El documento describe la metodología PACIE utilizada en el programa de Experto en procesos Elearning de la Fundación FATLA. La metodología PACIE consta de 5 fases y se desarrolla a través de un Entorno Virtual de Aprendizaje dividido en bloques. El Bloque Cero da inicio al curso e incluye secciones de Información, Comunicación e Interacción para presentar el curso y facilitar la interacción entre estudiantes.

1. FATLA Programa de Experto en Elearning Ligia Polanco de Maduro

2. F A T L A IMPORTACIA DEL BLOQUE CERO EN LA METODOLOGÍA P A C I E

3. F A T L A El programa de Experto en procesos Elearning tiene dentro sus propuestas el preparar personal para el desempeño en la educación virtual siendo esta una propuesta de la Fundación Para la Actualización Tecnológico de Latinoamérica FATLA

4. F A T L A Para el programa de Experto en procesos Elearning, la fundación FATLA ha desarrolla una metodología propia, denominada PACIE que consta de 5 fases: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y Evaluación.

5. F A T L A La metodología PACIE se desarrolla en un proceso educativo que se compendia a través de un Entorno Virtual de Aprendizaje, denominado E.V.A. el cual se encuentra dividido en bloques mediante los cuales se organizan los diferentes procesos operativos, administrativos y académicos del aula virtual.

6. F A T L A En PACIE qué es el bloque 0? Este bloque da inicio al curso, con el se ingresa al Entorno Virtual de Aprendizaje y consta de tres secciones: Información, Comunicación e Interacción

7. F A T L A Sección de Información. Esta debe contener las características sobre el curso, el tutor y la evaluación. En ella se pueden usar recursos o actividades que muestren tales características como la Guía para iniciar, Presentación del curso y del tutor, Rúbrica de evaluación.

8. F A T L A Sección de Comunicación. Esta sección facilita la información en cuanto al proceso y la operatividad del aula. Se debe producir información pertinente y clara que contribuya al mejor funcionamiento de los procesos de interacción, trabajo operativo, administrativo y académico del aula. Se utilizan recursos como la Cartelera en Línea.

9. F A T L A Sección de Interacción. En ella se facilita la interacción social, el apoyo mutuo y el aprendizaje cooperativo de manera abierta, espontánea y permanente. Se utilizan recursos como Cafetería Virtual y el Taller.

10. F A T L A En general este bloque debe ser atractivo, claro y accesible en cuanto a su uso, para el estudiante. Cada bloque debe contener recursos y actividades organizados de acuerdo a los objetivos de enseñanza-aprendizaje, los mismos deben ser dinámicos y variados tratando mantener el interés y la motivación de los estudiantes en compartir dentro del entorno virtual y a la par lograr su proceso de aprendizaje.

11. F A T L A Bibliografía. RODRÍGUEZ NEIRA, T., PEÑA CLAVO, J.V. Y ÁLVAREZ PÉREZ, L. (1997): Nuevas tecnologías. Nueva civilización. Nuevas prácticas educativas y escolares . PAZMIÑO, Rubén. “Manejo y Desarrollo de Software Educativo, Riobamba- Ecuador. 2000. Pedro Camacho. Metodología PACIE http://tecnologiaedu.us.es/edutec/paginas/43.html http://www.conocimientosweb.net/zip/article108.html http://www.fatla.org/civ/mod/resource/view.php?id=106