Power point sobre la vida y obra del poeta archenero, Vicente Medina, creado por Gema Conesa Vicente, profesora de Lengua castellana y Literatura en el IES de Beniaján (Murcia). Podéis utilizarlo con Creative Commons Gema Conesa para su difusión no comercial.
La historia cuenta cómo una niña llamada Marimar descubre una antigua leyenda familiar sobre el intercambio de mensajes en botellas durante las noches de luna llena. Un día, Marimar encuentra una botella con una carta de una niña llamada Michico de Japón, dando pie a una amistad transfronteriza a través de este método.
Este documento narra la historia de Vania, un niño ruso de 6 años que vive en Madrid con sus dos madres, Alejandra y Diana. Vania es el mejor amigo de la narradora, y le gusta mucho ir a jugar a su casa, donde nunca se aburren. Vania aprendió español cuando vino a vivir a Madrid y ahora tiene dos familias, una en Rusia y otra en España.
Satu se siente sola en su isla en Finlandia. ¿Qué puede hacer? Quizá el mago de Rovaniemi pueda ayudarla. ¿Encontrará Sami lo que busca tras su apasionante viaje?
Kiitos paljon a todos mis estudiantes de Finlandia.
El documento presenta una ficha de comprensión lectora para dos cuentos y un texto. El primer cuento cuenta la historia de un peregrino que visita dos pueblos, uno donde la gente es egoísta y otro donde se ayudan los unos a los otros. El segundo cuento trata sobre un gusano enamorado de una flor que sueña con besarla y finalmente lo logra transformándose en mariposa. El tercer texto narra la llegada de una niña inmigrante africana a una escuela y cómo es rechazada inicialmente por sus compañ
Este resumen describe el libro "La fábrica de pesadillas" de Ramiro Dantés. Introduce al protagonista Sadián y su madre Alma, quienes se mudan al pueblo de Vánely. Sadián conoce a Cristina, Noel y Malivet, y escucha historias sobre el teatro Fantasía Inmortal. Sadián recibe una carta misteriosa invitándolo a explorar el bosque, donde se encuentra con Malivet quien pide su ayuda.
Este documento es el índice y la introducción de un libro que narra la historia de un año escolar en un colegio municipal de Italia desde la perspectiva de un alumno de tercer grado. Presenta la lista de los capítulos del libro y una advertencia del autor explicando que el libro está escrito en forma de diario del estudiante con el objetivo de entretener e instruir a niños de 9 a 13 años.
Este documento resume la vida y obra del escritor colombiano Gabriel García Márquez. Nació en 1927 en Colombia y se destacó como periodista y novelista, ganando el premio Nobel de literatura en 1982. Su obra maestra fue Cien Años de Soledad, publicada en 1967, que se convirtió en un éxito mundial y estableció el realismo mágico como un género importante. García Márquez falleció en 2014 en México a los 87 años.
La historia cuenta cómo una niña llamada Marimar descubre una antigua leyenda familiar sobre el intercambio de mensajes en botellas durante las noches de luna llena. Un día, Marimar encuentra una botella con una carta de una niña llamada Michico de Japón, dando pie a una amistad transfronteriza a través de este método.
Este documento narra la historia de Vania, un niño ruso de 6 años que vive en Madrid con sus dos madres, Alejandra y Diana. Vania es el mejor amigo de la narradora, y le gusta mucho ir a jugar a su casa, donde nunca se aburren. Vania aprendió español cuando vino a vivir a Madrid y ahora tiene dos familias, una en Rusia y otra en España.
Satu se siente sola en su isla en Finlandia. ¿Qué puede hacer? Quizá el mago de Rovaniemi pueda ayudarla. ¿Encontrará Sami lo que busca tras su apasionante viaje?
Kiitos paljon a todos mis estudiantes de Finlandia.
El documento presenta una ficha de comprensión lectora para dos cuentos y un texto. El primer cuento cuenta la historia de un peregrino que visita dos pueblos, uno donde la gente es egoísta y otro donde se ayudan los unos a los otros. El segundo cuento trata sobre un gusano enamorado de una flor que sueña con besarla y finalmente lo logra transformándose en mariposa. El tercer texto narra la llegada de una niña inmigrante africana a una escuela y cómo es rechazada inicialmente por sus compañ
Este resumen describe el libro "La fábrica de pesadillas" de Ramiro Dantés. Introduce al protagonista Sadián y su madre Alma, quienes se mudan al pueblo de Vánely. Sadián conoce a Cristina, Noel y Malivet, y escucha historias sobre el teatro Fantasía Inmortal. Sadián recibe una carta misteriosa invitándolo a explorar el bosque, donde se encuentra con Malivet quien pide su ayuda.
Este documento es el índice y la introducción de un libro que narra la historia de un año escolar en un colegio municipal de Italia desde la perspectiva de un alumno de tercer grado. Presenta la lista de los capítulos del libro y una advertencia del autor explicando que el libro está escrito en forma de diario del estudiante con el objetivo de entretener e instruir a niños de 9 a 13 años.
Este documento resume la vida y obra del escritor colombiano Gabriel García Márquez. Nació en 1927 en Colombia y se destacó como periodista y novelista, ganando el premio Nobel de literatura en 1982. Su obra maestra fue Cien Años de Soledad, publicada en 1967, que se convirtió en un éxito mundial y estableció el realismo mágico como un género importante. García Márquez falleció en 2014 en México a los 87 años.
La maestra asignó a sus estudiantes escribir cosas positivas sobre sus compañeros. Guardaron estas listas por mucho tiempo, incluso después de graduarse, y les dieron gran valor. En el funeral de un ex estudiante que murió en la guerra, la maestra descubrió que él había guardado su lista como un tesoro. Los demás estudiantes también habían conservado sus listas por años.
El niño Sebastián abandona su casa y se adentra en el bosque, donde conoce a Nesito, un centauro que le aconseja beber el agua de un arroyo. Más tarde, Sebastián conoce a Hillanoma, una cantaúrida hermosa de quien se enamora. Los cazadores hieren a Hillanoma, por lo que Sebastián la busca sin éxito. Afligido por su pérdida, decide internarse en el bosque para siempre.
Este resumen describe la experiencia de dos amigos, Nacho e Inés, quienes deciden viajar a México para encontrar a su antiguo compañero Guillermo. Nacho convence a sus padres de prestarles su barco para el viaje. Al llegar a México, ven carteles de Guillermo protagonizando un musical. Asisten a la obra y luego hablan con Guillermo, quien se alegra de verlos. Pasan una semana en México antes de regresar a casa, habiendo tenido una experiencia inolvidable.
Este documento presenta un prólogo y un índice de historias escritas por alumnos de tercero de primaria. El prólogo explica que los alumnos inventaron historias como parte de un proyecto escolar y las recopilaron en un libro. El índice lista los títulos de las historias de cada clase con la página correspondiente.
Este resumen consta de 3 oraciones:
La historia trata sobre un hombre llamado Gregorio que despierta convertido en un escarabajo y es rechazado por su familia, quedando abandonado en su habitación. Su hermana es la única que le atiende aunque mantiene su distancia, mientras que Gregorio se da cuenta que ya no puede adaptarse a la sociedad debido a su nueva condición de insecto. La familia comienza a desprenderse de las pertenencias de Gregorio a medida que este se siente más como un estorbo en la
Seiry Delgado Abad nació en 1992 en Jaén, Perú. Creció allí con sus tres hermanos e inicialmente aprendió a escribir con su mano izquierda, pero tuvo que cambiar a su mano derecha después de fracturarse el brazo izquierdo a los 6 años. Asistió a la escuela primaria en Jaén, donde se destacó académicamente y en deportes. Sin embargo, en el 2004 sus logros escolares disminuyeron debido a que se retiró del equipo de atletismo y se distrajo con relaciones.
El documento presenta un club de lectura para estudiantes de secundaria y bachillerato llamado "Leo porque quiero" en el IES Bañaderos. El club sirve para que los estudiantes puedan leer libros de manera voluntaria y divertida, sin presiones académicas. Se mencionan varias obras literarias recomendadas para cada nivel educativo y se explica cómo los estudiantes pueden participar.
Kyoko Mizuki, cuyo seudónimo es Nagita Keiko, es la autora de la popular historia de manga Candy Candy. Nació en 1949 y comenzó su carrera como escritora a los 19 años. En 1975, escribió Candy Candy mientras lidiaba con la muerte reciente de su madre, lo que la ayudó a sanar su dolor. La historia se convirtió en un éxito animado en 1976. Aunque ilustrada por otra persona, Mizuki mantuvo los derechos de autor sobre la historia.
Luna es la más pequeña de nueve hermanos. Le gusta jugar con sus amigas como Verónica y siempre está feliz. En la escuela, Luna disfruta aprendiendo y ayudando a los demás. Ella es una niña simpática que le gusta ayudar en casa.
Gabriel García Márquez fue un escritor colombiano galardonado con el Premio Nobel que nació en 1927. Su novela más famosa, Cien Años de Soledad, publicada en 1967, se convirtió en un éxito de ventas mundial y ha influido en muchos novelistas. La novela narra la historia de la familia Buendía en el pueblo ficticio de Macondo y es considerada una obra maestra del realismo mágico.
El documento presenta tres historias breves sobre objetos misteriosos encontrados en bibliotecas o durante búsquedas. La primera historia trata sobre un detective que compra una muñequera mágica de un vendedor ambulante y termina quedándose ciego. La segunda habla sobre un hombre que escucha el relato de un libro cambiante de colores encontrado en una biblioteca oscura. Y la tercera presenta la historia de un amigo que buscaba un libro llamado "Libro de arena".
La novela cuenta la historia de Quentin y Margo, dos amigos de la infancia que se distancian al crecer. Una noche, Margo le pide a Quentin que la ayude con una venganza contra su novio. Al día siguiente, Margo desaparece misteriosamente. Quentin sigue una serie de pistas que lo llevan a Nueva York, donde encuentra a Margo viviendo en una "ciudad de papel" abandonada.
Este cuento cuenta la historia de Sebastián, un niño que decide alejarse de su casa para encontrar un lugar donde pueda soñar. Camina hasta llegar a un arroyo, donde se encuentra con un centauro llamado Nesito. Nesito le aconseja beber el agua del arroyo para comprender mejor las cosas. Más tarde, Sebastián conoce a la hermana de Nesito, la bella centáuride Hilanoma, con quien entabla una amistad. A partir de entonces, Sebastián se vuelve aplicado en sus estudios y ayuda a
Este documento presenta una matriz para identificar, calificar y priorizar los impactos ambientales de acuerdo con varios criterios como la naturaleza, extensión, persistencia, sinergia, recuperabilidad, acumulación, efecto, intensidad, momento y reversibilidad del impacto. La matriz asigna valores numéricos a cada criterio para calcular la importancia del impacto.
Este documento presenta la metodología de evaluación de impactos ambientales propuesta por Vicente Conesa-Fernández. La metodología utiliza una matriz para evaluar cualitativamente los impactos ambientales de un proyecto considerando 11 características como la intensidad, extensión, momento, persistencia y otros. La importancia de cada impacto se calcula mediante una ecuación, clasificándolos como irrelevantes, moderados, severos o críticos. La matriz permite identificar los factores ambientales y acciones del proyecto más impactantes para proponer medidas
Presentacion: Aspectos e impactos ambientalesFUMDIR
Este documento describe los aspectos e impactos ambientales de las actividades de una organización. Define aspecto ambiental como los elementos de las actividades, productos o servicios que pueden interactuar con el medio ambiente. Explica que toda actividad humana genera impactos ambientales positivos o negativos y proporciona ejemplos de cómo identificar los aspectos e impactos a través del análisis del ciclo de vida de los procesos y operaciones de una empresa.
Identificacion y evaluacion de aspectos ambientales en (1)Jesus Hc
Este documento describe el sistema establecido por una organización para identificar y evaluar sus aspectos ambientales significativos. Explica los pasos para identificar los aspectos ambientales en cada área y proceso productivo, desarrollar una matriz de identificación, y evaluarlos considerando criterios como probabilidad, severidad, control y riesgo ambiental, para determinar cuáles tienen un impacto significativo.
Este documento resume los pasos para identificar los aspectos ambientales significativos de un proceso productivo. Explica que se debe elaborar un diagrama de flujo del proceso, identificar las entradas y salidas que son aspectos ambientales como el consumo de agua o la generación de residuos, elaborar un listado de estos aspectos e identificar sus posibles impactos. Luego, prioriza los aspectos e impactos más significativos usando una matriz que evalúa factores como la severidad, frecuencia, requisitos legales y partes interesadas. El objetivo final es conoc
Elaboracion de estudio de impacto ambientalcesarucv2015
El documento presenta información sobre la evaluación de estudios de impacto ambiental. Explica conceptos clave como medio ambiente, efectos, impactos y aspectos ambientales. Describe el proceso de evaluación de impacto ambiental, incluyendo sus principios, buenas prácticas y etapas como alcance, análisis de alternativas e impactos, y seguimiento. También resume la legislación peruana relacionada a la evaluación de impacto ambiental y la clasificación de proyectos según su riesgo ambiental.
IDENTIFICACIÓN DE ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTALES Design Huanca
El documento resume los conceptos clave de aspectos e impactos ambientales. Define aspecto ambiental como los elementos de las actividades humanas que pueden interactuar con el medio ambiente, y el impacto ambiental como cualquier alteración al medio ambiente resultado de dichas actividades. Explica que la identificación de aspectos e impactos es una etapa crítica en una Evaluación de Impacto Ambiental (EIA) para conocer las actividades causantes de impactos. Presenta diferentes metodologías para la identificación, incluyendo listas de verificación y matrices.
El documento describe los pasos para la identificación de aspectos e impactos ambientales según la norma ISO 14001. Explica que este es un requisito fundamental del SGA para evaluar cómo las actividades de una organización interactúan con el medio ambiente y establecer objetivos para mejorar el desempeño ambiental.
La maestra asignó a sus estudiantes escribir cosas positivas sobre sus compañeros. Guardaron estas listas por mucho tiempo, incluso después de graduarse, y les dieron gran valor. En el funeral de un ex estudiante que murió en la guerra, la maestra descubrió que él había guardado su lista como un tesoro. Los demás estudiantes también habían conservado sus listas por años.
El niño Sebastián abandona su casa y se adentra en el bosque, donde conoce a Nesito, un centauro que le aconseja beber el agua de un arroyo. Más tarde, Sebastián conoce a Hillanoma, una cantaúrida hermosa de quien se enamora. Los cazadores hieren a Hillanoma, por lo que Sebastián la busca sin éxito. Afligido por su pérdida, decide internarse en el bosque para siempre.
Este resumen describe la experiencia de dos amigos, Nacho e Inés, quienes deciden viajar a México para encontrar a su antiguo compañero Guillermo. Nacho convence a sus padres de prestarles su barco para el viaje. Al llegar a México, ven carteles de Guillermo protagonizando un musical. Asisten a la obra y luego hablan con Guillermo, quien se alegra de verlos. Pasan una semana en México antes de regresar a casa, habiendo tenido una experiencia inolvidable.
Este documento presenta un prólogo y un índice de historias escritas por alumnos de tercero de primaria. El prólogo explica que los alumnos inventaron historias como parte de un proyecto escolar y las recopilaron en un libro. El índice lista los títulos de las historias de cada clase con la página correspondiente.
Este resumen consta de 3 oraciones:
La historia trata sobre un hombre llamado Gregorio que despierta convertido en un escarabajo y es rechazado por su familia, quedando abandonado en su habitación. Su hermana es la única que le atiende aunque mantiene su distancia, mientras que Gregorio se da cuenta que ya no puede adaptarse a la sociedad debido a su nueva condición de insecto. La familia comienza a desprenderse de las pertenencias de Gregorio a medida que este se siente más como un estorbo en la
Seiry Delgado Abad nació en 1992 en Jaén, Perú. Creció allí con sus tres hermanos e inicialmente aprendió a escribir con su mano izquierda, pero tuvo que cambiar a su mano derecha después de fracturarse el brazo izquierdo a los 6 años. Asistió a la escuela primaria en Jaén, donde se destacó académicamente y en deportes. Sin embargo, en el 2004 sus logros escolares disminuyeron debido a que se retiró del equipo de atletismo y se distrajo con relaciones.
El documento presenta un club de lectura para estudiantes de secundaria y bachillerato llamado "Leo porque quiero" en el IES Bañaderos. El club sirve para que los estudiantes puedan leer libros de manera voluntaria y divertida, sin presiones académicas. Se mencionan varias obras literarias recomendadas para cada nivel educativo y se explica cómo los estudiantes pueden participar.
Kyoko Mizuki, cuyo seudónimo es Nagita Keiko, es la autora de la popular historia de manga Candy Candy. Nació en 1949 y comenzó su carrera como escritora a los 19 años. En 1975, escribió Candy Candy mientras lidiaba con la muerte reciente de su madre, lo que la ayudó a sanar su dolor. La historia se convirtió en un éxito animado en 1976. Aunque ilustrada por otra persona, Mizuki mantuvo los derechos de autor sobre la historia.
Luna es la más pequeña de nueve hermanos. Le gusta jugar con sus amigas como Verónica y siempre está feliz. En la escuela, Luna disfruta aprendiendo y ayudando a los demás. Ella es una niña simpática que le gusta ayudar en casa.
Gabriel García Márquez fue un escritor colombiano galardonado con el Premio Nobel que nació en 1927. Su novela más famosa, Cien Años de Soledad, publicada en 1967, se convirtió en un éxito de ventas mundial y ha influido en muchos novelistas. La novela narra la historia de la familia Buendía en el pueblo ficticio de Macondo y es considerada una obra maestra del realismo mágico.
El documento presenta tres historias breves sobre objetos misteriosos encontrados en bibliotecas o durante búsquedas. La primera historia trata sobre un detective que compra una muñequera mágica de un vendedor ambulante y termina quedándose ciego. La segunda habla sobre un hombre que escucha el relato de un libro cambiante de colores encontrado en una biblioteca oscura. Y la tercera presenta la historia de un amigo que buscaba un libro llamado "Libro de arena".
La novela cuenta la historia de Quentin y Margo, dos amigos de la infancia que se distancian al crecer. Una noche, Margo le pide a Quentin que la ayude con una venganza contra su novio. Al día siguiente, Margo desaparece misteriosamente. Quentin sigue una serie de pistas que lo llevan a Nueva York, donde encuentra a Margo viviendo en una "ciudad de papel" abandonada.
Este cuento cuenta la historia de Sebastián, un niño que decide alejarse de su casa para encontrar un lugar donde pueda soñar. Camina hasta llegar a un arroyo, donde se encuentra con un centauro llamado Nesito. Nesito le aconseja beber el agua del arroyo para comprender mejor las cosas. Más tarde, Sebastián conoce a la hermana de Nesito, la bella centáuride Hilanoma, con quien entabla una amistad. A partir de entonces, Sebastián se vuelve aplicado en sus estudios y ayuda a
Este documento presenta una matriz para identificar, calificar y priorizar los impactos ambientales de acuerdo con varios criterios como la naturaleza, extensión, persistencia, sinergia, recuperabilidad, acumulación, efecto, intensidad, momento y reversibilidad del impacto. La matriz asigna valores numéricos a cada criterio para calcular la importancia del impacto.
Este documento presenta la metodología de evaluación de impactos ambientales propuesta por Vicente Conesa-Fernández. La metodología utiliza una matriz para evaluar cualitativamente los impactos ambientales de un proyecto considerando 11 características como la intensidad, extensión, momento, persistencia y otros. La importancia de cada impacto se calcula mediante una ecuación, clasificándolos como irrelevantes, moderados, severos o críticos. La matriz permite identificar los factores ambientales y acciones del proyecto más impactantes para proponer medidas
Presentacion: Aspectos e impactos ambientalesFUMDIR
Este documento describe los aspectos e impactos ambientales de las actividades de una organización. Define aspecto ambiental como los elementos de las actividades, productos o servicios que pueden interactuar con el medio ambiente. Explica que toda actividad humana genera impactos ambientales positivos o negativos y proporciona ejemplos de cómo identificar los aspectos e impactos a través del análisis del ciclo de vida de los procesos y operaciones de una empresa.
Identificacion y evaluacion de aspectos ambientales en (1)Jesus Hc
Este documento describe el sistema establecido por una organización para identificar y evaluar sus aspectos ambientales significativos. Explica los pasos para identificar los aspectos ambientales en cada área y proceso productivo, desarrollar una matriz de identificación, y evaluarlos considerando criterios como probabilidad, severidad, control y riesgo ambiental, para determinar cuáles tienen un impacto significativo.
Este documento resume los pasos para identificar los aspectos ambientales significativos de un proceso productivo. Explica que se debe elaborar un diagrama de flujo del proceso, identificar las entradas y salidas que son aspectos ambientales como el consumo de agua o la generación de residuos, elaborar un listado de estos aspectos e identificar sus posibles impactos. Luego, prioriza los aspectos e impactos más significativos usando una matriz que evalúa factores como la severidad, frecuencia, requisitos legales y partes interesadas. El objetivo final es conoc
Elaboracion de estudio de impacto ambientalcesarucv2015
El documento presenta información sobre la evaluación de estudios de impacto ambiental. Explica conceptos clave como medio ambiente, efectos, impactos y aspectos ambientales. Describe el proceso de evaluación de impacto ambiental, incluyendo sus principios, buenas prácticas y etapas como alcance, análisis de alternativas e impactos, y seguimiento. También resume la legislación peruana relacionada a la evaluación de impacto ambiental y la clasificación de proyectos según su riesgo ambiental.
IDENTIFICACIÓN DE ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTALES Design Huanca
El documento resume los conceptos clave de aspectos e impactos ambientales. Define aspecto ambiental como los elementos de las actividades humanas que pueden interactuar con el medio ambiente, y el impacto ambiental como cualquier alteración al medio ambiente resultado de dichas actividades. Explica que la identificación de aspectos e impactos es una etapa crítica en una Evaluación de Impacto Ambiental (EIA) para conocer las actividades causantes de impactos. Presenta diferentes metodologías para la identificación, incluyendo listas de verificación y matrices.
El documento describe los pasos para la identificación de aspectos e impactos ambientales según la norma ISO 14001. Explica que este es un requisito fundamental del SGA para evaluar cómo las actividades de una organización interactúan con el medio ambiente y establecer objetivos para mejorar el desempeño ambiental.
Este documento resume los aspectos clave de la legislación ambiental peruana, incluyendo el Código del Medio Ambiente y de los Recursos Naturales. Se destaca la importancia de realizar Evaluaciones de Impacto Ambiental para proyectos que puedan dañar el medio ambiente, y que estas deben ser aprobadas por las autoridades competentes. También se enfatiza el derecho de los ciudadanos a gozar de un ambiente sano y la responsabilidad del Estado de proteger el medio ambiente.
El documento presenta un resumen del Diario de Ana Frank. En él, Ana describe su cumpleaños número 13 y los regalos que recibió. También habla sobre sus amigas y la escuela. Explica que comenzó a escribir un diario porque quería tener a alguien con quien compartir sus pensamientos y sentimientos íntimos.
El Diario de Ana Frank es un documento que describe la vida de Ana Frank mientras se escondía de los nazis en Ámsterdam durante la Segunda Guerra Mundial. Ana recibió el diario como regalo de cumpleaños número 13 y lo usó para expresar sus pensamientos y frustraciones sobre estar escondida. Aunque tenía familia y conocidos, se sentía sola sin una amiga con quien compartir profundamente. El diario ofrece una mirada íntima a la vida de una joven judía en ese momento histórico crucial.
El documento presenta un resumen del Diario de Ana Frank. En él, Ana describe su cumpleaños número 13 y los regalos que recibió. También habla sobre sus amigas y la escuela. Explica que comenzó a escribir un diario porque quería tener a alguien con quien compartir sus pensamientos y sentimientos íntimos, a quien llamó "Kitty".
El poema narra la historia de una anciana que vive en un asilo de ancianos. A pesar de su apariencia exterior de una "vieja malhumorada", el poema revela que dentro de ella aún vive su yo más joven, recordando los momentos felices de su vida como niña, novia, esposa y madre. Ella les pide a los demás que vean más allá de su apariencia actual y valoren su alma interior.
El documento relata la historia de un niño cuyos padres se separan cuando él tiene 12 años. El niño decide ir a vivir con su padre. Más tarde, el padre presenta a su nuevo compañero sentimental, Augusto, un pintor, que se muda con ellos. El padre le revela al niño que él y Augusto son pareja, dándole así dos padres. El niño acepta esta situación familiar no convencional.
Periódico Centro de Adultos La Campana 2019seplacampana
Este documento presenta una biblioteca creada en un aula para adultos con una variedad de libros de temas de interés. También incluye una creación literaria colaborativa con cuatro personajes y una historia, así como pensamientos y poemas de una persona llamada Amelia.
Este poema fue escrito por una anciana escocesa que murió en una clínica para ancianos sin posesiones materiales. El poema expresa cómo se siente realmente la anciana a pesar de su apariencia exterior de ser una "vieja malhumorada", recordando las diferentes etapas de su vida, desde la niñez hasta la vejez, y pidiendo a los demás que vean más allá de las apariencias.
Este poema fue escrito por una anciana escocesa que murió en una clínica para ancianos sin posesiones materiales. El poema expresa cómo se siente realmente la autora a pesar de su apariencia exterior de "vieja malhumorada", recordando las diferentes etapas de su vida, desde la niñez hasta la vejez, y pidiendo a los lectores que vean más allá de las apariencias.
Este poema fue escrito por una anciana escocesa que murió en una clínica para ancianos sin posesiones materiales. El poema expresa cómo se siente realmente la anciana a pesar de su apariencia exterior de ser una "vieja malhumorada", recordando las diferentes etapas de su vida, desde la niñez hasta la vejez, y pidiendo a los demás que vean más allá de las apariencias.
Este poema describe un encuentro imaginario entre la autora y un antiguo faraón egipcio en su palacio oscuro. El faraón, un joven torturado por el poder, tiene apoyadas las plantas en la espalda de un esclavo humillado. La autora nota la palidez tétrica del faraón bajo las antorchas, y sus ojos de adolescente que muestran su crueldad a pesar de su juventud.
Este documento presenta una biografía y obra de la poeta española Gloria Fuertes. Resume los principales hitos de su vida, incluyendo su nacimiento en Madrid en 1917, su trabajo como escritora y colaboradora en revistas infantiles, y su popularidad a través de programas de televisión en los años 70. También proporciona ejemplos de su poesía para niños, que se caracteriza por el uso del humor y la sencillez.
Este poema fue escrito por una anciana escocesa antes de morir en una clínica cerca de Dundee. Las enfermeras quedaron impresionadas por la calidad y el contenido del poema, por lo que quisieron copias. El poema describe la vida de la autora desde niña hasta anciana y cómo a pesar de su apariencia actual, todavía hay una joven dentro de ella. Alienta a la gente a ver más allá de las apariencias y recordar que todos envejeceremos.
Este documento presenta el diario de Ana Frank, una niña judía que vivió escondida en Ámsterdam durante la ocupación nazi para escapar de la persecución. El diario describe su vida cotidiana, sus pensamientos y sentimientos de soledad. También incluye una nota del traductor explicando el proceso de traducción del diario original al español para preservar la voz auténtica de Ana.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del diario de Ana Frank. Describe la introducción del traductor, que busca transmitir fielmente el diario de una adolescente en la Holanda ocupada por los nazis. Luego resume parte del contenido del diario, incluyendo detalles sobre la vida de Ana, sus amigos y admiradores, y sus preocupaciones sobre los exámenes escolares que se avecinan.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del diario de Ana Frank. Incluye una introducción del traductor que destaca la importancia de transmitir fielmente el diario de una adolescente en la época del Holocausto. Luego, el diario describe la vida de Ana, de 13 años, en Ámsterdam bajo la ocupación nazi, incluyendo detalles sobre su familia y la creciente persecución de los judíos. Ana comienza a escribir su diario para desahogarse y tener una amiga, a quien llama Kitty, con quien compartir
Este documento narra la historia de Daniel y Jazmín, dos amigos que deciden fingir ser novios por 30 días para no sentirse solos. A medida que pasan los días, comienzan a enamorarse de verdad. En el día 29, Daniel es atropellado por un conductor ebrio cuando va a comprar un jugo para Jazmín. Ella lee una carta que Daniel le dejó expresando su amor por ella antes de morir a la medianoche, marcando el final de los 30 días.
Rodolfo amaba profundamente a su hija Carmencita. Cuando ella enfermó gravemente del corazón, Rodolfo decidió donar su propio corazón para salvarla. Aunque Carmencita sobrevivió la operación, Rodolfo murió. En su carta le explica a Carmencita que le regaló su vida entera para que ella pudiera vivir, y que siempre la amará.
Este documento presenta el diario de Ana Frank, una niña judía que vivió en Holanda durante la Segunda Guerra Mundial. En el diario, Ana describe su vida familiar y sus experiencias lidiando con las leyes antisemitas impuestas por los nazis. También expresa su soledad y deseo de tener una amiga con quien compartir sus pensamientos y sentimientos. Por esta razón, decide usar su diario como una amiga, a quien llama "Kitty".
Este documento presenta el testimonio de una mujer cuya pareja ha estado encarcelada en Puente Grande por varios años. Ella habla sobre cómo ha sido difícil la separación y tener que hacerse cargo de sus hijos sola. También expresa que el amor que siente por su pareja es lo que la ha mantenido visitándolo a pesar de las dificultades.
Rodolfo sintió decepción cuando nació su hija Carmencita porque quería un hijo varón. Sin embargo, con el tiempo se enamoró de ella y se volvió el centro de su vida. Cuando Carmencita enfermó gravemente del corazón, Rodolfo donó su propio corazón para salvarla, dándole así el regalo más grande de amor por el que había preguntado años atrás.
Similar a Presentación en power point sobre biografía de vicente medina definitivo (20)
22. Bibliografía y enlaces de interés
http://www.archena.es/fotosantiguas
http://www.regmurcia.com/docs/murgetana/N122/N122_010.pdf
http://albalearning.com/audiolibros/
http://www.regmurcia.com/docs/murgetana/N053/N053_005.pdf
http://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/14174/1/Art,14%20de%20M.%20
De%20paco,vol%204.pdf
http://www.valledericote.tv/conocenos/el-valle-de-ricote/
24 de febrero de 2012
(c) Gema Conesa Vicente 22