El documento analiza los cuentos infantiles y las películas de Disney desde una perspectiva cultural. Discute cómo transmiten roles de género y estereotipos, y usan símbolos para enseñar valores. También examina si abordan adecuadamente temas como la sexualidad, la muerte y problemas sociales.

1. Ana Esmeralda Montero Moreno

3. ANTES

4. “ Los cuentos son una ocasión que permite la instalación de otro tiempo en este tiempo: producen un cambio y habilitan a la fabricación de mundos nuevos. Los hombres no pueden vivir sin mundos, por eso arman conjeturas, albergues de significados y se convierten en hacedores de metáforas y lenguaje.” Graciela Montes ¿Qué son los cuentos?

5. ¿Qué lugar tiene la realidad en los cuentos infantiles? Los cuentos infantiles son ideales para entrenar a los más pequeños en el proceso de simbolización; leer les permite tanto consolidar la imaginación como desarrollar la capacidad reflexiva .

6. ¿Qué relación existe entre cultura y los cuentos infantiles? Todos los procesos de vida, son procesos culturales y todas las personas son seres de cultura, aprenden cultura, generan cultura y viven a través de su cultura (Díaz Guerrero, 2003). Cada cultura posee unos cuentos propios donde suceden peculiaridades culturales propias

7. Además,no se puede perder de vista que la literatura desde siempre ha sido considerada como transmisora cultural de modelos femeninos y masculinos, al mismo nivel que instituciones educativas tales como la familia, la escuela, etc.

8. La mayor parte de los espectadores en todo el mundo, han aceptado que las repetitivas fórmulas narrativas disneyanas llegaron a la cultura mundial para secularizar su predominio universal, y así continuar en el arbitraje monopólico del medio audiovisual valiéndose, sobre todo, de la asimilación de todo “lo exportable” que pueda localizarse en las culturas nacionales.

9. En ciertas películas como el “Emperador y sus locuras”, “Mulán”o “Aladino” prejuicios primer mundistas La Disney y estereotipos Estereotipos culturales

10. Los largometrajes Blancanieves , Cenicienta , La bella durmiente desarrollaban sus recorridos narrativos a partir del núcleo denominado “Lady in Distress” Joven virginal, bella e inocente, rodeada de amenazantes eventualidades, sobrepasadas finalmente por la intervención de un principesco galán, y gracias también a la solidaridad de un grupo de colaboradores. 2. Estereotipos de género

11. Las únicas ocasiones en que la mujer logra escapar del papel de madre es para convertirse en princesa (bella y deseada), reina (progenitora), o en algún tipo de personaje malvado (bruja o madrastra), o sublimando su belleza y bondad en tanto hada.

12. DURANTE Cuento de “Blancanieves y los siete enanitos” apoyado por imágenes de dicho cuento

13. A través del cuento infantil Blancanieves… Centrándonos en las enseñanzas que se pueden extraer de los cuentos infantiles tradicionales como medios de transmisión cultural, señala: - Los roles que transmite - ¿Qué conductas aparecen como dignas de imitación? - Los tipos de hombre y de mujer nos muestra - ¿Cuál es el fin último de los autores del cuento? (Hermanos Grimm) - Símbolos femeninos y masculinos

15. Era muy Hermosa y, como todas las princesas vivía en un castillo. Hace mucho tiempo, hubo una princesa llamada Blancanieves.

16. Su madrastra vivía también en el castillo. Tenía un espejo mágico al que le preguntaba todos los días:

17. -¿Quién es la más bella de todas? -Tú mi reina- contestaba Pero un día el espejo contestó -Blancanieves es la más bella

18. La reina se disgustó muchísimo. Aquel día ordenó al guardabosque que le diera muerte

19. El guardabosque se llevó a Blancanieves. Se compadeció de ella y le dijo que huyera

20. Blancanieves echó a correr por el bosque. Oscurecía pero ella seguía corriendo. Al rato estaba rendida. Se sentó y comenzó a llorar. Pronto se quedó dormida.

21. Blancanieves se despertó. Ayudada por los animales del bosque encontró una casa.

22. Ella llamó a la puerta, pero no le contestó nadie. Al entrar vio siete sillas pequeñas, con siete tazones,… pensó que allí vivirían siete niños muy desordenados

23. -Limpiaré la casa y, en pago, tal vez los niños me dejen vivir aquí con ellos. Al terminar subió al piso de arriba y vio siete camitas pequeñas, cada una con su nombre. Blancanieves se acostó y al poco tiempo se durmió

24. No muy lejos de allí, siete enanitos sacaban diamantes de una cueva. Lentamente, avanzaban por el bosque en dirección a su casa

25. Al llegar a su casa vieron la luz encendida. Al entrar vieron todo muy limpio. -¿Quién habrá sido ?- se preguntaban

26. Procurando no hacer ruido, los siete subieron por la escalera. A l apoyarse en la puerta para escuchar se abrió y rodaron por el suelo.

27. Los enanitos se presentaron uno a uno. -¡¡No sois niños sino enanos!!-dijo ella al despertarse- Yo soy Blancanieves ¿Quiénes sois?

28. Mudito Bonachón Gruñón Vergonzoso Mocoso Dormilón Sabio YO SOY …

29. Todos bajaron al salón. Blancanieves se puso a guisar y los enanitos le ayudaron

30. El espejo contestó que la más bella era Blancanieves, que vivía en la casa de los enanitos Mientras tanto, la malvada reina le preguntó al espejo si ahora ella era la más bella

31. -¿Blancanieves aún vive? Yo me encargaré de ella Bajó a los sótanos del castillo y se tomó una poción mágica. Se convirtió en una bruja horrible

32. Preparó un brebaje y luego metió una manzana roja en el líquido -Blancanieves cerrará lo ojos para siempre cuando le dé un mordisco a esta manzana

33. Fue a buscar a BlancanNieves a casa de los siete enanitos

34. A la mañana siguiente los enanitos se fueron a trabajar. Sabio le dijo: Blancanieves, les había contado a los enanitos lo que le hizo la reina. Ellos la invitaron a quedarse con ellos a vivir. -No dejes entrar a nadie. Tal vez la reina ande en tu busca

35. La bruja se dirigió al bosque y en un claro, encontró a Blancanieves en la casa de los siete enanos. -¿Estás sola muchacha?-preguntó la bruja-. Toma una de mis hermosas manzanas.

36. -¡Gracias!-dijo Blancanieves y mordió la manzana que le ofreció la bruja Instantes después Blancanieves cayó desplomada al suelo. Tenía cerrado los ojos como si estuviera profundamente dormida

37. Los animales se internaron en el bosque y fueron a buscar a los siete enanitos a la cueva donde trabajaban.

38. La bruja al ver acercarse a los enanos, echó a correr, pero era tanta la prisa que llevaba, que no vio el precipicio y cayó en él. Desapareció para siempre

39. Los enanos no lograron despertar a Blancanieves. Le construyeron una cama con dosel y todos los días le llevaban flores.

40. Un día un príncipe que oyó hablar de la princesa que hacía mucho que dormía, se internó en el bosque. El príncipe encontró a Blancanieves…

41. Al acercarse a ella vio que era más hermosa de lo que había imaginado.

42. Se inclinó y la besó.

43. Blancanieves abrió los ojos, pues con aquel beso se había roto el hechizo de la bruja

44. ¡Que alegría la de los enanitos! Bailaron, rieron y cantaron felices

45. El príncipe subió a Blancanieves en su caballo y la llevó a su castillo, donde se casaron y vivieron felices para siempre.

46. Fin

47. ¿Están suficientemente abarcados aspectos importantes como la sexualidad, la muerte y los problemas sociales e históricos en las películas de Disney y en los cuentos infantiles? DESPUÉS ¿Pueden considerarse a los cuentos infantiles y a las películas disney como instrumentos útiles de enseñanza? ¿Qué relación pueden tener los cuentos con la cultura? ¿Qué poder tienen los símbolos en las películas Disney?

48. BIBLIOGRAFÍA: Asociación Europea de cuentos de niñas (1994): ¿Qué modelos para las niñas?Una investigación sobre libros ilustrados . On line http:// www.iespana.es Cashdan, S (2000): La bruja debe morir . Madrid: Editorial Debate Colomer, T (1999): Introducción a la literataura infantil y juvenil . Madrid: Síntesis Del Moral, Mª E. (1999): La publicidad indirecta de los dibujos animados y el consumo infantil y juvenil . Madrid: Síntesis Gardber, J (1995): Cuentos Infantiles políticamente corrctos. Barcelona: Circe