Moodle es un sistema de gestión de cursos de código abierto que permite a los educadores crear comunidades de aprendizaje en línea. Fue creado por Martin Dougiamas y se basa en ideas constructivistas como que el conocimiento se construye en la mente del estudiante. Moodle promueve la colaboración, actividades y reflexión crítica entre estudiantes.

2. Moodle La palabra Moodle era originalmente un acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular), lo que resulta fundamentalmente útil para programadores y teóricos de la educación. Es un sistema de gestión de cursos , de distribución libre , que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Un aula virtual , de acuerdo con el Maestro en Ciencias de la Informática y arquitecto Freddy E. Silva Sáenz, podría definirse como: "Un sistema innovador de educación a distancia, orientado a mejorar la comunicación, incentivar el aprendizaje interactivo y personalizado, el análisis crítico, y enfatizar el trabajo en equipo, a través de la Internet y de medios satelitales".

3. Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin . Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo .

4. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer. La filosofía planteada de Moodle incluye una aproximación constructiva y constructivista social de la educación, enfatizando que los estudiantes (y no sólo los profesores) pueden contribuir a la experiencia educativa en muchas formas Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.).

5. Es free y Open Source. Es escalable, se pueden tener cursos con 40.000 estudiantes matriculados. Moodle esta diseñando de manera modular, y permite un gran flexibilidad para agregar (y quitar) funcionalidades en muchos niveles. Moodle se actualiza muy fácilmente desde una versión anterior a la siguiente - tiene un sistema interno para actualizar y reparar su bases de datos cada cierto tiempo. Moodle usa solamente una base de datos (si lo necesita puede compartirla con otras aplicaciones).

6. Moodle promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.). Moodle es adecuado tanto para las clases totalmente en línea o a distancia, así como para complementar el aprendizaje presencial. Moodle tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, eficiente, y compatible. Moodle es fácil de instalar en casi cualquier plataforma que soporte PHP. Sólo requiere que exista una base de datos (y la puede compartir). Se lo puede bajar de la ULR: http://moodle.org/ . El curso de moodle muestra descripciones de cada uno de los ítems que hay en el incluyendo la posibilidad de acceder como invitado.

7. El uso de esas herramientas en la educación suele implicar que el alumno dedica más tiempo al estudio, que busca información adicional por su cuenta, la comparte, colabora y, en definitiva, es más propenso a tomar las riendas de su propio aprendizaje en lugar de ser un sujeto pasivo De hecho, muchos expertos aseguran que el futuro de la educación está en el modelo mixto: mucho trabajo individual o colaborativo con herramientas de Internet -desde clases magistrales colgadas en la web hasta materiales de trabajo o ejercicios- y seminarios presenciales, y tutorías individuales, online o en persona. De acuerdo a mi actividad el uso lo constituye la forma como el estudiante inicia o termina una tarea propuesta en el aula ya sea de dibujo o de informática , esto complementara la información recibida allí, se busca en primer lugar que inicie con una serie de ejercicios sencillos para luego ir profundizando el tema .