El documento discute la crisis de valores como compañerismo y respeto en países en desarrollo debido a la falta de enseñanza de valores. Señala que las familias desintegradas, la falta de responsabilidad de las escuelas, y la televisión que promueve anti-valores son las principales causas de esta crisis. Argumenta que la familia, la escuela y los medios deben trabajar juntos de forma organizada para mejorar la enseñanza de valores a los niños.

1. LOS VALORESCOMPAÑERISMORESPETOY OTROS, ESTÁNEN CRISIS

3. El tema escogido parte de la crisis que como país tercermundista padecemos es precisamente, la falta de una práctica de valores. La escuela, en ese sentido, juega un rol fundamental pues como agente socializador y reproductor de los valores.

4. PRINCIPALES CAUSAS DE LA CRISIS:2. LA ESCUELA NO ASUME LA RESPONSABILIDAD.1. FAMILIAS DESINTEGRADAS.3. LA TELEVISIÓN RESALTA ANTIVALORES.

5. ¿EN DÓNDE SE DEJA LA RESPONSABILIDAD DE INCULCAR VALORES?FAMILIAESCUELARESALTA ANTIVALORESTV

6. Los valores son convicciones profundas de los seres humanos que determinan su manera de ser, además de orientan su conducta.Orienta sus decisiones frente a sus deseos e impulsos y fortalecen su sentido del deber ser.

7. LA TELEVISIÓN SE HA VUELTO LA NUEVA “NIÑERA ELECTRÓNICA” Actúa sobre nuestras emociones.DEWEY EXPRESA UNA DOBLE FUNCIÓN DE LA TELEVISIÓNMadre.Cautiva nuestra atención.Tótem.

8. ¿HAY SOLUCIÓN?Quizá sea una forma positiva de verlo, pero sí, ha de existir una solución para la crisis.Si los elementos que influyen en la formación de los niños (familia y escuela), actúan de forma organizada y unida el individuo podría tener una mejor formación.