La plataforma está compuesta de diversas partes y secciones para compartir información entre docentes y estudiantes. Dentro de la plataforma hay secciones como inicio, sobre el instituto, profesorado, recursos educativos, e investigación. También incluye espacios para intercambio entre docentes y estudiantes a través de mensajes y materiales educativos. La plataforma sirve como una herramienta para la comunicación y distribución del conocimiento entre la comunidad educativa aunque el acceso a internet puede ser una limitación para algunos.

1. PLATAFORMA
COMPUESTA POR
DIVERSAS PARTES
DENTRO DEL SITIO WEB DE LA PLATAFORMA SE ENCUENTRA:
Inicio, el instituto, profesorado de educación primaria, el instituto en
acción, información para docentes, recursos educativos,
información para alumnos, investigación, TIC´s y EAD, contacto,
libro de visitas, software libre, chenque 51.

2. Espacio donde se comparte la información.
Está compuesto por:
 Imagen institucional
 Calendario
 Archivo
 Sindicación
 Categoría
 Contador
 Etiquetas: Dentro de éstas (las actividades,
aprendizaje, aula, capacitación, clases,
educación, educar, efemérides, escuelas, infd,
medios, poesía-video-video poesía,
profesorado, recursos y tic)

3. Divididos en secciones: Espacio donde se produce el
intercambio entre docentes y
Acceso a aulas docentes en formación , el
cual para el acceso requiere
un usuario y una contraseña.
que se divide en…
Mensajes no leídos: Se observa en la parte superior
izquierda de la actividades,
- Intercambio, página.
Dentro de la misma se encuentran las siguientes
materiales y correo interno.
opciones:
-Responder
-Responder a todos
-Reenviar
-Eliminar

4. Concepción de espacio/ tiempo/ modos vinculares: La
plataforma como un medio de comunicación entre docentes-
estudiantes, docentes-docentes y estudiantes- estudiantes.
 Transformaciones en el vínculo con información a partir de
la presencia de hipertextualidad, multimedialidad,
interactividad: La plataforma, el inicio de la página Web y el
Campus respectivamente.
La localización del saber: Ya no se ubica solo en los libros,
sino en la plataforma.
Pensamiento Visual: Fotos de los docentes en formación, de
la institución, etc.

5. En este caso, la plataforma, es utilizada como una
herramienta de trabajo esto se relaciona con educación y las
nuevas tecnologías de la información y la comunicación que
en varias ocasiones pueden generar conflictos a la hora de
acceder a ellos. Como es el caso de alguno compañeros
que no tiene Internet y se les dificulta a la hora de participar o
intervenir en algunas actividades obligatorias. Como cierre
podemos afirmar que las tecnologías en la educación tienen
sus ventajas como desventajas.