(FRANCE)
152 229´ 4 Scrum Half (9) 1
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14. Conclusiones
A partir del tema de estudio logramos responder la pregunta que motivo nuestro estudio
¿ Qué jugador del equipo tiene más tiempo la pelota durante un partido?, determinamos
que es el Srum half o medio scrum el que mas tiempo tiene la pelota y también el que
tiene mayor numero de contactos durante el partido. En el marco conceptual
consideramos fundamental la inclusión de la pelota de rugby durante la preparación
física de los jugadores a fin de aprovechar cada oportunidad para aumentar la excelencia
en la destreza de manejo, siempre y cuando las actividades lo permitan, maximizando el
entrenamiento propioceptivo específico y no limitándose exclusivamente a hacer
sesiones de preparación física sin la pelota, pues pensamos que no podemos darnos ese
lujo. El respaldo de las estadísticas oficiales en cuanto a eficiencia en los pases se
refiere, nos muestran la excelencia de los jugadores en el en Rugby profesional y en los
torneo más importantes a nivel mundial. En el mismo curso de pensamiento
consideramos la necesidad de que todos los jugadores del equipo deben dominar la
destreza de handling desde el medio scrum que es el que más tiempo la tiene hasta los
pilares que son los que menos la tienen, no significando de esta manera que el que
menos la toca debe entrenar menos, pues cada contacto con la pelota es fundamental y
puede ser decisivo en el desarrollo del partido.
Así mismo vemos la posibilidad de retomar este tema de estudio en el futuro pues a
través del conocimiento del tiempo de tenencia y los contactos con la pelota de cada
jugador, puede visualizarse la dinámica de juego de un equipo determinado y detectar
los roles de cada jugador. Por este motivo puede resultarles de utilidad a los
entrenadores, no solo a los preparadores físicos.
13o
Congreso Argentino y 8o
Latinoamericano de Educaci´on F´ısica y Ciencias
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci´on
Ensenada, 30 de septiembre al 4 de octubre de 2019
ISSN 1853-7316 - http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/
15. Referencias bibliográficas
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13o
Congreso Argentino y 8o
Latinoamericano de Educaci´on F´ısica y Ciencias
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci´on
Ensenada, 30 de septiembre al 4 de octubre de 2019
ISSN 1853-7316 - http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/