El documento discute la importancia de que los estudiantes no siempre trabajen de forma individual en entornos de aprendizaje en línea, sino que se promueva la interacción, el intercambio y el trabajo en grupo a través de actividades diseñadas para crear comunidades de aprendices. También señala el potencial de las aplicaciones de software social para la educación a distancia, aunque su integración aún es limitada debido a desafíos metodológicos y tecnológicos.

1. Nuestro estudiante, no
siempre tiene que realizar
actividades de forma
individual.

2. Las actividades de
aprendizaje en un entorno
virtual pueden ser las de
siempre, las de toda la vida.

3. La potencia de las aplicaciones del software
social para la formación es enorme. Sin
embargo, su integración en la formación en
línea todavía es escasa ya que aparecen
problemas metodológicos y tecnológicos que
conviene destacar.

4. En la formación en línea es muy
importante crear comunidades de
aprendices y para ello es fundamental
diseñar unas buenas actividades para
promover la interacción, el intercambio
y el trabajo en grupo.