Este documento presenta información sobre la Dirección Regional de Educación San Martín y la Gerencia Regional de Desarrollo Social en San Martín. Describe sus objetivos de descentralizar los servicios educativos para mejorar el bienestar socioemocional de los estudiantes y sus aprendizajes. También incluye información sobre los procesos estratégicos, operativos y de soporte de ambas oficinas, así como datos sobre el desempeño educativo en la región.
Para iniciar una planificación en el enfoque por procesos.
Existe documentación importante que es insumo para una moderna planificación en las instituciones educativas
Para iniciar una planificación en el enfoque por procesos.
Existe documentación importante que es insumo para una moderna planificación en las instituciones educativas
El presente plan de tutoría institucional desarrollará acciones de gestión
que considera actividades de capacitación, acompañamiento y monitoreo
dirigido a los distintos actores de la comunidad educativa. Asimismo,
promoverá el desarrollo de actividades de orientación dirigido a las y los
estudiantes para la promoción de estilos de vida saludable, el ejercicio
pleno y responsable de la sexualidad, la prevención de situaciones y
conductas de riesgo como el embarazo adolescente y el consumo de
drogas, en el marco de una convivencia armoniosa.
Fundamentación
Las actividades propuestas en el presente plan responden a las
distintas necesidades de orientación, debido que se ha
identificado casos de consumo de drogas, embarazo en la
adolescencia, así como otras situaciones de riesgo que podrían
afectar la salud física, mental y emocional de las y los estudiantes,
los mismos que ponen en riesgo el logro de los aprendizajes y su
permanencia en la escuela.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
El presente plan de tutoría institucional desarrollará acciones de gestión
que considera actividades de capacitación, acompañamiento y monitoreo
dirigido a los distintos actores de la comunidad educativa. Asimismo,
promoverá el desarrollo de actividades de orientación dirigido a las y los
estudiantes para la promoción de estilos de vida saludable, el ejercicio
pleno y responsable de la sexualidad, la prevención de situaciones y
conductas de riesgo como el embarazo adolescente y el consumo de
drogas, en el marco de una convivencia armoniosa.
Fundamentación
Las actividades propuestas en el presente plan responden a las
distintas necesidades de orientación, debido que se ha
identificado casos de consumo de drogas, embarazo en la
adolescencia, así como otras situaciones de riesgo que podrían
afectar la salud física, mental y emocional de las y los estudiantes,
los mismos que ponen en riesgo el logro de los aprendizajes y su
permanencia en la escuela.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
PresentacióDGP-PLAN.pptx
1. OFICINA / DEPENDENCIA
Descentralizado, centrado en el
estudiante y su bienestar
socioemocional para mejorar los
aprendizajes
Dirección Regional de Educación San
Martín
DIRECCIÓN DE GESTIONN PEDAGÓGICA
2. FINALIDAD
Implementar actividades
estratégicas y operativas a fin
de mejorar el logro de
aprendizaje en la prestación del
servicio educativo en las
instituciones y programas
educativos de la Educación
Básica, Técnico Productivo y
Educación Superior Pedagógica y
3. INFORMACIÓN BÁSICA
Procesos Estratégicos: DPE
DPE 01
Gestionar la
planificación
educativa regional
DPE 02
Gestionar el
desarrollo
institucional
DPE 03
Gestionar el sistema
de control interno.
DPE 04
Gestionar la imagen
institucional y
relaciones
interinstitucionales.
Procesos Operativos: DPO
DPO 01
Gestionar
programas de
educación
especial
DPO 02
Gestionar
requerimiento
de recursos
humanos de
las II.EE - IES -
EES
DPO 03
Gestionar el
suministro de
recursos
educativos a
UGEL - IES y EES
DPO 04
Reforzar la
gestión
pedagógica,
administrativa e
institucional de
UGEL, IES y EES
DPO 05
Supervisar y evaluar
la gestión
pedagógica,
administrativa e
institucional de IIEE y
CETPRO gestionar los
resultados
Procesos de Soporte: DPS
DPS 01
Gestionar
los recursos
financieros
DPS 02
Administraci
ón de la
logística y
patrimonio
DPS 03
Administraci
ón de los
recursos
humanos.
DPS 04
Gestionar
los asuntos
legales y
jurídicos
DPS 05
Gestionar la
Atención al
Usuario y
administrar el
acervo
documentario
DPS 06
Administración
de los sistemas y
tecnologías de la
información
Insumos
Ciudadanos
Directores,
docentes,
auxiliares y
administrativos
MINEDU
GORE
UGEL
II.EE.
CETPRO
IES / EES
Otros (Entidades
públicas y
privadas, grupos
de interés, redes
Ciudadanos
Directores,
docentes,
auxiliares y
administrativos
MINEDU
GORE
UGEL
II.EE.
CETPRO
IES / EES
Otros (Entidades
públicas y
privadas, grupos
de interés, redes
Salida
MAPA DE PROCESOS DE NIVEL CERO – DRESM
4. INFORMACIÓN BÁSICA
Procesos Estratégicos: DPE
DPE 01
Gestionar la
planificación
educativa Local
DPE 02
Gestionar el
desarrollo
institucional
DPE 03
Gestionar el sistema
de control interno.
DPE 04
Gestionar la imagen
institucional y
relaciones
interinstitucionales.
Procesos Operativos: DPO
DPO 01
Brindar
soporte para la
implementació
n de
programas
especiales
DPO 02
Gestionar
requerimiento
de recursos
humanos
DPO 03
Gestionar el
suministro de
recursos
educativos a
II.EE y CETPRO
DPO 04
Reforzar la
gestión
pedagógica,
administrativa e
institucional en
II.EE y CETPRO
DPO 05
Supervisar y evaluar
la gestión
pedagógica,
administrativa e
institucional de II.EE y
CETPRO y gestionar
los resultados
Procesos de Soporte: DPS
DPS 01
Gestionar
los recursos
financieros
DPS 02
Administraci
ón de la
logística y
patrimonio
DPS 03
Administraci
ón de los
recursos
humanos.
DPS 04
Gestionar
los asuntos
legales y
jurídicos
DPS 05
Gestionar la
Atención al
Usuario y
administrar el
acervo
documentario
DPS 06
Administración
de los sistemas y
tecnologías de la
información
Insumos
Ciudadanos
Directores,
docentes,
auxiliares y
administrativos
MINEDU
GORE
UGEL
II.EE.
CETPRO
Otros (Entidades
públicas y
privadas, grupos
de interés, redes
Ciudadanos
Directores,
docentes,
auxiliares y
administrativos
MINEDU
GORE
UGEL
II.EE.
CETPRO
Otros (Entidades
públicas y
privadas, grupos
de interés, redes
Salida
MAPA DE PROCESOS DE NIVEL CERO – UGEL
5. Alineamiento estratégico y operativo de
políticas
Versión preliminar del PER al 2036
Dimensiones
1. Condiciones para los estudiantes de todas las modalidades y niveles
2. Condiciones para los docentes, directivos y otros actores de la comunidad educativa
3. Gestión curricular
4. Espacios educativos
5. Participación de sociedad, familia y otros actores del entorno
6. Modernización y descentralización de los procesos de gestión educativa regional y local
6. INFORMACIÓN BÁSICA
APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES
INICIAL, 91%
PRIMARIA, 90%
SECUNDARIA,
77%
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE
LOGRARON COMPETENCIAS -2022
INICIAL, 0.1%
PRIMARIA, 1.7%
SECUNDARIA,
14.2%
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE
DESARROLLAN CARPETA DE
RECUPERACION
INICIAL, 0.08%
PRIMARIA,
0.17%
SECUNDARIA,
0.90%
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES
RETIRADOS/FALLECIDOS -2022
Resultados de Salida Refuerzo Escolar -2022. SIMON
https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiMDgzZDVmZWUtNzczNi00MmYwLWE0ZjQtYzNiODVlZmE3MjRkI
iwidCI6IjE3OWJkZGE4LWQ5NjQtNDNmZi1hZDNiLTY3NDE4NmEyZmEyOCIsImMiOjR9&pageName=Report
Section61974d9c5d2d05060e80