Este documento describe un programa de radio llamado "Harto de Arte" que tiene como objetivo entretener e informar al público sobre el mundo del arte de una manera amena. El programa se transmite los jueves a las 8 pm y es conducido por dos locutores, un hombre y una mujer, que mantienen un estilo desenfadado. El contenido se centra en la danza y cubre temas como la danza clásica, la danza contemporánea y entrevistas a bailarines. El equipo del programa y la página web también se describen.
El documento presenta el programa de radio "Harto de Arte" de Radio Nacional de España. El programa se emite los jueves a las 20:00 horas y tiene como objetivo entretener e informar al público sobre el mundo del arte de manera amena. Los contenidos incluyen información sobre danza clásica, danza contemporánea, y entrevistas a bailarines y compañías como La Coja Dansa. El programa también mantiene un sitio web con más información sobre sus contenidos y el panorama artístico español.
TecnoParque es una red de organizaciones públicas y privadas que busca promover la innovación y el emprendimiento en Colombia. Ofrece recursos como laboratorios, asesoría especializada, y un banco de proyectos para que los emprendedores desarrollen ideas e iniciativas tecnológicas. El objetivo es incentivar la creatividad de los jóvenes y articular un ecosistema que impulse el desarrollo tecnológico y la competitividad del país.
ooVoo permite realizar videollamadas y conferencias de hasta 12 personas de forma gratuita, así como mensajería instantánea de texto y video. Ofrece funciones premium de pago como llamadas telefónicas a móviles y fijos, compartir pantalla durante llamadas y videollamadas de grupo de más de 12 personas. La aplicación está disponible para descargar en PC, Mac, Android e iPhone.
Este documento resume varios rankings de universidades chilenas según diferentes criterios. El ranking de la revista Qué Pasa se basa en percepciones de ejecutivos, mientras que los rankings académicos como el QS World University Rankings consideran factores como citas de papers, reputación y relación estudiantes-profesores. El ranking de América Economía evalúa calidad de alumnos, docentes, investigación, acreditación e internacionalización. La Pontificia Universidad Católica de Chile y la Universidad de Chile se ubican regularmente en los primeros lug
Explicación de motivos por los que hacemos esta red, quienes participamos y como lo hacemos. No es una cuestión declarativa sino una vocación pragmática de generar conocimiento en dirección del contexto.
Medea writes Jason an angry letter accusing him of betraying her by marrying another woman. She claims she has done many things for him, like killing her brother and King Pelias. Medea admits to poisoning Jason's new wife and killing her father-in-law and their children. Jason responds that he did love Medea but her actions were too extreme, like killing her brother. He says he married the other woman out of fear of Medea's childbirth pains. Jason is devastated that Medea killed their children.
El documento presenta el programa de radio "Harto de Arte" de Radio Nacional de España. El programa se emite los jueves a las 20:00 horas y tiene como objetivo entretener e informar al público sobre el mundo del arte de manera amena. Los contenidos incluyen información sobre danza clásica, danza contemporánea, y entrevistas a bailarines y compañías como La Coja Dansa. El programa también mantiene un sitio web con más información sobre sus contenidos y el panorama artístico español.
TecnoParque es una red de organizaciones públicas y privadas que busca promover la innovación y el emprendimiento en Colombia. Ofrece recursos como laboratorios, asesoría especializada, y un banco de proyectos para que los emprendedores desarrollen ideas e iniciativas tecnológicas. El objetivo es incentivar la creatividad de los jóvenes y articular un ecosistema que impulse el desarrollo tecnológico y la competitividad del país.
ooVoo permite realizar videollamadas y conferencias de hasta 12 personas de forma gratuita, así como mensajería instantánea de texto y video. Ofrece funciones premium de pago como llamadas telefónicas a móviles y fijos, compartir pantalla durante llamadas y videollamadas de grupo de más de 12 personas. La aplicación está disponible para descargar en PC, Mac, Android e iPhone.
Este documento resume varios rankings de universidades chilenas según diferentes criterios. El ranking de la revista Qué Pasa se basa en percepciones de ejecutivos, mientras que los rankings académicos como el QS World University Rankings consideran factores como citas de papers, reputación y relación estudiantes-profesores. El ranking de América Economía evalúa calidad de alumnos, docentes, investigación, acreditación e internacionalización. La Pontificia Universidad Católica de Chile y la Universidad de Chile se ubican regularmente en los primeros lug
Explicación de motivos por los que hacemos esta red, quienes participamos y como lo hacemos. No es una cuestión declarativa sino una vocación pragmática de generar conocimiento en dirección del contexto.
Medea writes Jason an angry letter accusing him of betraying her by marrying another woman. She claims she has done many things for him, like killing her brother and King Pelias. Medea admits to poisoning Jason's new wife and killing her father-in-law and their children. Jason responds that he did love Medea but her actions were too extreme, like killing her brother. He says he married the other woman out of fear of Medea's childbirth pains. Jason is devastated that Medea killed their children.
“Transgénicos, biotecnología desde el reduccionismo”. Charla con el Dr. Julio...gabybucio
El documento presenta una entrevista con el Dr. Julio Muñoz Rubio sobre su visión crítica de la biotecnología desde una perspectiva epistemológica. El Dr. Muñoz Rubio argumenta que la biotecnología se basa en un enfoque reduccionista que ve a los seres vivos como la suma de sus genes, en lugar de entender las complejas relaciones e interacciones entre los componentes de los sistemas vivos. También critica que la biotecnología actúa sin considerar las implicaciones éticas y de largo
Este documento presenta un resumen de la netiqueta. La netiqueta se refiere a las reglas que regulan el comportamiento de los usuarios en línea. Algunas reglas básicas incluyen recordar la humanidad de los demás, respetar el tiempo y ancho de banda de otros, y ayudar a mantener controversias bajo control. La netiqueta varía dependiendo del dominio pero siempre busca promover el respeto y la cortesía entre usuarios.
This document describes the Cycle Tool, which is used to reconsolidate allostatic circuits in the brain through a 10-step process. It begins by explaining the neurophysiology behind how the tool works to switch circuits. It then provides the 10 steps to use the Cycle Tool Test to evaluate effectiveness, including expressing emotions like anger, sadness, and fear and identifying unreasonable expectations to replace. The document outlines different types of allostatic circuits and how to use the Cycle Tool for prevention of secondary traumatic stress. It concludes by recommending daily use of the Cycle Tool and related activities.
Este documento presenta 8 casos clínicos sobre el manejo de pacientes con hipertensión arterial. Propone preguntas sobre el tratamiento farmacológico inicial y adicional para cada caso, incluyendo opciones de medicamentos y dosis. Los casos involucran pacientes de diferentes edades y con comorbilidades como diabetes e insuficiencia cardiaca.
The document discusses different age groups and their religious beliefs. It mentions counts or numbers related to age and religion. It also discusses concepts like running, contagious, and togetherness in relation to religion.
Este documento presenta información sobre las propiedades de un elemento químico incluyendo su número atómico, peso atómico, punto de ebullición, valencia, punto de fusión, estructura atómica, densidad y su símbolo y nombre.
Protocolo de la conferencia del profesor Libardo Pantoja sobre Software libre, realizada para los estudiantes de Comunicación Social de la Universidad del Cauca.
Este documento resume las leyes educativas LOGSE de 1991 y LOE de 2006 en España. La LOGSE estableció objetivos educativos conceptuales, procedimentales y actitudinales, así como temas transversales relacionados con valores como la educación ambiental y para la paz. La LOE de 2006 introdujo el concepto de competencias básicas en lugar de temas transversales y creó la asignatura de Educación para la Ciudadanía para fomentar valores democráticos. Ambas leyes reconocen que la educación transmite valores así como conocimientos
El documento habla sobre la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Resalta que las TIC fortalecen las competencias de los estudiantes y los preparan para la sociedad del conocimiento. Además, las TIC son herramientas de apoyo para los docentes que no sustituyen al maestro. Finalmente, el documento discute las ventajas y desventajas de aplicar las TIC en la educación superior.
El 92% de los campesinos en López de Mi Cay venden sus productos directamente a intermediarios en sus fincas, quienes luego los comercializan en las zonas locales o municipios cercanos como Guapi, Timbiqui y Buenaventura. La cadena de intermediarios es larga antes de que los productos lleguen a los mercados finales de consumo.
La encuesta en la página web muestra que las redes sociales afectan negativamente a las familias y pueden causar problemas como separación, maltrato familiar, demandas familiares e incluso asesinato. Los resultados también indican que los medios de comunicación como Internet, televisión, radio y celulares tienen la capacidad de afectar a las personas, familias y la sociedad.
This document announces the winners of various categories at the 28th Annual AMA Houston Crystal Awards. GTC Technology won awards for best digital banner ads, best B2B website, and was the overall winner. FleetPride won awards for best single magazine ad, best magazine advertising campaign, and best B2B marketing campaign for products. Sherri Oldham of S.O. Creative was recognized as the 2014 AMA Crystal Award Winner.
Este documento resume los resultados de la segunda evaluación en el IES Villanueva del Mar para el curso 2010/11. Muestra los porcentajes de alumnos aprobados, suspensos y repetidores por cursos. También analiza las incidencias de conducta como faltas, retrasos, amonestaciones y partes disciplinarios. Finalmente, prevé la composición de los grupos para el próximo curso teniendo en cuenta los posibles repetidores.
Este documento clasifica y describe los periféricos de un ordenador. Se dividen en unidades de entrada, salida y memoria masiva auxiliar. Las unidades de entrada incluyen teclados, ratones y escáneres que permiten ingresar datos, mientras que las unidades de salida como monitores e impresoras entregan la información al usuario. Los dispositivos de memoria como discos, CDs y DVDs almacenan datos de forma permanente.
Este documento describe las etapas del proceso de producción de un programa de radio, incluyendo la pre-producción, producción y post-producción. Explica las actividades involucradas en cada etapa como la planificación, investigación, edición y evaluación. También detalla los roles del personal requerido como guionistas, productores, asistentes de producción y locutores. Además, proporciona consejos sobre cómo improvisar y producir efectivamente un programa de radio.
“Transgénicos, biotecnología desde el reduccionismo”. Charla con el Dr. Julio...gabybucio
El documento presenta una entrevista con el Dr. Julio Muñoz Rubio sobre su visión crítica de la biotecnología desde una perspectiva epistemológica. El Dr. Muñoz Rubio argumenta que la biotecnología se basa en un enfoque reduccionista que ve a los seres vivos como la suma de sus genes, en lugar de entender las complejas relaciones e interacciones entre los componentes de los sistemas vivos. También critica que la biotecnología actúa sin considerar las implicaciones éticas y de largo
Este documento presenta un resumen de la netiqueta. La netiqueta se refiere a las reglas que regulan el comportamiento de los usuarios en línea. Algunas reglas básicas incluyen recordar la humanidad de los demás, respetar el tiempo y ancho de banda de otros, y ayudar a mantener controversias bajo control. La netiqueta varía dependiendo del dominio pero siempre busca promover el respeto y la cortesía entre usuarios.
This document describes the Cycle Tool, which is used to reconsolidate allostatic circuits in the brain through a 10-step process. It begins by explaining the neurophysiology behind how the tool works to switch circuits. It then provides the 10 steps to use the Cycle Tool Test to evaluate effectiveness, including expressing emotions like anger, sadness, and fear and identifying unreasonable expectations to replace. The document outlines different types of allostatic circuits and how to use the Cycle Tool for prevention of secondary traumatic stress. It concludes by recommending daily use of the Cycle Tool and related activities.
Este documento presenta 8 casos clínicos sobre el manejo de pacientes con hipertensión arterial. Propone preguntas sobre el tratamiento farmacológico inicial y adicional para cada caso, incluyendo opciones de medicamentos y dosis. Los casos involucran pacientes de diferentes edades y con comorbilidades como diabetes e insuficiencia cardiaca.
The document discusses different age groups and their religious beliefs. It mentions counts or numbers related to age and religion. It also discusses concepts like running, contagious, and togetherness in relation to religion.
Este documento presenta información sobre las propiedades de un elemento químico incluyendo su número atómico, peso atómico, punto de ebullición, valencia, punto de fusión, estructura atómica, densidad y su símbolo y nombre.
Protocolo de la conferencia del profesor Libardo Pantoja sobre Software libre, realizada para los estudiantes de Comunicación Social de la Universidad del Cauca.
Este documento resume las leyes educativas LOGSE de 1991 y LOE de 2006 en España. La LOGSE estableció objetivos educativos conceptuales, procedimentales y actitudinales, así como temas transversales relacionados con valores como la educación ambiental y para la paz. La LOE de 2006 introdujo el concepto de competencias básicas en lugar de temas transversales y creó la asignatura de Educación para la Ciudadanía para fomentar valores democráticos. Ambas leyes reconocen que la educación transmite valores así como conocimientos
El documento habla sobre la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Resalta que las TIC fortalecen las competencias de los estudiantes y los preparan para la sociedad del conocimiento. Además, las TIC son herramientas de apoyo para los docentes que no sustituyen al maestro. Finalmente, el documento discute las ventajas y desventajas de aplicar las TIC en la educación superior.
El 92% de los campesinos en López de Mi Cay venden sus productos directamente a intermediarios en sus fincas, quienes luego los comercializan en las zonas locales o municipios cercanos como Guapi, Timbiqui y Buenaventura. La cadena de intermediarios es larga antes de que los productos lleguen a los mercados finales de consumo.
La encuesta en la página web muestra que las redes sociales afectan negativamente a las familias y pueden causar problemas como separación, maltrato familiar, demandas familiares e incluso asesinato. Los resultados también indican que los medios de comunicación como Internet, televisión, radio y celulares tienen la capacidad de afectar a las personas, familias y la sociedad.
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Este documento resume los resultados de la segunda evaluación en el IES Villanueva del Mar para el curso 2010/11. Muestra los porcentajes de alumnos aprobados, suspensos y repetidores por cursos. También analiza las incidencias de conducta como faltas, retrasos, amonestaciones y partes disciplinarios. Finalmente, prevé la composición de los grupos para el próximo curso teniendo en cuenta los posibles repetidores.
Este documento clasifica y describe los periféricos de un ordenador. Se dividen en unidades de entrada, salida y memoria masiva auxiliar. Las unidades de entrada incluyen teclados, ratones y escáneres que permiten ingresar datos, mientras que las unidades de salida como monitores e impresoras entregan la información al usuario. Los dispositivos de memoria como discos, CDs y DVDs almacenan datos de forma permanente.
Este documento describe las etapas del proceso de producción de un programa de radio, incluyendo la pre-producción, producción y post-producción. Explica las actividades involucradas en cada etapa como la planificación, investigación, edición y evaluación. También detalla los roles del personal requerido como guionistas, productores, asistentes de producción y locutores. Además, proporciona consejos sobre cómo improvisar y producir efectivamente un programa de radio.
Este documento describe las etapas del proceso de producción de un programa de radio, incluyendo la pre-producción, producción y post-producción. Explica las actividades involucradas en cada etapa como la planificación, investigación, edición y evaluación. También detalla los roles del personal requerido como guionistas, productores, asistentes de producción y locutores. Además, proporciona consejos para la improvisación y evaluación de un programa de radio.
Este documento presenta un proyecto de medio digital llamado "Esto Es Dance" que se enfoca en difundir la música electrónica, especialmente el estilo electro house. El proyecto utiliza varias plataformas como Wordpress, YouTube, Facebook, Twitter y Pinterest para publicar contenido sobre nuevos lanzamientos, artistas y eventos. Realiza colaboraciones con otros sitios de música para estudiar las influencias de la electrónica en géneros como el rock y el pop. El proyecto monitorea sus estadísticas a través de Facebook y Word
El documento propone a los lectores la posibilidad de presentar su propio programa de radio escolar sobre un estilo musical. Los estudiantes deben formar grupos para investigar información sobre el tema musical asignado, crear un guión y dramatizar la presentación del programa ante la clase.
El documento propone un proyecto para crear una emisora de radio escolar. El objetivo es desarrollar competencias lingüísticas y matemáticas a través de la producción de programas de radio semanales sobre música, matemáticas y entrevistas. El producto final será una emisora de radio gestionada por los alumnos para emitir sus contenidos en el centro y en línea.
El documento proporciona información sobre cómo planificar y producir un podcast educativo de alta calidad. Explica cómo usar Audacity y un micrófono para grabar audio, así como las mejores técnicas para sonar bien y captar la atención del público. Además, ofrece consejos sobre cómo diseñar el contenido, editar el podcast y alojarlo en plataformas para su distribución.
Este documento presenta los objetivos y conceptos clave para crear un podcast educativo de alta calidad. Explica cómo planificar un podcast, incluida la selección del tema, la audiencia objetivo y las plataformas de alojamiento. También proporciona consejos técnicos sobre el equipo de grabación, la edición de audio y las mejores prácticas para obtener un sonido nítido y profesional.
Este documento describe un estudio sobre el proceso de producción y percepción de la audiencia del programa de televisión RELAX. El objetivo del estudio es aumentar la audiencia del programa mediante una propuesta de reestructuración basada en las preferencias del público objetivo. El estudio incluye entrevistas con el equipo de producción y una encuesta al público para identificar gustos, problemas en el proceso de producción y formas de mejorar el programa sin cambiar su concepto inicial.
Este documento proporciona una guía sobre podcasts. Explica que un podcast es un archivo de audio digital que se puede crear y descargar de Internet. Detalla los pasos para crear un podcast, incluyendo elegir un formato, desarrollar un guion, usar software de grabación como Audacity, y revisar y editar el resultado. También discute los beneficios de los podcasts como difundir contenido de forma simple y alcanzar audiencias específicas de manera cercana.
Este documento describe un estudio sobre el proceso de producción y percepción de la audiencia del programa de televisión RELAX transmitido por XEWH TELEMAX Hermosillo. El estudio busca reestructurar el programa mediante un diagnóstico de su producción y una encuesta a la audiencia para identificar sus gustos y preferencias, manteniendo el concepto inicial. Se presentan los objetivos generales y específicos, las preguntas de investigación, y extractos de entrevistas y bitácoras que detallan hallazgos sobre problemas como falta de equipamiento para la
Este documento describe un estudio sobre el proceso de producción y percepción de la audiencia del programa televisivo "RELAX" transmitido por la estación XEWH TELEMAX en Hermosillo, México. El objetivo del estudio es aumentar la audiencia del programa a través de una propuesta de reestructuración basada en las preferencias del público meta. El estudio incluye entrevistas al equipo de producción, encuestas a la audiencia y un análisis del proceso de producción actual. Los hallazgos principales sugieren mejoras en los recurs
00 Sonido y musica por ordenador. Guia del alumno.José M. Padilla
1) El documento describe la importancia creciente del sonido y la música en los medios multimedia como el cine, la televisión y la web.
2) Explica que el curso introduce aplicaciones informáticas básicas para editar y manipular el sonido, sin requerir conocimientos previos.
3) El curso enseña procesos comunes con el sonido a través de módulos teóricos y prácticos con diferentes programas.
Presentación de como Crear Podcast (audacity), alojarlo (ivoox) y editar vídeo (windows movie maker) por la Asociacion Acciones Comunitarias Almerienses (A.C.A.)
www.radiocortijo.org
Este documento presenta un proyecto escolar para estudiantes de tercer año de secundaria en la asignatura de español. El proyecto consiste en la producción de un programa de radio sobre distintas culturas del mundo, con el objetivo de desarrollar competencias comunicativas y de apreciación cultural. Los estudiantes investigarán varias culturas, organizarán la información, y grabarán un programa radiofónico de 5 minutos utilizando el software Audacity. Serán evaluados en base a su proceso de elaboración y un guión radiofónico, así como
Este documento presenta un proyecto escolar para estudiantes de tercer año de secundaria en la asignatura de español. El proyecto consiste en la producción de un programa de radio sobre distintas culturas del mundo, con el objetivo de desarrollar competencias comunicativas y de apreciación cultural. Los estudiantes investigarán varias culturas, organizarán la información, y grabarán un programa radiofónico de 5 minutos utilizando el software Audacity. Serán evaluados en base a su proceso de elaboración y un guión radiofónico mediante una
Este documento presenta información sobre la producción de un programa de radio, incluyendo los pasos básicos como establecer el tipo de programa, aspectos generales, planificar los tiempos, y realizar guiones. También proporciona detalles sobre el lenguaje radiofónico, funciones de los programas, y la importancia de la radio como medio de difusión.
Este documento proporciona una guía detallada para el diseño de series radiofónicas con contenido educativo y cultural. Explica los 18 pasos clave para el desarrollo de una serie, incluyendo la identificación de una idea, investigación sobre el tema, objetivos, público meta, formato, personajes, guión piloto, presupuesto, evaluación y posibles patrocinadores. El propósito es crear contenido radiofónico coherente, atractivo y efectivo para educar e informar a la audiencia.
El proyecto consiste en que los estudiantes creen un programa de radio de 10 sesiones para presentar su cultura a estudiantes europeos. En las sesiones, los estudiantes diseñarán guiones para las secciones de noticias, entrevistas, anuncios y coloquio. Grabarán los podcasts usando Audacity y montarán el programa completo en Spreaker. Finalmente, publicarán el programa en SoundCloud y las redes sociales.
Este documento proporciona una introducción al podcasting, incluyendo definiciones de podcasts, cómo funciona la tecnología RSS, los tipos de podcasts, para qué sirven los podcasts y cómo crear uno. Explica que un podcast es un archivo de audio digital que puede distribuirse a través de Internet y reproducirse en reproductores portátiles. Los usuarios pueden suscribirse para recibir actualizaciones automáticas a medida que se publican nuevos episodios.
2. Índice: 1. ¿Qué es Harto de Arte? 1.1 ¿Para quién trabajamos? 1.2 ¿Cuál es la filosofía del programa? 1.3 ¿Cuál es nuestra meta? ¿Qué es lo que buscamos? 1.4 ¿Qué significa el nombre? 1.5 El horario 1.5.1 Tipo de público 1.5.2 Estilo 1.6 Los locutores. 1.6.1 Voz femenina 1.6.2 Voz masculina 1.7 Organización
3. Índice: 2. Contenido del Programa 2.1 ¿Cómo hemos buscado la información? 2.2 ¿Qué información hemos seleccionado y por qué? 2.3 ¿Qué organización hemos seguido? 2.4 Complementos 3. Contenido de la web 3.1 ¿Cuáles son los componentes principales de la web? 3.1.1 Plantilla 3.1.2 Menús 3.2 Información que se puede encontrar en la web 3.3 Software empleado 4. Montaje 4.1 Software empleado 4.2 Tiempo
4. 5. Problemas 5.1 Respecto a los contenidos 5.2 Respecto a la creación de personajes radiofónicos 5.3 Respecto a la locución 5.4 Respecto a los guionistas 5.5 Respecto a los realizadores 5.6. Respecto a la web 5.7. Formación del programa 6. Enlaces 7. Conclusiones Índice:
6. OTRA MANERA DE HACER RADIO 1.¿Qué es Harto de Arte? 1.1 ¿Para quién trabajamos? Trabajamos para Radio Nacional de España, la radio de la cultura. 1.2 ¿Cuál es la filosofía del programa? Entretener a cualquier público y traspasarle un contenido cultural de manera amena y entretenida. Sin rodeos, de manera directa.
7.
8. Alcanzar a un mayor público que gracias a nosotros se interese por la cultura. ¿Cómo? Exponiendo de manera unitaria y desenfadada Expertos en la materia
9.
10. Ofrecemos un producto que: - Expone su contenido en abundancia para los oyentes - Satisface su apetito y su interés por el mundo culturalque los rodea. 1.¿Qué es Harto de Arte?
11. 1.¿Qué es Harto de Arte? 1.5 El horario Podéis escucharnos todos los jueves a las 20:00 horas en Radio Nacional de España. 1.5.1 Tipo de público Alguien que ama el arte TODO TIPO DE PÚBLICO Alguien que busque entretenerse y… ¿por qué no? Aficionarse al arte.
12. 1.5.2 Estilo 1.¿Qué es Harto de Arte? Dos locutores ¿Cuál es el estilo del programa? Sencillo Natural Dinámico Directo Desenfadado
13.
14. Voz elegante y relajada que da una gran personalidad al programa
16. Toque cómico que da frescura al programa aunque con un toque crítico.Contraste y dinamismo
17. 1.¿Qué es Harto de Arte? 1.7 Organización Inés Ferragud Daniel Villar Alba Ruíz-Castizo Alexander Lemus Daniel Villar Tamara Gascó Alexander Lemus Alba Ruiz-Castizo Raúl Sánchez Borja Soria Christina Cooper Tamara Villena Tamara Gascó Directora: Guionistas: Realizadores: Redes sociales y web: Técnicos: Contenidos:
18. 2.Contenido del programa 2.1 ¿Cómo hemos buscado la información? Extraída desde distintas páginas de la red Se nota la falta de interés cultural, ya que no hay tanta información como en otras temáticas.
19. 2.Contenido del programa 2.1 ¿Cómo hemos buscado la información? Tratamiento estructurado de la danza Nivel general: Danza clásica o ballet y sus inicios. Nivel específico: Danza contemporánea Compañía La Coja Dansa: Entrevista a Blanca Casterá Profundización: Compañía y entrevistas Entrevista a Ana Luján
20.
21. Danza Contemporánea: Su evolución desde la danza clásica. La Coja Dansa: información sobre la compañía Entrevistas y biografías de bailarines. Por qué: Facilitar el contenido al lector para que este se interese y vaya introduciéndose progresivamente en la temática.
22.
23.
24.
25. 3.Contenido de la Web 3.1 ¿Cuáles son los componentes principales de la web? Realizada con el programa Artister , y sus encabezados con Photoshop. - PLANTILLA Hay 4 encabezados diferentes que van cambiando conforme vamos navegando por los diferentes menús de la web. MENÚS Diseño en la barra superior: Mayor originalidad Realizados con el programa SlideMenus.
26. 3.Contenido de la Web 3.2 Información que se puede encontrar en la web Equipo que compone el programa (locutores, redactores, técnicos y directores). Información y documentación de cada programa y de los invitados Posibilidad de reproducción y descarga Información sobre el panorama artístico y cultural español que tratamos en cada programa.
27. 3.3 Software empleado Principales herramientas: Joomla, gestor de base de datos Filezilla y el programa Artister, Photoshop y SlideMenus para realizar las plantillas, los encabezados y los menús. Mod_PagepeelBaneer Modules Anywhere 3.Contenido de la Web
29. 4. montaje 4.1 Software empleado El software que se ha empleado para el montaje ha sido el Adobe Audition CS5 (BETA) 4.2 Tiempo El tiempo empleado en la realización del montaje es de 5h aprox. - Diversas repeticiones del montaje
30.
31. 5.4 Respecto a los guionistas - Demasiado guión para tan poco tiempo - Sensacionalismo con algunos comentarios 5.5 Respecto a los realizadores - Problemas en la edición: - Ruidos en la señal de audio Grabar de nuevo - Exceso de material, - Problemas para seleccionar la cabezera 5.Problemas
32.
33. Dificultad a la hora de organizar los niveles de información
34. Problemas a la hora de cambiar los formatos5.6. Respecto a la web
35. Software Problemas a la hora de cargar el servidor, ya que es gratuito y se colapsa a menudo y también hay problemas a la hora de subir plugins y los módulos. Contenido El formato de los textos se cambia a la hora de subirlos. 5.Problemas 5.6. Respecto a la web
36. 5.7 Formación del programa - Decidir cómo íbamos a estructurar la información - Seleccionar el contenido para ajustarlo al tiempo - Intentar que tenga un estilo dinámico y serio a la vez - Acotar la temática principal y centralizarla - Cómo conseguir que ese tema en un diera cabida a un programa radiofónico 5.Problemas
37. 6.Enlaces Sobre la Danza http://www.swingalia.com/danza/danza_clasica.php http://www.pura-danza.com/danza-clasica/ http://ladanza.multiply.com/reviews/item/1 http://www.mcu.es/ http://www.lacojadanza.com/ http://www.myspace.com/lacojadanza http://www.analujansanchez.co.uk/ http://html.rincondelvago.com/danza-contemporanea.html http://www.academiatimbal.com/Bailes/Danza_Contemporanea http://issuu.com/jomiac/docs/la-danza-moderna-1-
38. 7. Conclusiones Para concluir, hemos elegido este tema para el proyecto, porque consideramos que enriquece tanto nuestra carrera profesional como personal. En definitiva, para despertar un interés cultural y apoyar a las distintas organizaciones de este ámbito, que por desgracia no pueden cumplir sus expectativas.