Presentación
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El equipo 5 de la Escuela Secundaria Técnica No. 50 presentó un proyecto artesanal para crear un trapeador para limpiar el salón de tecnología, el cual estaba muy sucio. El proyecto consistió en hacer un trapeador para usar en el salón con el fin de mantenerlo más limpio y presentable. Si el trapeador que hicieron no funciona bien, planean venderlos para comprar uno económico con el dinero recaudado.
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Presentación
El equipo 5 de la Escuela Secundaria Técnica No. 50 presentó un proyecto artesanal para crear un trapeador para limpiar el salón de tecnología de manera más efectiva. El problema identificado fue que el salón estaba muy sucio y necesitaba limpiearse mejor para verse más presentable. Si el trapeador artesanal no funciona, planean venderlo para comprar un trapeador convencional y cubrir los costos del proyecto.
El reto de las gafas creativas
Este documento presenta una propuesta para trabajar la creatividad y el emprendimiento en el aula a través de un reto de crear unas gafas con poderes. El reto involucra a los estudiantes en generar ideas creativas para las gafas y enfrentarse a inconvenientes como la falta de tijeras. A través del análisis del proceso, los estudiantes aprenden lecciones sobre la gestión del tiempo, pensar más allá de las primeras ideas y la importancia de practicar para desarrollar el hábito de pensar creativamente. El objetivo final
Nuestro proyecto
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
fases del producto
El documento describe las actividades de un proyecto para crear un gel para el cabello que cumpla con los requisitos deseados. La primera actividad identifica el problema y la razón para resolverlo, desarrollando un gel con el aroma y fijación deseados. La segunda actividad involucra modificar un gel existente con una fórmula más económica y personalizada. La tercera actividad lista los materiales necesarios y los pasos para hacer el gel. Posteriormente, se evalúa el éxito del proyecto y formas de mejorarlo para aumentar las ventas
Prgrama de normas terminado
Este documento discute la importancia de la modestia en la vestimenta y apariencia. Enfatiza que el cuerpo es un don sagrado de Dios y debe ser respetado vistiéndose de manera modesta. La modestia invita la compañía del Espíritu Santo y ayuda a ejercer buena influencia en los demás. Se ofrecen algunas pautas sobre vestimenta apropiada para hombres y mujeres jóvenes, incluyendo evitar ropa muy reveladora, tatuajes o perforaciones excesivas.
Spider man
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Qué del problema
El documento describe los pasos de un proyecto para crear un gel de cabello personalizado. Incluye cinco actividades: 1) identificar el problema y la razón para resolverlo, 2) comprar un gel y modificarlo, 3) los materiales necesarios, 4) no especificado, 5) evaluar el proyecto y cómo mejorarlo. También incluye un diagrama de flujo para hacer el gel y un organigrama del equipo.
Guías de vestimenta para las cantantes ministerio de adoración
Este documento ofrece guías sobre cómo vestirse de manera apropiada cuando se está en una plataforma religiosa. Recomienda que la ropa no sea ajustada al cuerpo, que las blusas tengan mangas y cubran las partes privadas, y que faldas y pantalones no sean ajustados y lleguen debajo de la rodilla. Incluye ejemplos de cómo vestir correctamente e incorrectamente. El propósito es enfocar la adoración en Jesús en lugar de en los cuerpos, y evitar distracciones.
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Presentación
El equipo 5 de la Escuela Secundaria Técnica No. 50 presentó un proyecto artesanal para crear un trapeador para limpiar el salón de tecnología de manera más efectiva. El problema identificado fue que el salón estaba muy sucio y necesitaba limpiearse mejor para verse más presentable. Si el trapeador artesanal no funciona, planean venderlo para comprar un trapeador convencional y cubrir los costos del proyecto.
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Proyecto artesanal
Este documento presenta un proyecto artesanal realizado por 5 estudiantes de la Escuela Secundaria Técnica No. 50 para crear trapeadores económicos y así resolver el problema de falta de materiales de limpieza en el aula. El proyecto propone la elaboración de trapeadores de 1.50 metros de largo por 5 centímetros de ancho utilizando materiales accesibles. Los estudiantes esperan que estos trapeadores funcionen para mantener limpio el aula de manera efectiva y económica.
Proyecto artesanal
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Este documento presenta un proyecto artesanal realizado por 5 estudiantes de la Escuela Secundaria Técnica No. 50 para crear trapeadores económicos y así resolver el problema de la falta de materiales de limpieza en el aula. El proyecto consistió en diseñar y construir trapeadores de medidas específicas utilizando materiales accesibles. Los estudiantes esperan que estos trapeadores funcionen para mantener limpio el aula de manera efectiva y económica.
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APRENDO EN CASA: APLICO TÉCNICAS DE CREATIVIDAD EN MI PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
APRENDO EN CASA: APLICO TÉCNICAS DE CREATIVIDAD EN MI PROYECTO DE EMPRENDIMIENTOMILAGROS VETANZO DAMASO
Este documento presenta cuatro técnicas de creatividad para aplicar en proyectos de emprendimiento: 1) ¿Qué pasaría si...?, 2) La inversión, 3) Análisis del campo de fuerzas, 4) Parafrasear el problema. Explica cada técnica con ejemplos y ejercicios. La primera técnica consiste en imaginar escenarios alternativos respondiendo preguntas con "¿Qué pasaría si...?". La segunda piensa un problema al revés. La tercera identifica fuerzas que influyen en un problema. Y la cuartaProyecto
Este documento describe un proyecto para resolver el problema de mesas ralladas y maltratadas en un salón colocando mantelería. Propone usar mantelería para cubrir las mesas ya que se vería mejor y duraría más que usar plástico. Explica que implementará pronto un mantel económico con buena presentación para que el salón se vea ordenado y el proyecto sea exitoso.
Innovacion y mejora continua via proyectos
Este documento describe diferentes herramientas y métodos para la innovación y mejora continua a través de proyectos. Explica cómo generar, filtrar e ideas, evaluar su viabilidad y factibilidad, y administrar proyectos exitosamente. También recomienda plataformas en línea para gestionar múltiples proyectos de manera colaborativa.
Autobiografía
Gerardo nació en Puebla, México en 1998. Asistió a la primaria a los 3 años donde conoció a su amigo Josué. Tuvo varios maestros a lo largo de la primaria, incluyendo a María Elena, Miguel Ángel y Bertha. Gerardo solo recibió un reporte por hablar demasiado y fue suspendido una vez por salirse del salón, aunque la maestra no lo regañó.
Juego
Los equipos de cuatro integrantes competirán en un juego de preguntas y respuestas. Cualquier miembro del equipo puede conocer la respuesta, pero solo uno podrá levantar la mano para responder. Los equipos tendrán diez segundos para responder cada pregunta, y el primer equipo en alcanzar 350 puntos será el ganador.
Mi vida en la secundaria
El estudiante cree que disfrutará sus tres años de secundaria conociendo nuevos compañeros y maestros, aunque algunos maestros parecen ser estrictos. El estudiante espera no tener problemas que le quiten puntos y se esforzará para sacar buenas calificaciones y aprobar todos los exámenes a lo largo de los tres años con concentración y esfuerzo.
México
México es una república federal ubicada en América del Norte. Está formada por 31 estados y un distrito federal donde se encuentra la capital, Ciudad de México. La población mexicana asciende a más de 105 millones de habitantes y la mayoría viven en áreas urbanas. México tiene una rica historia que data desde las antiguas civilizaciones olmeca, maya y azteca.
Exell 2
El documento proporciona una lista de contactos que incluye el nombre, dirección, teléfono y parentesco de 5 amigos y 5 familiares. La información se presenta en una tabla con columnas para cada campo.
Exell 1
The document lists various grocery items including foods like tortillas, eggs, beans, rice, oils, meats, fruits and vegetables. It also includes drinks, dairy products and cleaning supplies. For each item it shows the cost amount, quantity, price, subtotal, price with tax, tax percentage which is 15%, and total with tax. However, all subtotals, prices and totals are listed as $0.00, indicating this is an itemized grocery list before any products have been purchased and totals calculated.
Gerardo lopez 7
La independencia de México fue el resultado de un proceso político y social que terminó con la dominación española en Nueva España a través de una guerra entre 1810 y 1821. El movimiento de independencia se basó en las ideas de la Ilustración y las revoluciones liberales del siglo XVIII, y fue impulsado por el malestar generado por las reformas borbónicas y la crisis económica, así como por la ocupación francesa de España en 1808.
Mi autobiografia
Gerardo López López nació el 5 de agosto de 1997 en Puebla, México. Vive actualmente en Alemania 389 Bosques del Pilar en Puebla con sus padres José Gerardo López Castillo y María del Carmen López Núñez, y sus hermanas Andrea y María Fernanda López López. Asistió a la primaria Octavio Paz y actualmente estudia en la escuela secundaria técnica número 50.
Lo que aprendí en el primer bimestre
El estudiante conoció a su maestro y nuevos amigos en el primer bimestre. Realizó ejercicios y vio videos en clase, y trabajó con la computadora para hacer su autobiografía. También aprendió sobre el trabajo independiente y ahora está estudiando el libro "Espíritu Emprendedor" con sus compañeras, mientras termina el primer bloque viendo Microsoft Excel.
Libro2
El documento proporciona información de contacto de 10 personas que incluye su nombre, dirección, teléfono y su parentesco con la persona que solicita la información. La mayoría de las personas en la lista viven en el área de Bosques del Pilar y son amigos o familia de la persona.
Libro1
Este documento presenta las calificaciones de un estudiante en diferentes asignaturas para varios meses del año. Las calificaciones varían de 6 a 10, donde 10 es la máxima calificación. El estudiante obtuvo sus calificaciones más altas en febrero, diciembre y mayo, y sus calificaciones más bajas en agosto, septiembre y octubre.
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México
México es una república federal ubicada en América del Norte. Está formada por 31 estados y un distrito federal donde se encuentra la capital, Ciudad de México. La población mexicana asciende a más de 105 millones de habitantes y la mayoría viven en áreas urbanas. México tiene una rica historia que data desde las antiguas civilizaciones olmeca, maya y azteca.
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La independencia de México fue el resultado de un proceso político y social que terminó con la dominación española en Nueva España a través de una guerra entre 1810 y 1821. El movimiento de independencia se basó en las ideas de la Ilustración y las revoluciones liberales del siglo XVIII, y fue impulsado por el malestar generado por las reformas borbónicas y la crisis económica, así como por la ocupación francesa de España en 1808.
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Gerardo López López nació el 5 de agosto de 1997 en Puebla, México. Vive actualmente en Alemania 389 Bosques del Pilar en Puebla con sus padres José Gerardo López Castillo y María del Carmen López Núñez, y sus hermanas Andrea y María Fernanda López López. Asistió a la primaria Octavio Paz y actualmente estudia en la escuela secundaria técnica número 50.
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Último
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Presentación
- 1. PRESENTACIÓN • Esc. Sec. Tec. No 50 • Equipo 5 • David rusbeli Samayoa Díaz • Alejandro bautista cholula • Eduardo samayoa diaz • Gerardo mendez toledo • Profesor • José Alejandro Sánchez lozano
- 2. MI PROYECTO ARTESANAL Nuestro equipo realizo un proyecto artesanal que consiste en tener mas limpia el aula de medios proponiendo que se haga un trapeador para el uso del salón de tecnología y no tener tan sucio el salón.
- 3. PROBLEMA IDENTIFICADO El problema que se identifico fue el de que el salón estaba muy sucio y para que se vea mucho mejor y presentable hay que limpiarlo.
- 4. ALTERNATIVAS En caso de que no funcionara : si llegaría a vender este producto compraría con el dinero recaudado un trapeador económico y con eso cubriría una deuda con el grupo
- 6. CONCLUCION • Nos va ayudar mucho en el aula, y también se puede usar la alternativa de venderlos trapeadores a un precio racional.