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Estructura Socioeconómica de México
3er. Año, Grupo “C”, Equipo II
Bloque 2
2.1 Objetivos, características y aspectos más
sobresalientes de los modelos económicos
precedentes a 1970
2.2 puntos de crisis del desarrollo estabilizador
2.3 MODELO DE DESARROLLO COMPARTIDO
ECONOMIA EN MEXICO
1940 – 1982
2.4 Modelo Alianza para la producción.
2.5Acuerdos con el FMI y otros temas del gobierno
de José López Portillo

Febrero 2016 3er. Año, grupo C,
Modelos económicos de México
Estructura Socioeconómica de México
hasta 1982.
 Acontecimientos externos.
 Veamos entonces el panorama que se vivía
en aquella época:

Año Proceso sociohistórico
1914 Primera Guerra Mundial.
1917 Revolución Rusa.
1927 Revolución China.
1929 Crisis económica mundial de 1929.
1939-1945 Segunda Guerra Mundial.
1945 Desarrollo del fascismo, nazismo y falangismo.
1945 Tratados de Yalta.
1945-1991 Guerra fría.
1955 Independencia de los paises africanos.
1957 Guerra contra Vietnam.
1959 Revolución cubana.
Febrero de 2016 3er. Año, grupo C
Antecedentes históricos

Consecuencias
Bloques
Económicos
Y políticos
Capitalistas
Luchas
De
Independencia
Socialistas
Después de la Segunda Guerra Mundial

Los paises
capitalistas: El
mismo aparato
ideológico-jurídico-
político para dominar.
Mantener la misma
estructura socioeconó-
mica y conservar las
mismas relaciones de
producción y explo-
tación.
Qué buscaban
Ambas partes
Los paises que
luchaban por su
independencia:
Un aparato que estable-
ciera el bienestar y la
colaboración. Cambiar
la estructura socioeco-
nómica. Cambiar las re-
laciones de producción
por unas de solidaridad
y ayuda mutua.

En su fase
monopolista,
donde se
buscaba la
autorregula-
ción de las
empresas.
En su fase
de
desarrollo
por la
acumulación
originaria
del capital.
En su fase
donde el
Estado
dirige,
regula o
interviene
en la
economía
del pais.
Capitalismo
clásico
Capitalismo
monopolista
Capitalismo
De
estado
En su fase
neoliberal,
donde se
rige por las
leyes del
mercado.
Capitalismo
neoliberal
Modelos económicos anteriores a 1970

Oligárquico
O Liberal
Estado Social
O bien social. Neoliberal
Formas de dirigir la economía en
ambitos mundial y nacional.
Primera Guerra
Mundial
Segunda Guerra
Mundial
Desintegración
De la URSS.
SIGLO XX
Porfiriato/Revo-
lución Mexicana
Gobierno de
Lázaro Cárdenas
Movimiento
Estudiantil 1968

Febrero de 2016 3er. Año, grupo “C”
Político
•Liberalismo
positiviismo.
•República Federal
Democrática.
•Igualdad para
elegir su
gobierno.
Económico
•Centralización
del poder.
•Facilidad a
potencias
extranjeras para
invertir en
México.
Social
•Estableció la paz.
•Seguridad en la
tenencia de la
tierra.
•Dominio de la
Élite.
•Se realizaron
tres censos de
población.
Características del Porfiriato (1876-1910)

Cultural
•Sus colaboradores
eran cultos: Lerdo,
Escobedo, Etc.
•Impusó el arte y la
cultura: Altamirano,
Payno, Justo Sierra.
•Pintura: Velasco.
•Se crearon
Preparatorias y
reabrió UNAM.
Tecnológico
•Extención del
sistema
Ferroviario.
•Impulso a la
electricidad para
las industrias.
•La industria
petrolera
extranjera.
Científico
•Se privilegió la
educación científica.
•INEGI, dedicados a
la investigación.
•Observatorio
Astronómico
Nacional.
•Instituto Médico
Nacional.
•Instituto
antirrábico.
Características del Porfiriato (1876-1910)
El modelo económico oligárquico o liberal del Porfiriato provocó la
sobreexplotación de la mayoría de la población mexicana.

Art. 130
Art. 3ro.
Art. 28
Art. 39
Art. 89
Logros
Constitución de 1917
Educación
laica y
gratuita.
Prohibición de
monopolios.
Soberania
nacional y forma
de gobierno.
Facultades y
obligaciones
del Presidente.
Normas para Iglesias y
Agrupaciones religiosas.

Febrero de 2016. 3er. Año, grupo “C”
a) Crisis mundial de 1929.
b) Los primeros gobiernos
Posrevolucionarios.
c) Cardenismo (Gobierno de
Lázaro Cardenas).
Condiciones que vivió el país después de la
Revolución.

Esperanza de vida al nacer
Año 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990
Total 33.9 38.8 46.9 57.5 60.9 66.2 70.8
Hombres 33.0 37.7 45.4 55.6 58.8 63.2 67.7
Mujeres 34.7 39.8 48.7 59.4 63.0 69.4 74.0
Tablas sobre México en los años 30-90
0
50
100
Alfabetismo en México
Porcentaje

ETAPA DEL
IMPULSO
MODELO ISI
Adolfo Ruíz
Cortínes
Ávila Camacho
Lázaro Cárdenas
1938-1940
1940-1946
1952-1958
1946-1952

Características
Modelo ISI
Apertura del
voto a la mujer
Subsidios y
Dirección del Estado
Altos aranceles
a la
importación
Aliados a
potencias
mundiales en la
Guerra
Apoyo al
corporativismo

Instituciones Industrias Educación
Se fortalecieron. Creció la producción. Se impulsó la educación
Superior
Campo Ciudad Cultura
Se desarrolló la
agricultura.
Crecieron los servicios. Impulsó la ciencia y el
arte.
Transportes Mercancías manufacturadas PIB
Nuevas vías ferroviarias
y carreteras.
Con crecimiento. Aumentó 1,000 millones
de 1940 a 1958
Tasa de mortalidad Productos extranjeros Moneda nacional
(peso)
Tuvo una reducción. Bajaron las
importaciones.
Con varias
devaluaciones en
diferentes gobiernos.
REFLEJO DEL MODELO (ISI)

Objetivos de la política proteccionista
El desarrollo se da a partir de la expansión del mercado interno
al tiempo que aísla a la economía de las fluctuaciones de los
mercados internacionales.
Equilibra los saldos negativos en la balanza de pagos.
Incrementa los ingresos fiscales.
Promueve el crecimiento de la planta industrial.
No obstante los esfuerzos por mejorar la situación económica del
país mediante este modelo (ISI), durante este periodo se dieron
devaluaciones importantes de nuestra moneda, lo que repercutió
en una mayor inflación por el incremento de los precios en el
mercado interno.
El final del modelo

Desarrollo estabilizador
1952-1958 1958-1964 1964-1970
Adolfo Ruíz
Cortines
Adolfo López
Mateos
Gustavo Díaz
Ordáz

Indicadores de México en el periodo 1958-1970
Año Devaluación Inflación PIB (base 2003) PIB %
1958 0.00 3.90 1,101.455 5.28
1959 0.00 -0.04 1,134.563 3.01
1960 0.00 4.84 1,226.554 8.11
1961 0.00 -0.33 1,279.532 4.32
1962 0.00 3.12 1,336.583 4.46
1963 0.00 0.20 1,437.390 7.54
1964 0.00 5.40 1,595.666 11.01
1965 0.00 0.65 1,693.780 6.15
1966 0.00 2.58 1,797.036 6.10
1967 0.00 1.43 1,902.251 5.85
1968 0.00 2.43 2,081.505 9.42
1969 0.00 4.87 2,152.664 3.42
1970 0.00 4.69 2,292.641 6.50

A esta nueva fase económica del país se le conoce como
DESARROLLO ESTABILIZADOR y se caracterizó por mantener una
baja inflación, crecimiento sostenido del PIB y porque no hubo
devaluación de nuestra moneda.
Social Económico Político Cultural Tecnológico
Incremento
a los
salarios.
Centro Mé-
dico Nacl.
Programas
de salud
pública.
Matanza de
Tlaltelolco.
PIB > 6.00%
Sin
devaluación.
Baja inflación
Ingreso de
capitales
extranjeros.
+ Productivi-
dad.
+ Inversión.
Voto de la
mujer.
Represión.
Desarrollo
del presiden-
cialismo.
Impulso a la
UNAM.
Creación del
INBA.
Museo de
arte
moderno.
Pinacoteca
virreinal.
No se invirtió lo
suficiente en la
generación de
tecnología propia.
Sobre el impulso de algunos temas en esta etapa

Fin del Modelo de Desarrollo Estabilizacor.
Para entonces salieron a la luz pública pequeños
y grandes problemas nacionales.

PRINCIPALES CONSECUENCIAS:
 Resultados adversos de la política de los modelos de ISI y
Desarrollo Estabilizador:
 La política industrial que apoyó la sustitución de
importaciones, descuidó la promoción de exportaciones
desaprovechando la capacidad de expansión de la
economía.
 Se descuidó la investigación científica.
 El mercado interno creció desequilibrado y bajo el dominio
de la economía estadounidense.

 Las principales actividades económicas se
concentraron en las zonas metropolitanas de la
ciudad de México, Guadalajara y Monterrey.
 La riqueza nacional se concentró en las clases
altas.
 Las diferencias entre campo y ciudad aumentaron.
PRINCIPALES CONSECUENCIAS:

Causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968.

 Los estudiantes no sólo convocaron a la unidad
de los sectores populares que resentían los bajos
salarios, el incremento de los precios de los
productos y la falta de cobertura de educación
que el estado debía garantizar, pues era una de
las promesas desde que se promulgó la
Constitución de 1917.
Causas y consecuencias:

Este movimiento duró cerca de 6 meses
con fases muy difíciles para sus
participantes como la matanza del 2 de
0ctubre de 1968 en la plaza de las Tres
Culturas en Tlaltelolco, D.F.

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• Brutal desenlace del movimiento estudiantil.
• Cerrazón política y represión.
• Se desencadena la lucha armada en contra del
Estado Mexicano.

 Con el correr de los años este movimiento tuvo
alcances notables, pues propició que la gente
participara de forma más abierta y se convirtió
en un referente para las luchas de muchos
sectores de trabajadores y estudiantes hasta la
actualidad.

 CON EL MODELO DE DESARROLLO COMPARTIDO, EL estado debía fortalecer su función de intervenTOR.

Este modelo se denominó
"Desarrollo Compartido" y la
pretensión era que mediante
un gasto público enorme y
creciente se alcanzara una
mayor justicia social.
Entre 1971 y 1981 la economía
mexicana creció a una tasa
media anual de 6.7% en
términos reales y 3.7% por
habitante. El motor del
crecimiento fue, primero, el
déficit fiscal elevado y después el
auge petrolero.

El desarrollo estabilizador llegó a
la década de los setenta
imponiendo alto crecimiento y
poca inflación. Para 1970, el gasto
público comenzaba a crecer
aceleradamente en comparación a
los ingresos.
Lo ocurrido en el sexenio de
Echeverría fue que el desbordado
gasto público empezó a generar
presiones sobre el equilibrio
presupuestal que eventualmente
se volvieron inmanejables.

Andrea Espinosa & Ana Paula Pérez definen el
Modelo de Desarrollo Compartido como:
"Conjunto de directrices, orientaciones, criterios
y lineamientos conducentes a la preservación y
elevación del bienestar social, procurando que
los beneficios del desarrollo alcancen a todas las
capas de la sociedad con la mayor equidad."

Las condiciones sociales,
políticas y económicas en
que dejo el gobierno de Luis
Echeverría al país no fueron
las mas convenientes para el
gobierno entrante.
Justo antes de irse de la presidencia. Luis
Echeverría Álvarez firmo con el fondo
monetario internacional (FM), en octubre de
1976, una carta de intención que se llamo
Convenio de Estabilidad Económica. Este
documento tendría vigencia por tres años
(1976-1979), pues en ese momento la
disyuntiva era si México debía emitir mas
dinero o endeudarse en el exterior.

México tendría líneas de
crédito con bancos
internacionales y como aval
estaría precisamente el FMI
Reducir el gasto publico
cada vez mas.
Establecer un sistema
normativo que regulara el
control presupuestal de las
empresas para estatales.
Limitar el endeudamiento
interno del gobierno.
Incrementar la reserva de
divisas de México utilizando
el 25% de los créditos
externos de 1977.
Reducción de las tasas de
aumento salarial.
Mantener la libre
convertibilidad del peso, es
decir, el tipo de cambio.

Profundización del
estancamiento de los labores
(desempleo, subocupación
laboral, despidos, entre
otros).
La concentración económica en
una cuantas manos.
La distribución inequitativa de
ingreso o de la riqueza
nacional.
Problemas educativos, aunque
se impulso una reforma en
este sector, y la difícil
situación de los servicios
asistenciales.
Se aposto a tener un recurso
natural no renovable como
palanca del desarrollo
económico: el petróleo.

México firma un acuerdo con el FMI
Los diferentes gobiernos de la República Mexicana en el periodo que
va de 1954 a 1970, se caracterizaron en el ámbito económico por el
liderazgo intelectual que desempeño el Lic. Antonio Ortiz Mena ,
Secretario de Hacienda y teórico del desarrollo estabilizador,,
periodo en el que se firmaron únicamente tres Acuerdos con las
autoridades del FMI para estabilizar el tipo de cambio los años de
1954, 1959 y 1961.
Después de esto empezó la catástrofe financiera con la
administración del Lic. Luis Echeverría, cuando la deuda
externa del país pasó de 2 700 millones de dólares a 27
000 millones de dólares

Auge petrolero
El auge petrolero es el
periodo en que México se
convierte en un país
exportador de petróleo crudo
de primer orden, con lo cual
consigue obtener una
cantidad de divisas que le
permiten hacer frente a los
desequilibrios y rezagos
económicos heredados.
El gobierno mexicano dio un
fuerte impulso al desarrollo
de la industria petrolera
nacional. Petróleos Mexicanos
(PEMEX) inició entonces una
vigorosa etapa de
crecimiento acelerado
produciéndose ingresos muy
necesarios para el país.

La deuda externa
El dinero para la expansión
de PEMEX no salió
directamente de los ingresos
de petróleo, sino de
préstamos oficiales en el
extranjero.
Los ingresos de las
exportaciones de petróleo se
invirtieron en otras áreas, de
modo que la deuda externa
mantuvo un nivel creciente.
Se desató una ola exagerada
de importación de productos
extranjeros, que crecieron
con la política de liberación
de los mismos, la mayoría de
ellos mercancía de lujo.
Para 1982 la deuda externa
se convirtió en una de las
más grandes del mundo, más
de 85,000,000,000 dólares.

Especulación Financiera
Para finales del
sexenio de José
López Portillo, se
aceleró la fuga
de capitales. Se generó la
“crisis de la
deuda”.Se tomó la
decisión de
nacionalizar la
banca.
La Balanza de pagos,
al superar los Egresos
a los Ingresos por
importaciones y
exportaciones, arrojó
un saldo negativo en la
cuenta corriente.

Crisis agroalimentaria
Estos cuatro temas lograrían mediante la
aplicación de 22 políticas básicas, que en lo
fundamental fortalecieran al Estado, reforzar
a la empresa pública, utilizar al petróleo
como "palanca de nuestro desarrollo" y
destinar mayores recursos para la población
más desfavorecida.

BIBLIOGRAFÍA:
Libro: ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA DE MÉXICO, Tercera edición.
Autor: SAMUEL CIELO CANALES
Editorial: Santillana
•http://www.puce.edu.ec/economia/efi/index.php/economia-internacional/14-
competitividad/199-industrializacion-sustitutiva-de-importaciones-modelo-isi
•http://porfiriato.webnode.mx/blog/caracteristicas-del-porfiriato-politicas-
economicas-y-sociales-/
•http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/ref/cpeum/CPEUM_orig_05feb1917_im
a.pdf
•http://www.econlink.com.ar/modelo-isi
•http://www.economia.unam.mx/publicaciones/econinforma/pdfs/364/09carlostello.
pdf
•https://aquevedo.wordpress.com/2008/09/28/movimiento-estudiantil-en-mexico-
de-1968-y-masacre-de-tlatelolco/
•http://lossexeniosdelacrisis1970a1982.blogspot.mx/
•https://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20120601155609AAuu9wF
•http://www.parametria.com.mx/carta_parametrica.php?cp=31
•https://es.scribd.com/doc/137464026/Modelo-de-Alianza-Para-La-Produccion
•http://es.slideshare.net/Arachelis/el-sexenio-de-jos-lpez-portillo
•http://www.economia.com.mx/el_auge_petrolero.htm
•http://myslide.es/documents/la-crisis-agroalimentaria-de-los-setenta.html

CRÉDITOS
Equipo II, 3er año grupo “C”
Unidad Académica Preparatoria 14
INTEGRANTES
FELÍCITAS SÁNCHEZ GARCÍA
CLAUDIA YUDITH URIBE PADILLA
IRMA ROCÍO RAMÍREZ BAUTISTA
JUAN MANUEL CARRILLO SANDOVAL
VÍCTOR MANUEL GARCÍA GARCÍA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NAYARIT

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