Los primeros humanos tenían dos formas principales de vida: los nómadas, que se trasladaban de un lugar a otro recolectando alimentos, agua y refugio; y los sedentarios, que descubrieron la agricultura y se establecieron permanentemente en un solo lugar cultivando maíz, zapallo, porotos y otras plantas. La domesticación de animales también dio origen a la ganadería y contribuyó al estilo de vida sedentario.
La cordillera Oriental se extiende en Colombia desde el departamento de Cauca hasta La Guajira en dirección suroeste-noreste. Incluye las cuencas de los ríos Amazonas, Orinoco y Catatumbo. El valle del Río Magdalena se extiende desde Huila hasta Tolima y contiene ciudades como Ibagué y Neiva. Los Llanos se ubican en el oriente de Colombia y limitan con Venezuela, la Amazonia y la Orinoquía.
La orientación es la habilidad de ubicarse en relación con puntos de referencia como los puntos cardinales. Los puntos cardinales son Norte, Sur, Este y Oeste, y se establecen en relación con la posición del Sol. La Rosa de los Vientos y la brújula son herramientas que ayudan a la orientación mediante la identificación de los puntos cardinales y colaterales. Los mapas y planos también apoyan la orientación al representar espacios en superficies planas con símbolos convencionales.
El documento clasifica las plantas en cuatro categorías según su utilidad: 1) Alimenticias, que son cultivadas para la alimentación humana e incluyen el arroz, piña y arveja; 2) Industriales, que proveen la materia prima para diversos productos como el pino, algodón y laurel; 3) Medicinales, que poseen virtudes curativas como la manzanilla, orégano y toronjil; y 4) Ornamentales, que adornan lugares y incluyen rosas, girasoles y orquídeas.
Un plano representa un lugar desde arriba de forma plana, permitiendo representar espacios como una habitación o casa. Un mapa representa áreas más extensas como ciudades, regiones o países. La Tierra es un planeta esférico compuesto mayormente de agua y continentes terrestres. Se han desarrollado diferentes representaciones de la Tierra como globos terráqueos y planisferios, que aplanan la superficie para mostrarla completa.
La libertad es la capacidad del ser humano de actuar o no actuar según su propio criterio y voluntad. Es decir la posibilidad que tenemos para decidir por nosotros mismos en las diferentes situaciones que se nos presenta en la vida.
El que es libre elige entre determinadas opciones el que considera mejor o más conveniente tanto para su bienestar como el de la sociedad.
Tengamos en cuenta que la libertad no es hacer lo que queramos sin responsabilidad, si no hacer lo correcto ante la sociedad. Una persona libre piensa muy bien lo que va a hacer antes de tomar una decisión.
La libertad es un valor trascendental, pero en la actualidad la libertad hay que ganarla día a día cumpliendo con nuestras obligaciones.
Es decir, que la libertad es aquello que permite al ser humano decidir si quiere hacer algo o no, lo hace libre, pero también responsable de sus actos.
Camila escribe una carta a su amiga Rosita para contarle que ha tenido una semana ocupada con exámenes y tareas. Extraña mucho a Rosita y recuerda con cariño las vacaciones que pasaron juntas. La mamá de Camila manda saludos a Rosita y espera que se mejore de su resfriado. Camila espera ver a Rosita en las próximas vacaciones de invierno.
Este documento presenta una lista de 20 oraciones cortas que describen las actividades diarias de varias personas, incluyendo tomar atole, tener un barco, vender churros, comprar donas, describir un elefante, jugar fútbol, comprar hongos e higos, vivir en una isla, tomar jugo, ir a un quiosco, ver la luna llena, estudiar matemáticas, no traer nanches, tener un oso panda, tener pelotas y comer queso fresco, así como vivir cerca de Boca del Río y via
Los primeros humanos tenían dos formas principales de vida: los nómadas, que se trasladaban de un lugar a otro recolectando alimentos, agua y refugio; y los sedentarios, que descubrieron la agricultura y se establecieron permanentemente en un solo lugar cultivando maíz, zapallo, porotos y otras plantas. La domesticación de animales también dio origen a la ganadería y contribuyó al estilo de vida sedentario.
La cordillera Oriental se extiende en Colombia desde el departamento de Cauca hasta La Guajira en dirección suroeste-noreste. Incluye las cuencas de los ríos Amazonas, Orinoco y Catatumbo. El valle del Río Magdalena se extiende desde Huila hasta Tolima y contiene ciudades como Ibagué y Neiva. Los Llanos se ubican en el oriente de Colombia y limitan con Venezuela, la Amazonia y la Orinoquía.
La orientación es la habilidad de ubicarse en relación con puntos de referencia como los puntos cardinales. Los puntos cardinales son Norte, Sur, Este y Oeste, y se establecen en relación con la posición del Sol. La Rosa de los Vientos y la brújula son herramientas que ayudan a la orientación mediante la identificación de los puntos cardinales y colaterales. Los mapas y planos también apoyan la orientación al representar espacios en superficies planas con símbolos convencionales.
El documento clasifica las plantas en cuatro categorías según su utilidad: 1) Alimenticias, que son cultivadas para la alimentación humana e incluyen el arroz, piña y arveja; 2) Industriales, que proveen la materia prima para diversos productos como el pino, algodón y laurel; 3) Medicinales, que poseen virtudes curativas como la manzanilla, orégano y toronjil; y 4) Ornamentales, que adornan lugares y incluyen rosas, girasoles y orquídeas.
Un plano representa un lugar desde arriba de forma plana, permitiendo representar espacios como una habitación o casa. Un mapa representa áreas más extensas como ciudades, regiones o países. La Tierra es un planeta esférico compuesto mayormente de agua y continentes terrestres. Se han desarrollado diferentes representaciones de la Tierra como globos terráqueos y planisferios, que aplanan la superficie para mostrarla completa.
La libertad es la capacidad del ser humano de actuar o no actuar según su propio criterio y voluntad. Es decir la posibilidad que tenemos para decidir por nosotros mismos en las diferentes situaciones que se nos presenta en la vida.
El que es libre elige entre determinadas opciones el que considera mejor o más conveniente tanto para su bienestar como el de la sociedad.
Tengamos en cuenta que la libertad no es hacer lo que queramos sin responsabilidad, si no hacer lo correcto ante la sociedad. Una persona libre piensa muy bien lo que va a hacer antes de tomar una decisión.
La libertad es un valor trascendental, pero en la actualidad la libertad hay que ganarla día a día cumpliendo con nuestras obligaciones.
Es decir, que la libertad es aquello que permite al ser humano decidir si quiere hacer algo o no, lo hace libre, pero también responsable de sus actos.
Camila escribe una carta a su amiga Rosita para contarle que ha tenido una semana ocupada con exámenes y tareas. Extraña mucho a Rosita y recuerda con cariño las vacaciones que pasaron juntas. La mamá de Camila manda saludos a Rosita y espera que se mejore de su resfriado. Camila espera ver a Rosita en las próximas vacaciones de invierno.
Este documento presenta una lista de 20 oraciones cortas que describen las actividades diarias de varias personas, incluyendo tomar atole, tener un barco, vender churros, comprar donas, describir un elefante, jugar fútbol, comprar hongos e higos, vivir en una isla, tomar jugo, ir a un quiosco, ver la luna llena, estudiar matemáticas, no traer nanches, tener un oso panda, tener pelotas y comer queso fresco, así como vivir cerca de Boca del Río y via
Este documento explica la diferencia entre sustantivos comunes y propios. Los sustantivos comunes son nombres de personas, animales, lugares y cosas que comienzan con minúscula y responden a preguntas como "qué". Los sustantivos propios son nombres propios que comienzan con mayúscula y responden a preguntas como "cómo se llama". El documento también indica que siempre se debe usar mayúscula al iniciar oraciones, párrafos o después de un punto aparte.
Material didáctico: Clasificación de los animales según su hábitat gennyjm
Material didáctico: Clasificación de los animales según su hábitat.
Este juego puede ser aplicado en educación preescolar
ntegrantes:
Genny Johana Muñoz Coh.
Mersy Yassuri Tec Coh.
El documento detalla los derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a la vida, el amor y bienestar, la protección médica, un nombre y nacionalidad, y un hogar y seguridad familiar. También enumera algunos deberes de los niños como guardar sus cosas, ayudar en casa, y respetar a los demás.
Este documento proporciona instrucciones y ejercicios para que los estudiantes aprendan sobre los adjetivos calificativos y sus características gramaticales como la concordancia de género y número con los sustantivos. Incluye ejemplos de adjetivos y oraciones, así como actividades como completar palabras, subrayar adjetivos, emparejar sustantivos con adjetivos y crear oraciones propias utilizando adjetivos.
Este documento presenta un ejercicio sobre adjetivos numerales para estudiantes de 5to grado. Consiste en 5 partes donde los estudiantes deben 1) identificar y clasificar adjetivos numerales en oraciones, 2) completar oraciones con adjetivos numerales, 3) escribir adjetivos cardinales para sustantivos, 4) escribir adjetivos ordinales y completar oraciones, y 5) crear oraciones con los diferentes tipos de adjetivos numerales. El objetivo es que los estudiantes practiquen el uso y reconocimiento de adjetivos numerales.
La costa peruana tiene una variedad de recursos naturales, incluyendo recursos animales como peces, cetáceos y moluscos; recursos vegetales como bosques de algarrobo, manglares y totora; y recursos minerales como petróleo, sal y fosfatos.
Clase 3 y 4. nómades y sedentarios, localizaciónCarolina Garrido
El documento describe los estilos de vida nómada y sedentario. Los pueblos nómadas se trasladaban de un lugar a otro en busca de alimento, eran cazadores, pescadores y recolectores, y vivían en casas sencillas. Los pueblos sedentarios vivían permanentemente en el mismo lugar, se dedicaban a la agricultura y tenían casas sólidas, animales domésticos y producían alfarería. El documento también menciona algunos pueblos indígenas chilenos.
Este documento describe las características de la región Sierra o Andina del Ecuador. La región se encuentra dominada por la Cordillera de los Andes con una extensión de 800 km de longitud y 100-200 km de ancho. Presenta elevaciones entre 1500 msnm hasta 6310 msnm en el Chimborazo. Se caracteriza por páramos, bosques nublados, lagos, volcanes activos y una gran diversidad cultural y biológica.
Este documento describe tres tipos principales de paisajes: paisajes naturales, paisajes de montaña y paisajes de llanura y costa. Los paisajes naturales incluyen elementos como el relieve, los ríos y la vegetación, mientras que los paisajes artificiales incluyen elementos como casas y campos de cultivo añadidos por el hombre. Los paisajes de montaña se caracterizan por sus picos, laderas y valles, y por ríos estrechos de aguas rápidas. Los paisajes de llanura contienen camp
El documento describe el paisaje y la vida de los primeros habitantes de América. Existió una gran variedad de fauna pleistocénica como mamuts, mastodontes y bisontes gigantes que desaparecieron debido a cambios climáticos. Los primeros humanos vivían en cavernas y eran nómadas cazadores-recolectores que se alimentaban de la caza de grandes mamíferos, la pesca y la recolección de frutos. Fabricaban herramientas de hueso y piedra para la caza.
Colombia se encuentra ubicada en la esquina noroccidente de América del Sur, sobre la línea ecuatorial. Limita al norte con Panamá y el mar Caribe, al oriente con Venezuela y Brasil, al sur con Perú y Ecuador, y al occidente con el océano Pacífico. Sus puntos extremos son Punta Gallinas en la Guajira al norte y la quebrada San Antonio en Amazonas al sur.
Este documento describe las diferencias entre los pueblos nómadas y sedentarios. Los nómadas no tenían un lugar fijo y se trasladaban constantemente en busca de alimento, viviendo como cazadores-recolectores. Por otro lado, los pueblos sedentarios permanecían en un solo lugar determinado donde nacían, vivían y morían, dedicándose principalmente a la agricultura y utilizando ropa más elaborada.
Evaluación escrita preparada para revisar los logros obtenidos en la unidad de "La Leyenda", poniéndo especial atención al desarrollo de la comprensión escrita y la producción.
Clasificacion de palabras según su acentuaciónFabiola Sáez
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la clasificación de palabras según su acentuación. Instruye a los estudiantes a subrayar palabras agudas, graves y esdrújulas en un texto dado, y luego copiarlas y clasificarlas en una tabla. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar el tipo de acentuación de palabras y su sílaba tónica.
Ecuador tiene cuatro regiones principales: la Sierra, caracterizada por sus grandes montañas y volcanes; la Costa, conocida por su clima cálido y playas que atraen turistas; la Amazonía, con una exuberante vegetación y varias nacionalidades indígenas; y las Islas Galápagos, famosas por su única fauna y flora. La flora y fauna de Ecuador varían según el clima en cada región, desde sabanas hasta selvas pluviales, con bosques en las montañas y árboles de hasta 50 metros en la Amazonía
Este documento ofrece instrucciones para describir animales de manera concisa y detallada. Explica que una descripción debe incluir la clasificación del animal, sus características físicas, hábitos alimenticios, forma de desplazamiento, reproducción, hábitat y cualquier otra curiosidad relevante. Además, proporciona una lista de vocabulario útil y muestra un ejemplo completo de cómo describir una vaca.
Este documento contiene varias retahílas o rimas infantiles tradicionales. Las retahílas exploran temas como animales en el arca de Noé, contar hasta ocho, una rifa de peces, y varias historias absurdas sobre personajes como Periquito el bandolero metiéndose en objetos cada vez más pequeños hasta salir a salvo. El documento también incluye retahílas sobre arañas, palomas, cubas de barro y más, concluyendo con una retahíla sobre encontrar un objeto perdido y otra invitando a
Los pueblos nómades no tenían un lugar fijo para vivir y se movilizaban constantemente en busca de alimento, mientras que los pueblos sedentarios vivían en un lugar permanente donde practicaban la agricultura y la ganadería para alimentarse. Las viviendas también diferían, ya que los nómades vivían en carpas móviles y los sedentarios en casas sólidas.
El documento describe diferentes tipos de trabajos y profesiones, incluyendo oficios y profesiones universitarias. Explica que los oficios se aprenden a través de la práctica e instrucción, mientras que las profesiones requieren un título universitario. Luego proporciona ejemplos de diferentes trabajadores como veterinarios, profesores, médicos, carpinteros y cocineros, y sus responsabilidades.
Este documento describe las características del suelo, incluyendo su composición, perfil y tipos. El suelo se compone de materia orgánica, materia inorgánica, agua, aire y organismos. Su perfil incluye los horizontes A, B y C. Los principales tipos de suelo son arenoso, arcilloso, calcáreo, humífero y limoso.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Este documento explica la diferencia entre sustantivos comunes y propios. Los sustantivos comunes son nombres de personas, animales, lugares y cosas que comienzan con minúscula y responden a preguntas como "qué". Los sustantivos propios son nombres propios que comienzan con mayúscula y responden a preguntas como "cómo se llama". El documento también indica que siempre se debe usar mayúscula al iniciar oraciones, párrafos o después de un punto aparte.
Material didáctico: Clasificación de los animales según su hábitat gennyjm
Material didáctico: Clasificación de los animales según su hábitat.
Este juego puede ser aplicado en educación preescolar
ntegrantes:
Genny Johana Muñoz Coh.
Mersy Yassuri Tec Coh.
El documento detalla los derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a la vida, el amor y bienestar, la protección médica, un nombre y nacionalidad, y un hogar y seguridad familiar. También enumera algunos deberes de los niños como guardar sus cosas, ayudar en casa, y respetar a los demás.
Este documento proporciona instrucciones y ejercicios para que los estudiantes aprendan sobre los adjetivos calificativos y sus características gramaticales como la concordancia de género y número con los sustantivos. Incluye ejemplos de adjetivos y oraciones, así como actividades como completar palabras, subrayar adjetivos, emparejar sustantivos con adjetivos y crear oraciones propias utilizando adjetivos.
Este documento presenta un ejercicio sobre adjetivos numerales para estudiantes de 5to grado. Consiste en 5 partes donde los estudiantes deben 1) identificar y clasificar adjetivos numerales en oraciones, 2) completar oraciones con adjetivos numerales, 3) escribir adjetivos cardinales para sustantivos, 4) escribir adjetivos ordinales y completar oraciones, y 5) crear oraciones con los diferentes tipos de adjetivos numerales. El objetivo es que los estudiantes practiquen el uso y reconocimiento de adjetivos numerales.
La costa peruana tiene una variedad de recursos naturales, incluyendo recursos animales como peces, cetáceos y moluscos; recursos vegetales como bosques de algarrobo, manglares y totora; y recursos minerales como petróleo, sal y fosfatos.
Clase 3 y 4. nómades y sedentarios, localizaciónCarolina Garrido
El documento describe los estilos de vida nómada y sedentario. Los pueblos nómadas se trasladaban de un lugar a otro en busca de alimento, eran cazadores, pescadores y recolectores, y vivían en casas sencillas. Los pueblos sedentarios vivían permanentemente en el mismo lugar, se dedicaban a la agricultura y tenían casas sólidas, animales domésticos y producían alfarería. El documento también menciona algunos pueblos indígenas chilenos.
Este documento describe las características de la región Sierra o Andina del Ecuador. La región se encuentra dominada por la Cordillera de los Andes con una extensión de 800 km de longitud y 100-200 km de ancho. Presenta elevaciones entre 1500 msnm hasta 6310 msnm en el Chimborazo. Se caracteriza por páramos, bosques nublados, lagos, volcanes activos y una gran diversidad cultural y biológica.
Este documento describe tres tipos principales de paisajes: paisajes naturales, paisajes de montaña y paisajes de llanura y costa. Los paisajes naturales incluyen elementos como el relieve, los ríos y la vegetación, mientras que los paisajes artificiales incluyen elementos como casas y campos de cultivo añadidos por el hombre. Los paisajes de montaña se caracterizan por sus picos, laderas y valles, y por ríos estrechos de aguas rápidas. Los paisajes de llanura contienen camp
El documento describe el paisaje y la vida de los primeros habitantes de América. Existió una gran variedad de fauna pleistocénica como mamuts, mastodontes y bisontes gigantes que desaparecieron debido a cambios climáticos. Los primeros humanos vivían en cavernas y eran nómadas cazadores-recolectores que se alimentaban de la caza de grandes mamíferos, la pesca y la recolección de frutos. Fabricaban herramientas de hueso y piedra para la caza.
Colombia se encuentra ubicada en la esquina noroccidente de América del Sur, sobre la línea ecuatorial. Limita al norte con Panamá y el mar Caribe, al oriente con Venezuela y Brasil, al sur con Perú y Ecuador, y al occidente con el océano Pacífico. Sus puntos extremos son Punta Gallinas en la Guajira al norte y la quebrada San Antonio en Amazonas al sur.
Este documento describe las diferencias entre los pueblos nómadas y sedentarios. Los nómadas no tenían un lugar fijo y se trasladaban constantemente en busca de alimento, viviendo como cazadores-recolectores. Por otro lado, los pueblos sedentarios permanecían en un solo lugar determinado donde nacían, vivían y morían, dedicándose principalmente a la agricultura y utilizando ropa más elaborada.
Evaluación escrita preparada para revisar los logros obtenidos en la unidad de "La Leyenda", poniéndo especial atención al desarrollo de la comprensión escrita y la producción.
Clasificacion de palabras según su acentuaciónFabiola Sáez
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la clasificación de palabras según su acentuación. Instruye a los estudiantes a subrayar palabras agudas, graves y esdrújulas en un texto dado, y luego copiarlas y clasificarlas en una tabla. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar el tipo de acentuación de palabras y su sílaba tónica.
Ecuador tiene cuatro regiones principales: la Sierra, caracterizada por sus grandes montañas y volcanes; la Costa, conocida por su clima cálido y playas que atraen turistas; la Amazonía, con una exuberante vegetación y varias nacionalidades indígenas; y las Islas Galápagos, famosas por su única fauna y flora. La flora y fauna de Ecuador varían según el clima en cada región, desde sabanas hasta selvas pluviales, con bosques en las montañas y árboles de hasta 50 metros en la Amazonía
Este documento ofrece instrucciones para describir animales de manera concisa y detallada. Explica que una descripción debe incluir la clasificación del animal, sus características físicas, hábitos alimenticios, forma de desplazamiento, reproducción, hábitat y cualquier otra curiosidad relevante. Además, proporciona una lista de vocabulario útil y muestra un ejemplo completo de cómo describir una vaca.
Este documento contiene varias retahílas o rimas infantiles tradicionales. Las retahílas exploran temas como animales en el arca de Noé, contar hasta ocho, una rifa de peces, y varias historias absurdas sobre personajes como Periquito el bandolero metiéndose en objetos cada vez más pequeños hasta salir a salvo. El documento también incluye retahílas sobre arañas, palomas, cubas de barro y más, concluyendo con una retahíla sobre encontrar un objeto perdido y otra invitando a
Los pueblos nómades no tenían un lugar fijo para vivir y se movilizaban constantemente en busca de alimento, mientras que los pueblos sedentarios vivían en un lugar permanente donde practicaban la agricultura y la ganadería para alimentarse. Las viviendas también diferían, ya que los nómades vivían en carpas móviles y los sedentarios en casas sólidas.
El documento describe diferentes tipos de trabajos y profesiones, incluyendo oficios y profesiones universitarias. Explica que los oficios se aprenden a través de la práctica e instrucción, mientras que las profesiones requieren un título universitario. Luego proporciona ejemplos de diferentes trabajadores como veterinarios, profesores, médicos, carpinteros y cocineros, y sus responsabilidades.
Este documento describe las características del suelo, incluyendo su composición, perfil y tipos. El suelo se compone de materia orgánica, materia inorgánica, agua, aire y organismos. Su perfil incluye los horizontes A, B y C. Los principales tipos de suelo son arenoso, arcilloso, calcáreo, humífero y limoso.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.