Este documento presenta resúmenes breves de varios libros infantiles. Incluye títulos como Guyi Guyi, Yo el lobo y las galletas, Siete ratones ciegos, y Cuidado con la rana, entre otros, y ofrece una descripción de uno a tres oraciones sobre cada libro.
Este resumen describe el cuento "El perro que quiso ser lobo" de Keiko Kasza. Moka es un perro doméstico que se siente cansado de ser vestido y disfrazado por su dueña Michelle. Un día, después de leer un libro sobre lobos, Moka sueña con la libertad de los lobos salvajes y decide huir para convertirse en uno. Sin embargo, pronto descubre que no tiene las habilidades para sobrevivir en la naturaleza y que es mejor aceptar su identidad como perro de casa.
Biografía de autores y sus libros más conocidosgvyare
Este documento presenta información biográfica y sobre los libros más conocidos de cuatro destacados autores e ilustradores de literatura infantil: David McKee, Satoshi Kitamura, Max Velthuijs y Ellen Stoll Walsh. Se resumen brevemente sus trayectorias profesionales y se mencionan uno o dos de sus obras más representativas, como Elmer el elefante de McKee, Igor, el pájaro que no sabía cantar de Kitamura y Los libros del Sapo de Velthuijs.
Lecturas seleccionadas biblioteca de aula-maday riveraMadayrco
Este documento presenta resúmenes de 15 libros infantiles de diferentes géneros como cuentos, poesía, ciencia y cocina. Los libros abordan temas como monstruos, abuelos y nietos, adivinanzas, leyendas latinoamericanas, animales e insectos.
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "El oso que no lo era" de Frank Tasling. Incluye información sobre el autor, resumen de la historia, y propuestas de actividades antes, durante y después de la lectura relacionadas con el libro. El libro cuenta la historia de un oso que despierta de hibernación para descubrir que su bosque ha sido reemplazado por una fábrica.
El documento discute la importancia de la lectura en voz alta para niños pequeños. Leer con niños entre 3 y 5 años les permite disfrutar de historias sencillas con ilustraciones que despiertan su motivación para leer. Se recomienda que los libros estén accesibles para que los niños puedan hojearlos por su cuenta.
Este documento presenta resúmenes de varios libros y cuentos infantiles sobre temas como la rabia, la envidia, la felicidad, la frustración y la empatía. Los libros abordan estas emociones de una manera adecuada para niños, con historias que enseñan a identificar y manejar estas emociones de forma saludable.
La historia trata sobre un niño que desea tener el control de Matraca, un perro bravo del barrio. El niño intenta diferentes formas de domarlo, incluyendo la hipnosis, pero no tiene éxito. Más tarde, el niño hace un trato con un mago dentista para encontrar el conejo escapado de su hermana a cambio de ayudarlo a encontrar un muñeco. Al final, un niño fantasma llamado La Voz ayuda a encontrar los objetos perdidos y revela que Matraca era un perro fantasma. El niño adop
La fábula trata sobre una disputa entre una zorra y un leopardo sobre su belleza. El leopardo presumía de la variedad de colores de su cuerpo, pero la zorra respondió que ella era más hermosa porque tenía variedad de colores no en el cuerpo sino en el alma.
Este resumen describe el cuento "El perro que quiso ser lobo" de Keiko Kasza. Moka es un perro doméstico que se siente cansado de ser vestido y disfrazado por su dueña Michelle. Un día, después de leer un libro sobre lobos, Moka sueña con la libertad de los lobos salvajes y decide huir para convertirse en uno. Sin embargo, pronto descubre que no tiene las habilidades para sobrevivir en la naturaleza y que es mejor aceptar su identidad como perro de casa.
Biografía de autores y sus libros más conocidosgvyare
Este documento presenta información biográfica y sobre los libros más conocidos de cuatro destacados autores e ilustradores de literatura infantil: David McKee, Satoshi Kitamura, Max Velthuijs y Ellen Stoll Walsh. Se resumen brevemente sus trayectorias profesionales y se mencionan uno o dos de sus obras más representativas, como Elmer el elefante de McKee, Igor, el pájaro que no sabía cantar de Kitamura y Los libros del Sapo de Velthuijs.
Lecturas seleccionadas biblioteca de aula-maday riveraMadayrco
Este documento presenta resúmenes de 15 libros infantiles de diferentes géneros como cuentos, poesía, ciencia y cocina. Los libros abordan temas como monstruos, abuelos y nietos, adivinanzas, leyendas latinoamericanas, animales e insectos.
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "El oso que no lo era" de Frank Tasling. Incluye información sobre el autor, resumen de la historia, y propuestas de actividades antes, durante y después de la lectura relacionadas con el libro. El libro cuenta la historia de un oso que despierta de hibernación para descubrir que su bosque ha sido reemplazado por una fábrica.
El documento discute la importancia de la lectura en voz alta para niños pequeños. Leer con niños entre 3 y 5 años les permite disfrutar de historias sencillas con ilustraciones que despiertan su motivación para leer. Se recomienda que los libros estén accesibles para que los niños puedan hojearlos por su cuenta.
Este documento presenta resúmenes de varios libros y cuentos infantiles sobre temas como la rabia, la envidia, la felicidad, la frustración y la empatía. Los libros abordan estas emociones de una manera adecuada para niños, con historias que enseñan a identificar y manejar estas emociones de forma saludable.
La historia trata sobre un niño que desea tener el control de Matraca, un perro bravo del barrio. El niño intenta diferentes formas de domarlo, incluyendo la hipnosis, pero no tiene éxito. Más tarde, el niño hace un trato con un mago dentista para encontrar el conejo escapado de su hermana a cambio de ayudarlo a encontrar un muñeco. Al final, un niño fantasma llamado La Voz ayuda a encontrar los objetos perdidos y revela que Matraca era un perro fantasma. El niño adop
La fábula trata sobre una disputa entre una zorra y un leopardo sobre su belleza. El leopardo presumía de la variedad de colores de su cuerpo, pero la zorra respondió que ella era más hermosa porque tenía variedad de colores no en el cuerpo sino en el alma.
Este documento resume un libro titulado "Cuentos para jugar" de Gianni Rodari. Consta de 170 páginas e incluye 20 cuentos originales con tres finales posibles para que el lector elija. El autor, Rodari, fue un maestro y periodista italiano galardonado por su literatura infantil. El libro pretende fomentar la imaginación, diversión y valores positivos en los lectores jóvenes.
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "Vamos a buscar un tesoro" de Janosch. Incluye actividades propuestas antes, durante y después de la lectura enfocadas en reconocer los personajes, identificar lugares y eventos clave, y analizar el mensaje sobre la amistad. También incluye sugerencias para trabajar conceptos relacionados con el área de lengua, conocimiento del medio y educación.
Este documento resume el libro "Fantasmas en la casa rodante" de María Luisa Silva. Narra la historia de Don Amador, quien vive en una casa en el bosque con su amigo Freddy el fantasma. Un día, una pareja llega en casa rodante y Don Amador intenta echarlos, pero algo inesperado cambia sus planes. Incluye actividades sugeridas antes y después de la lectura como dibujar la casa y crear títeres de los personajes.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del libro "Las brujas" de Roald Dahl. En él, un niño y su abuela descubren que las mujeres que asisten a un congreso en su hotel son en realidad brujas que planean convertir a todos los niños del mundo en ratones. El niño y su abuela son transformados en ratones pero logran vengarse al convertir a las brujas en ratones. Desde entonces deciden viajar juntos para exterminar a todas las brujas del mundo.
Este documento proporciona información sobre un cuento titulado "La vaca que puso un huevo". Incluye detalles sobre el título, la edad a la que va dirigido, el formato, las ilustraciones, la temática, los objetivos, los elementos lingüísticos, imaginativos, ambientales y expresivos del cuento, así como sugerencias de actividades.
Este documento presenta una propuesta didáctica para enseñar los cuentos de Charles Perrault en clases de francés de 4o de ESO. La propuesta incluye varias actividades como leer cuentos, analizar sus elementos, crear resúmenes y presentaciones, y elaborar un cuento propio. El objetivo es desarrollar las habilidades lingüísticas y conocer la literatura francesa a través de trabajar con los populares cuentos de hadas de Perrault. La propuesta ofrece fichas con preguntas y tareas para
Este documento presenta un programa de actividades para el libro "León y el Carnaval de la Vida" de Beatriz Rojas. El programa incluye información sobre los objetivos del libro, el resumen de la historia, análisis literario, y contexto sobre el uso de adivinanzas y la importancia de la educación ambiental. El libro sigue a León mientras se encuentra con diferentes miembros del Carnaval de la Vida y resuelve acertijos para ayudar a curar a la Tierra de la contaminación.
Este documento presenta un boletín del Servicio de Orientación de Lectura (S.O.L.), que ofrece recomendaciones de libros para diferentes grupos de edad. El S.O.L. tiene segmentos para lectores de 0 a 5 años, de 6 a 8 años, de 9 a 11 años, de 12 a 14 años y de 15 a 18 años. También ofrece contenidos para profesionales y familias. El boletín incluye reseñas de 6 libros para lectores de 0 a 5 años.
Este documento habla sobre la importancia de los cuentos infantiles. Explica que los cuentos han poblado el mundo con historias que permiten reír, asombrarse y convivir. También ejercitan la imaginación y ofrecen soluciones creativas. Además, los cuentos han cumplido un papel fundamental en la historia al reunir culturas y generaciones de todo el mundo.
Planificaciones d el mes noviembre diciembreDamian Castro
Este documento presenta información sobre dos trabajos de diseño curricular relacionados con cuentos de hadas y cuentos populares para tercer y quinto año de educación básica respectivamente. Incluye detalles sobre los datos del estudiante, área y temas curriculares, información sobre cuentos de hadas y populares, y una metodología que implica lectura, discusión y dramatización de cuentos.
El resumen describe la planificación de una clase de lengua para estudiantes de 2° grado. La clase se centrará en escuchar y analizar la estructura de la fábula "El pastorcito mentiroso". Los estudiantes participarán en conversaciones sobre la fábula y completarán actividades relacionadas a la moraleja de la historia. El docente utilizará un video y texto escrito de la fábula para guiar las discusiones y ayudar a los estudiantes a comprender los efectos de mentir.
Planificaciones del 21 al 25 de noviembreDamian Castro
Este documento presenta información sobre dos trabajos de diseño curricular relacionados con cuentos de hadas y cuentos populares para tercer y quinto año de educación básica respectivamente. Incluye detalles sobre los datos del proyecto, áreas y ejes curriculares, temas, actividades planificadas y cuestionarios de evaluación.
Este documento presenta dos lecciones sobre sumas con reagrupación. La primera lección, dirigida a estudiantes de tercer grado, explica el proceso de reagrupar unidades y decenas. La segunda lección, para quinto grado, enseña cómo realizar sumas con reagrupación de hasta seis cifras. El documento proporciona ejemplos para ilustrar los conceptos.
Este documento presenta información sobre dos trabajos de diseño curricular relacionados con cuentos de hadas y cuentos populares para tercer y quinto año de educación básica respectivamente. Incluye detalles sobre los datos del proyecto, áreas y ejes curriculares, temas, actividades planificadas y cuestionarios de evaluación.
Este documento presenta una guía sobre la fábula. Explica que la fábula es un relato breve donde los protagonistas son animales con características humanas y tiene como objetivo dejar una enseñanza o moraleja al final. Presenta una fábula de ejemplo sobre un león y un ratón y preguntas sobre su estructura y elementos.
Este documento describe las actividades que realizarán los diferentes grados de una escuela primaria para el festival literario basado en la obra de Roald Dahl. Cada grado presentará una estación relacionada con uno de los libros de Dahl, donde exhibirán producciones y realizarán juegos para los visitantes. Las actividades incluyen la elaboración de máscaras, collages, memotests, títeres, recetas, canciones y presentaciones sobre libros favoritos.
Este documento presenta varias colecciones de libros infantiles. La colección "Luciérnaga" contiene 9 libros con historias humorísticas e ilustraciones atractivas. La colección "Nanoqos" tiene 4 relatos breves sobre temas como la exploración y la amistad. La colección "Las Estaciones" incluye 4 libros, uno para cada estación del año, sin texto para que puedan disfrutarlos lectores principiantes. Finalmente, se presentan varios libros individuales para diferentes edades que tratan sobre diversos tem
El documento presenta información sobre personajes principales de los cuentos tradicionales. Describe los roles del bueno, el héroe y el malo, así como ejemplos de cada uno. También clasifica diferentes tipos de personajes malos, incluyendo humanos, animales y personajes fantásticos. Finalmente, sugiere que no todos los personajes malos son tan malos como parecen.
Este documento presenta varias técnicas y juegos para estimular la creatividad e imaginación en los niños, como el binomio fantástico que crea historias a partir de dos palabras escogidas al azar, preguntas como "¿Qué pasaría si...?" para generar hipótesis fantásticas, deformar palabras para explorar su significado, convertir errores en nuevas creaciones, y confundir cuentos tradicionales dándoles un giro diferente.
Este documento presenta varias técnicas y juegos para estimular la creatividad e imaginación en los niños, como el binomio fantástico que crea historias a partir de dos palabras escogidas al azar, preguntas como "¿Qué pasaría si...?" para generar hipótesis fantásticas, deformar palabras para explorar su significado, convertir errores en nuevas creaciones, y confundir cuentos tradicionales dándoles un giro diferente.
Este documento presenta resúmenes breves de 20 cuentos infantiles populares. Algunos cuentos tratan sobre animales como el pollo Pepe, la oruga que se convierte en mariposa, un banco de pececillos rojos y uno negro llamado Nadarín. Otros exploran temas como los animales que quieren probar la luna, el amor que no se puede medir fácilmente, y un conejo blanco que pide ayuda contra una cabra intrusa. Los cuentos también incluyen a Elmer el elefante multicolor y historias
Este documento resume un libro titulado "Cuentos para jugar" de Gianni Rodari. Consta de 170 páginas e incluye 20 cuentos originales con tres finales posibles para que el lector elija. El autor, Rodari, fue un maestro y periodista italiano galardonado por su literatura infantil. El libro pretende fomentar la imaginación, diversión y valores positivos en los lectores jóvenes.
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "Vamos a buscar un tesoro" de Janosch. Incluye actividades propuestas antes, durante y después de la lectura enfocadas en reconocer los personajes, identificar lugares y eventos clave, y analizar el mensaje sobre la amistad. También incluye sugerencias para trabajar conceptos relacionados con el área de lengua, conocimiento del medio y educación.
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Este documento presenta una propuesta didáctica para enseñar los cuentos de Charles Perrault en clases de francés de 4o de ESO. La propuesta incluye varias actividades como leer cuentos, analizar sus elementos, crear resúmenes y presentaciones, y elaborar un cuento propio. El objetivo es desarrollar las habilidades lingüísticas y conocer la literatura francesa a través de trabajar con los populares cuentos de hadas de Perrault. La propuesta ofrece fichas con preguntas y tareas para
Este documento presenta un programa de actividades para el libro "León y el Carnaval de la Vida" de Beatriz Rojas. El programa incluye información sobre los objetivos del libro, el resumen de la historia, análisis literario, y contexto sobre el uso de adivinanzas y la importancia de la educación ambiental. El libro sigue a León mientras se encuentra con diferentes miembros del Carnaval de la Vida y resuelve acertijos para ayudar a curar a la Tierra de la contaminación.
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Planificaciones d el mes noviembre diciembreDamian Castro
Este documento presenta información sobre dos trabajos de diseño curricular relacionados con cuentos de hadas y cuentos populares para tercer y quinto año de educación básica respectivamente. Incluye detalles sobre los datos del estudiante, área y temas curriculares, información sobre cuentos de hadas y populares, y una metodología que implica lectura, discusión y dramatización de cuentos.
El resumen describe la planificación de una clase de lengua para estudiantes de 2° grado. La clase se centrará en escuchar y analizar la estructura de la fábula "El pastorcito mentiroso". Los estudiantes participarán en conversaciones sobre la fábula y completarán actividades relacionadas a la moraleja de la historia. El docente utilizará un video y texto escrito de la fábula para guiar las discusiones y ayudar a los estudiantes a comprender los efectos de mentir.
Planificaciones del 21 al 25 de noviembreDamian Castro
Este documento presenta información sobre dos trabajos de diseño curricular relacionados con cuentos de hadas y cuentos populares para tercer y quinto año de educación básica respectivamente. Incluye detalles sobre los datos del proyecto, áreas y ejes curriculares, temas, actividades planificadas y cuestionarios de evaluación.
Este documento presenta dos lecciones sobre sumas con reagrupación. La primera lección, dirigida a estudiantes de tercer grado, explica el proceso de reagrupar unidades y decenas. La segunda lección, para quinto grado, enseña cómo realizar sumas con reagrupación de hasta seis cifras. El documento proporciona ejemplos para ilustrar los conceptos.
Este documento presenta información sobre dos trabajos de diseño curricular relacionados con cuentos de hadas y cuentos populares para tercer y quinto año de educación básica respectivamente. Incluye detalles sobre los datos del proyecto, áreas y ejes curriculares, temas, actividades planificadas y cuestionarios de evaluación.
Este documento presenta una guía sobre la fábula. Explica que la fábula es un relato breve donde los protagonistas son animales con características humanas y tiene como objetivo dejar una enseñanza o moraleja al final. Presenta una fábula de ejemplo sobre un león y un ratón y preguntas sobre su estructura y elementos.
Este documento describe las actividades que realizarán los diferentes grados de una escuela primaria para el festival literario basado en la obra de Roald Dahl. Cada grado presentará una estación relacionada con uno de los libros de Dahl, donde exhibirán producciones y realizarán juegos para los visitantes. Las actividades incluyen la elaboración de máscaras, collages, memotests, títeres, recetas, canciones y presentaciones sobre libros favoritos.
Este documento presenta varias colecciones de libros infantiles. La colección "Luciérnaga" contiene 9 libros con historias humorísticas e ilustraciones atractivas. La colección "Nanoqos" tiene 4 relatos breves sobre temas como la exploración y la amistad. La colección "Las Estaciones" incluye 4 libros, uno para cada estación del año, sin texto para que puedan disfrutarlos lectores principiantes. Finalmente, se presentan varios libros individuales para diferentes edades que tratan sobre diversos tem
El documento presenta información sobre personajes principales de los cuentos tradicionales. Describe los roles del bueno, el héroe y el malo, así como ejemplos de cada uno. También clasifica diferentes tipos de personajes malos, incluyendo humanos, animales y personajes fantásticos. Finalmente, sugiere que no todos los personajes malos son tan malos como parecen.
Este documento presenta varias técnicas y juegos para estimular la creatividad e imaginación en los niños, como el binomio fantástico que crea historias a partir de dos palabras escogidas al azar, preguntas como "¿Qué pasaría si...?" para generar hipótesis fantásticas, deformar palabras para explorar su significado, convertir errores en nuevas creaciones, y confundir cuentos tradicionales dándoles un giro diferente.
Este documento presenta varias técnicas y juegos para estimular la creatividad e imaginación en los niños, como el binomio fantástico que crea historias a partir de dos palabras escogidas al azar, preguntas como "¿Qué pasaría si...?" para generar hipótesis fantásticas, deformar palabras para explorar su significado, convertir errores en nuevas creaciones, y confundir cuentos tradicionales dándoles un giro diferente.
Este documento presenta resúmenes breves de 20 cuentos infantiles populares. Algunos cuentos tratan sobre animales como el pollo Pepe, la oruga que se convierte en mariposa, un banco de pececillos rojos y uno negro llamado Nadarín. Otros exploran temas como los animales que quieren probar la luna, el amor que no se puede medir fácilmente, y un conejo blanco que pide ayuda contra una cabra intrusa. Los cuentos también incluyen a Elmer el elefante multicolor y historias
Los resúmenes son:
1. La señorita Mirabel busca ayuda de sus alumnos para organizar una fiesta en su colegio y Santi tiene la idea de hacer una rifa cuyo ganador es elegido por la vaca Flosi.
2. Geronimo Stilton organiza la defensa de Ratonia contra una invasión de gatos.
3. Juan y Santi construyen una cabaña en un árbol con la ayuda de su padre pero él debe ausentarse por 6 meses, prometiendo enviarles algo para la cabaña cada mes.
Los resúmenes son:
1. La señorita Mirabel busca ayuda para organizar una fiesta en su colegio y uno de sus alumnos, Santi, tiene la idea de hacer una rifa cuyo ganador es elegido por la vaca Flosi.
2. Geronimo Stilton organiza la defensa de la ciudad de Ratonia contra una invasión de gatos.
3. Dos niños, Juan y Santi, construyen una cabaña en un árbol con la ayuda de su padre pero éste tendrá que ausentarse por seis meses,
Los resúmenes son:
1) La señorita Mirabel busca ayuda de sus alumnos para organizar una fiesta escolar, decidiendo realizar una rifa cuyo ganador es elegido por la vaca Flosi.
2) Geronimo Stilton organiza la defensa de la ciudad de Ratonia contra una invasión de gatos.
3) Dos niños construyen una cabaña en un árbol con la ayuda de su padre, pero éste debe ausentarse por 6 meses, prometiendo enviarles un elemento para la cabaña cada mes.
La biografía presenta al autor Fabián Sevilla y su versión del cuento clásico Caperucita Roja y un lobo feroz feroz feroz. La historia mantiene elementos centrales como Caperucita, el lobo y la abuela, pero incluye la participación de los lectores para ayudar a Caperucita. El lobo intenta engañar a Caperucita indicándole un camino más corto al bosque, pero los gritos de los lectores la advierten y le permiten escapar junto a su abuela.
Este documento presenta resúmenes de varios libros infantiles recientes. Brevemente describe cada libro, incluyendo el título, autor e ilustrador, una sinopsis corta y algunos detalles sobre el contenido y estilo. El objetivo es ayudar a padres, educadores y niños a encontrar lecturas apropiadas para diferentes edades.
Este boletín informativo presenta las actividades de la biblioteca Letrito, incluyendo préstamos de libros, talleres y un teatro de sombras para Navidad. También incluye dos regalos: un relato sobre un ángel guardián y recomendaciones de libros infantiles para las fiestas.
El documento analiza los sesgos de género presentes en los cuentos tradicionales, donde se transmiten estereotipos sexistas a través de los roles asignados a personajes masculinos y femeninos. Propone trabajar estas historias desde una perspectiva crítica y coeducativa, por ejemplo a través de dramatizaciones que cuestionen dichos estereotipos o cuentos con enfoques más igualitarios.
Este documento recomienda varios libros infantiles para regalar en Navidad, divididos por edades de 0 a 6 años, 6 a 8 años, y 9 a 12 años. Se resumen brevemente la trama y temática de cada libro recomendado. El documento concluye deseando que los libros sean disfrutados y feliz Navidad.
Este documento proporciona información sobre los beneficios de las bibliotecas escolares y los derechos de los niños a escuchar cuentos. También recomienda libros para diferentes ciclos de primaria y presenta a la nueva mascota de la biblioteca del colegio, El Ojo Lector.
Este resumen describe las opiniones del autor sobre los cuentos y analiza el cuento clásico de Caperucita Roja. Al autor le gustan los cuentos fantásticos porque suelen incluir enseñanzas y le recuerdan a su niñez. Los cuentos aumentan su creatividad e imaginación y pueden cambiar sus puntos de vista al incluir valores. El cuento de Caperucita Roja trata de una niña que lleva una cesta a su abuela enferma a través del bosque y se encuentra con un lobo feroz que en
Este documento presenta varias técnicas creativas para el desarrollo de la lectura, escritura y expresión oral en niños, incluyendo juegos de palabras al azar, historias hipotéticas, deformación de palabras con prefijos, aprovechar errores para crear historias, historias cómicas y dramáticas, y usar objetos de manera arbitraria para fomentar la imaginación.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. Un cuento sobrela identidad, la familia y el
respeto porla diferencia.
Un cocodrilo naceporaccidente dentro de una
família depatos. Guyi Guyi es tan felíz que no
Se da cuenta del diferente quees de sus
hermanos.
Esta cálida paz se complica cuando entran en
escena los malvados cocodrilos. Éstos intentarán
convencera Guyi Guyi de que es uncocodrilo
como ellos , intentarán provocarle para que
engañea su familia para comérsela.
Guyi Guyi
3. Yo, el lobo y las
galletas.
“El respeto apelando a la empatía”
Un niño se encuentra con un lobo
derrotado y triste porque no consigue
serlo suficientemente fiero.
El niño se lo lleva a su casa, lo aloja
ensu armario y promete alimentarlo
con galletas dechocolate y ayudarle a
volvera serun lobo terrible que asuste
a todo el mundo. Unentrañable libro por
capítulos, a caballo entre el álbum
ilustrado y el cómic.
4. Siete ratones
ciegosSiete ratones ciegos encuentran un
Algo muy raro en lalaguna y deciden
investigar. Durante la semana, uno a
uno los siete ratones se acercan a la
laguna para intentar averiguar de qué se
trata.Lamoraleja ratonera de este
cuento ilustra allector sobre el peligro
que corre el investigador: hay que
conocer todos los aspectos de la
realidad, todos los hechos, para poder
hablar con sabiduría.
5. Cuidado con la rana.
Es un álbum ilustrado, divertido e
impactantecon ilustraciones muy
atractivas,los colores sorprendentes.
Trabajalos textos rimados.
Es adecuado paratodas las edades,
especialmente hasta 3º de primaria.
6. Vamos a cazar un oso
Un cuento con múltiples actividadesen lared.
Textos rimados con repeticiones acumulativa.
Ideal para realizarcuentacuentos. Trabajalareversibilidad del
pensamiento (Tienen que desandar el camino andado). En el blog
Está colgada la canción con la que podéis contarlo.
7. Cocorico es una adaptaciónlibre
de un cuento tradicional
birmano que trata sobre la
necesidad de escuchar
los buenos consejos, de lo
importante que es cumplir las
promesas y de ladificultad que
supone aprender a compartir.
Cocorico
8. Aquí en casa somos….
Bajo un mismotecho llega a
juntarseun número
considerable departesdel
cuerpo: cabezas, manos, pies,
huesos, dientes,pelos, etc.
En este libro,lasmatemáticas
ayudan a contar los
momentos dela familiaque
vive enesta casa.
Así les conocemos mucho
mejor.
9. Un libro
Hace dela lectura un juegoyun placer.
Círculos rojos,amarillos y azules se
desdoblan,cambian lugar,se colocan en
fila,crecen…Incluso están a punto de
caerse por elborde del libro o volar hasta
desaparecer.
10. La ruta del ratón cartero
Muy interesante especialmente para el análisis de laimagen. Aparecen todos
los personajes de diferentes cuentos clásicos. Con cadauna de sus páginas
pueden analizarcómo funcionan diferente máquinas
11. ¡Qué viene el lobo!
Otro cuento en el que la
lectura se convierte en un
juego. Debemos ir girando
el cuento para leer la
historia y vuelta a empezar.
12. Voy a comedte
• Divertido álbum cuyo protagonista, un
pequeño lobo con problemas para
pronunciar la r,intenta comerse a dos
conejitos.La pareja deastutos animales
conseguirá engañarlo y librarse desu
ataque. Una obra con vistosas imágenes y
un texto elaborado con abundantes
diálogos y juegos de palabras, quela hacen
muy apropiada para leerenvoz alta y para
dramatizarla.
13. Mi papá
• Trabaja la negación a la hora
de ir a dormir. Es la historia
al revés, en este caso es el
papá quien tiene las
pataletas a la hora de ir a la
cama.
• Como sucede con todos los
cuentos de la editorial
Kókinos, las ilustraciones
son fantásticas y
acompañan muy bien a la
narración, escrita de
manera fresca y con mucho
humor.
14. La gota moja a la gata maja.
• invitaal lector aqueencada doble
páginaencuentrelavocalcapazde
transformar elsignificadodela
frasequeapareceenla páginade
izquierda.Ellector laayudadelas
imágenesenlapáginadederecha
quelesugerirán eltema dela
nuevafrase.
Unlibropara jugar a ser
investigadoresquedescifranun
lenguajesecreto.
15. Armando
• El padredeArmandoviveobsesionadocon
que asu hijo le gusteel fútboly seconvierta
en un granjugadoryporesosepasael día
enseñandoalniño lossecretosdeeste
deporte.Peroresultaque aArmandonole
gustatantoelfútbolcomoa supadrele
gustaríay el día quele regalanunapelota,
pormuchoque su padrelo intenta,el
pequeñono levediversión.
• Trabajala frustraciónque puedegeneraren
unniño lasconvenciones socialesen este
casoatravés del fútbol.
16. El león que no sabía escribir
Unaportada que imita un sobre postal nos introduce en unahistoria que aúnael humorcon la
ternura.Nuncale había hechofalta aprendera escribir, él era el reyde la selva, hasta que un día se
encuentraa una hermosa leona leyendo uncuento…ydecide que debe escribir cartas de amorpara
poder conquistarla.
Se puede trabajar la estructura de unacarta, el formato del cuentoes un sobre yen las
contraportadas encontramos colecciones de sellos.
17. Pomelo crece
Estamosanteuncuento quese acerca
al mundoinfantila travésdeunahistoria
contadacon muchasensibilidad ysimpatía.
A travésdeeste entrañablepersonaje,
diferentea los demásporser pequeñitoy
con unaenomretrompa, nos acercamosa
los miedos ydescubrimientosque entrañanla
maravillosaaventuradecrecer.
18. Cambios
En Cambios la trama gira en torno la frase dicha por un padre a su hijo.
“ “Las cosas van a cambiar” .
A partir de este momento el niiño observa con incertidumbre todos los
cambios que suceden a su alrededor.
Y es que la casa se prepara para la llegada de un bebé.
Para los adultos es un llamado de atención sobre el poder de nuestras
palabras, sobre la necesidad de hablar claro y sencillo a nuestros niños para
evitar que esas mentes de fértil fantasía los lleven a sentir innecesarias
angustias y temores.
20. Yo voto por mí.
Cadacuatroaños,los animales eligen asu rey.Al leónle
encantanlas elecciones, pues todosvotansiempreporél. Pero
esta vez es distinto.Un pequeñoratóngrisquiere ser
presentarse alas elecciones.
Unaprimeralección sobredemocracia en clavehumorística.
Una historiasin desperdicio,inteligente, y consus
dotes detransgresión…en laque lectores de todaslasedades
encontraránmotivos paraeldebateylareflexión.
21. Soy un caballo
Un camelloestáaburridode repetirtodoslosdíasel
mismonúmero en el circo. Por eso decidesalira buscar
un trabajodistinto yhacerse pasarpor un caballo, ¡algo
que siempreha deseado!
Una historiasobrela identidady la importanciade ser
uno mismo.Cadauno puedellegara serlo que élquiera
siseesfuerzaen conseguirlo.Estápermitidosoñar.
22. El gran libro de los miedos del ratoncito.
Trabajalatemática de los miedos.
Utiliza diferentes tipos de textos;
noticia, carta, periódico, mapas… Sus
ilustraciones son muy atractivas.
23. Hechizos
• Es un libro enel que se va
modificando el hechizoyla
ilustración según vamos pasando
partes de las hojas. Podemos crear
nuestros propios hechizos.
24. La noche de la visita.
• Libro ilustrado, en el que el loboy la
abuelita dialogan con textos rimados.
La divertida prolongación deuna
situación disparatada y el creciente
enfado del lobo consiguen que el
pequeño lector desee leeresta
historia una y otra vez.
25. Yo voy conmigo.
Trabajalaaceptacióndeuno mismo.
• A unaniñale gusta un niño, pero el niño
no se fija en ella, no la mira. Sus amigos
le aconsejan de todo: que se quite las
coletas, lasgafas, lasonrisa, laspecas, las
alas,que no sea tan parlanchina.
26. Doña Eremita sobre ruedas
• A Doña Eremita le gusta pasear
en bicicleta junto a su fiel perro
Mambrú. Ante cualquier
imprevisto, la simpática señora
inventa nuevos accesorios para
su bicicleta, a veces un poco
estrafalarios. Unahistoria llena
de creatividad y humor, creada
por el autor e ilustrador
Quentin Blake.
27. La esposa del conejo blanco.
• ¿Por qué el Conejo Blanco de Alicia en el
país de las maravillas siempre está
retrasado? ¿Qué hace sus horas fuera de
servicio en el palacio de la Reina de
Corazones? ¿Está casado? ¿Tiene hijos? A
través del diario de la esposa del Conejo
Blanco, vamos a entrar en la intimidad
de su pequeña familia, conoceremos a su
progenie y descubriremos la cara oculta
de un país en el que no suceden solo
maravillas…
28. El conejo blanco.
• Cuento con pictogramas. Es un
cuento defórmula y rimado que se
construye a partir de la repetición de
la pregunta que el conejo va
haciendo a los animales y de la
respuesta quele dan. Como en
muchos cuentos populares el más
pequeño esel másingenioso y elmás
valiente.
29. En familia.
• Trabaja los diferentes tipos
de familias;las relaciones
entre los diferentes
miembros, los rasgos
genéticos, las diferencias
culturales….
30. La babosa cariñosa.
Una historiaprotagonizadaporunababosaque
tienemuchasganasdeque mamálo abrace,tal
como havistoque hacen otrasmadresconsus
hijos.Sinembargo,lasuyanoLEABRAZA.Este
Tiernopersonajesospechaque la razónes
Porqueesmuyfeo.
Paraayudarlo,varios animalesle ofrecenvarias
soluciones queloembellecerán: debeponerse
plumas,usarunabrigodecolores,llevar gorra,
colocarseun picodeave, etcétera.
Al finaldela historia,Slug descubreque no
tieneque disfrazarseparaque su mamálo
uiera.Ella lo aceptatalcomo esy
la razónporla cualno lo abrazaes porquelas babosas¡no
tienen brazos!
31. Tralalí.
• Un libro dirigido a lasprimeras edades con estructura acumulativa
e ilustraciones sencillas.Un montón de animalitos desfilan ante
nosotros antes de irse a dormir! A cada personaje le corresponde
un ruidito, un sonido, una melodía divertida para jugar y escuchar.
32. Ojo con los números.
• Un libro con el que aprender a
contar de forma divertida. En cada
ilustraciónhay 10 grupos de
elementos del número que se indica
en laesquina superior.
33. Las 4 estaciones desde el gran árbol.
• ¿Quélo hace tan especial? A primera vista
pareceque sólo se trata dedos árboles. El
libro empiezaen invierno y acabaen la
primavera del año siguiente, para que
quede la clara la idea de quelas estaciones
son cíclicas. Peroal analizarlo con mayor
detenimiento, descubrimos que enlos
árboles y a su alrededor ocurreuna gran
variedad de cambios enhojas, flores,
frutos, animales, tiempo atmosférico… y no
os podéis hacer una idea de lo queles
gusta a los niños analizar cada página en
busca de los cambios, sobre todo de
aquellos quenose vena simple vista como
el colordelas hojas.
35. Rosa y Trufo
• Dos libros en uno:la
historia de Rosa y la historia
de Trufo, cómo se
enamorany cómo el amor
verdadero y los sueños
triunfana pesar de los
amigos, de los padres y de
las convenciones sociales.
36. Prohibido leer a Lewwis Carrol
• Este libro narra la historia de
EugéneChignon,unajoven
institutrizfrancesa que en 1932
viaja hastaNueva York para
cuidar de unaniña, Alice, cuya
desatada pasión por el mundo
creado por Lewis Carroll ha
provocado que sus padres le
prohíban leer sus libros.
37. Yo, Elvis Riboldi
• Elvis es un niño travieso, hiperactivo y
divertido. Este primertítulo presenta al
personaje, nos muestra sus aficiones, su
día a día, sus amigos y enemigos de la
escuela. También su gran facilidad para
meterse en problemas y la desesperación
desus padres, hasta queal final le
diagnostican TDAH (Trastorno por
Déficit deAtención e Hiperactividad). Los
autores combinan los géneros dela
novela y el cómic, consiguiendo una
propuesta interesante y que te arrancará
más de una sonrisa.
38. Cuentos por teléfono
• Érase una vez...una niña cuyo padre
tenía queestar deviaje seis días a la
semana. Esta niña no podía dormirse sin
que le contaran un cuento. Y cada
noche, su padre la llamaba porteléfono
y le explicaba un cuento. Dicen que los
cuentos eran tan buenos que hasta las
señoritas de la telefónica suspendían
todas las llamadas para escucharlos. Y
este es el libro deestos cuentos.
39. Piratas del Mar Helado
• Una noveladeaventurastrepidanteporlos
paisajesheladosdelos fiordos. Aprenderása
sobreviviralimentándotedepescadoy
descubrirásque lasbayassonunmanjarque
merece esmeroen la búsqueda.Compartirásla
angustiadeMiki, laheroínadeesta novela,por
la pérdidadesu hermanaSiri, secuestradaporsu
culpaporel pirataCabezaBlancaparautilizarla
deesclava en sus minasdediamantes.
Admirarássu determinaciónporsalvarla,la
acompañarásen superiplo, debarcoen barco,
deisla en isla, caminandoporel hielo,buscando
refugio en pequeñasislas,temiendo y
compadeciendoalos lobos,aprendiendosobre
la faunaque sobrevive en estedesierto gélido e
inhóspito. Teenfrentarásalos temibles piratas…
40. Bone
Tresprimos (FoneBone –fan
irredento de MobyDicky conun valor
inversamente proporcional a su
estatura–, Phoney Bone (su avaricia es
la causa demuchos delos problemas
delos tres primos–)y Smiley Bone
(empeñado en versiempreel lado
positivo delas cosas) expulsados de
Boneville se pierdenenun enorme y
desconocido desierto.
Considerada como una delas 10 mejores
novelas gráficas porla revista Time.
42. Sofía viaja a la Antártida
• Eselprimer viajedeSofíaa la
estaciónMawson,enlaAntártida.
Juntoconsupadreyla gran
tripulacióndelAuroraAustralis,
descubriráunmundo
maravilloso,llenodepingüinos,
ballenas,icebergsyauroras
australes.Un libroqueintercala
informaciónyficción,narradoen
forma dediario,queinvitaa
conocerunodeloslugaresmás
hermososdelplaneta.
43. SERES ASOMBROSOS
• El mundo naturalestá lleno de
animalesfascinantes. Este libro
recoge curiosidades
apasionantesde su
comportamiento,
maravillosamente ilustrados
45. Tan grande como siete osos.
• Unlibrollenodeinformacionesveracesycuriosassobreelmundo
animal.Unlibrollenodeinformacionesveracesycuriosassobreel
mundoanimal.
46. La gravedad
• Jason Chin, como es habitualen
su trayectoria, haelegido aquí
un tema complejo y atractivoy
lo ha hecho comprensible para
los lectores más jóvenes, el
resultado es un libro inusual,
innovador y muy hermoso.
47. Debajo de la tierra.
• Un Atlasdiferente que nosproponenun
emocionanteviaje quenos llevaráa lugares
escondidosdenuestrosojosque se
encuentranbajotierray en lo másprofundo
delmar.A travésdeespectaculares
ilustraciones,nosadentraremosen lasminas
deorodeSudáfricao en el interiordelos
volcanes, conoceremosal isópodogiganteo
alas increíbles lombrices detierradetres
metros.Y tambiénaprenderemosmuchas
cosas,como en quépaísestáel metromás
profundodel mundooquiénesfueronlos
primerossubmarinistas.
48. Atlas del mundo
• Estelibro permitiráhacerunincreíble viaje alrededordel
mundo.Ver losgéiseres islandeses,lascaravanasdel
desiertodel Sáharaylas ciudadesmayasdeMéxico. En
Inglaterra,jugaral críquetyen Chinaprobarlos huevos
centenarios.EnAustraliaver unornitorrinco,en Finlandia
la nocheárticayen Fiyi tebañarásen algunadesus 200
islas.Descubrecon nosotroslosrinconesmás
sorprendentesdela Tierraydisfrutadesu diversidad.55
mapasa doblepáginade46 paísesy 6continentes.Másde
4.000minuciosasminiaturas,delas másaltasmontañasa
los insectosmás pequeños.Un maravillosolibro ilustrado
paralectoresinquietosy curiosos,conmás dediezpremios
internacionales.
50. PANTOMIME
Es el típico juego de
mímica al que todos
hemos jugado
alguna vez.
Se puede jugar
desde los 4 años.
51. CUENTOS DE
FANTASMAS
Es un divertido juego para estimular la
imaginación. Con las 20 piezas de puzle
podrán crear sus propios cuentos de
miedo combinando e intercambiando
las ilustraciones y escenas que
encontrarán en ambas caras.