El documento proporciona consejos sobre la elaboración de presentaciones orales efectivas, advirtiendo sobre errores comunes como incluir demasiado texto con letra pequeña, usar demasiados colores y fuentes, agregar muchas imágenes sin significado o utilizar diapositivas con contenido redundante. Recomienda mantener un estilo simple con una idea y pocas palabras por diapositiva para captar la atención de la audiencia.

1. Presentación oral. El soporte visual Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Alexandre Satorras de Mataró

2. Errores comunes: Texto  Letra pequeña  Colores y fuentes  Llamadas de atención  “ Puntos”  Colores  Imágenes Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Alexandre Satorras de Mataró

3.  Escribir demasiado y  Escribir con un tipo de letra demasiado pequeño Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Alexandre Satorras de Mataró Errores comunes       

4. Ésta es una diapositiva muy importante Por eso está tan tremendamente cargada de texto. Todas las cosas que se recogen aquí; todas las palabras que se utilizan; todos los giros, frases, expresiones, y un larguísimo etcétera de terminología más o menos lingüística, son de vital importancia para entender lo que se está diciendo a medida que se proyecta esta presentación. No perdáis detalle, si es preciso no respiréis, anotadlo todo en vuestros cuadernos, porque ésta no es una diapositiva cualquiera: ésta es la diapositiva, me atrevería a decir que es algo así como la “madre de todas las diapositivas”. Contiene datos, muchos datos, importantes. Aproximadamente, contiene veinte líneas de texto o más, todas ellas relevantes, es decir, importantes. Cada línea de escritura está formada por unas quince palabras o más. Si los números no fallan, que no suelen fallar, el texto contiene unos trescientos términos, de distinta procedencia. Hemos utilizado en la confección un significativo número de signos de puntuación, entre los que destacan: veinte comas (,); cinco puntos y comas (;) –el número es menor, pero ya se sabe que es un signo poco prestigiado en la actualidad--; diez puntos (.) –entre los que computan los llamados punto y seguido y punto y aparte--; y un número indeterminado de dos puntos (:). A partir de aquí, todo lo que digamos es un poco menos importante, aunque lo suficiente para estar en esta importantísima diapositiva, como ya se ha dicho y queda suficientemente demostrado, por eso la letra es menor, un poco más pequeña. Con este procedimiento queremos demostrar y, de hecho, demostramos que ahora las palabras ya no tienen el mismo valor que tenían antes. A pesar de que ahora el texto es menos importante, es importante no perder detalle de lo que aquí queda escrito, porque si no, no es posible seguir esta presentación con detalle y absoluta comprensión de la misma. Creedme, intentad leer todo lo que está escrito y, si podéis, tomad notas, muchas notas, que recojan los datos, todos los datos. En vuestro futuro académico lo agradeceréis, esto es sabiduría y lo demás son tonterías. Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Alexandre Satorras de Mataró

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6.  D e m a s i a d o s c o l o r e s  D e m a s i a d a s f u e n t e s y e s t il o s Errores comunes        Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Alexandre Satorras de Mataró

7.  Utilizar demasiadas llamadas de atención Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Alexandre Satorras de Mataró Errores comunes       

8. Ya os habíamos advertido: Ésta es una diapositiva muy importante Por eso está tan tremendamente cargada de texto. Todas las cosas que se recogen aquí; todas las palabras que se utilizan; todos los giros, frases, expresiones, y un larguísimo etcétera de terminología más o menos lingüística, son de vital importancia para entender lo que se está diciendo a medida que se proyecta esta presentación. No perdáis detalle, si es preciso no respiréis, anotadlo todo en vuestros cuadernos, porque esta no es una diapositiva cualquiera: ésta es la diapositiva, me atrevería a decir que es algo así como la “madre de todas las diapositivas”. Contiene datos , muchos datos importantes . Aproximadamente, contiene veinte líneas de texto o más, todas ellas relevantes, es decir, importantes. Cada línea de escritura está formada por unas quince palabras o más . Si los números no fallan, que no suelen fallar, el texto contiene unos trescientos términos , de distinta procedencia. Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Alexandre Satorras de Mataró

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10.  Utilizar demasiados puntos Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Alexandre Satorras de Mataró Errores comunes       

11. Ésta es una diapositiva muy importante , En el supuesto de que todavía no hayáis comprendido el hecho de que ésta es un dispositiva muy importante para el tema del que estamos tratando, voy a asegurarme de que leéis ahora mismo la información de diferentes modos y maneras. El problema de las dispositivas muy importantes, VID —sigla del inglés--, es que hay que colocar en ellas tanta información como sea posible. Porque es muy importante asegurarnos de que el que nos está escuchando oye los que le estamos diciendo como mínimo tres veces y, además, lo lee todo, absolutamente todo como mínimo tres veces. Si es posible, tiene que recibir el mismo mensaje tres veces más de formas distintas. Es una manera como otra cualquiera de que nadie nos pueda decir que no se lo dijimos. Se los dijimos, claro que se lo dijimos, tres veces. Y se lo leímos, claro que lo hicimos, tres veces. Y así hasta infinito. Por eso utilizamos los puntos, para decir exactamente los mismo en diferentes niveles una y otra vez. Aquí estoy otra vez, soy yo, léeme. ¿Te has dado cuenta de que hay una marca? Por favor, recuerda que soy importante, aunque esté en un tercer nivel. No importa cuántos puntos utilices. De todas maneras, nadie va a leerlo. Pero los puntos son bonitos, quedan bien. Es una pérdida de tiempo. ¿Tu público necesita leer lo que estás diciendo? Dáselo sobre papel. Éste no es el cometido de las diapositivas. ¡Caramba! Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Alexandre Satorras de Mataró

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13.  Utilizar colores poco contrastados Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Alexandre Satorras de Mataró Errores comunes       

14. El uso de colores poco contrastados o que se dan de bofetadas puede provocar entre los asistentes: Fuertes dolores de cabeza Distracciones Mareos Inquietud manifiesta Incontinencia verbal Incontinencia Confusión mental Sarpullidos Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Alexandre Satorras de Mataró

15. Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Alexandre Satorras de Mataró

16.  Utilizar demasiadas imágenes Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Alexandre Satorras de Mataró Errores comunes      

17. Flor de Azahar Ciruelas Melocotón Fresas Limones Manzanas Naranja Banana/plátano ¿Y tú, cuadro de Klee, qué haces aquí?

18. Simple. Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Alexandre Satorras de Mataró

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20. Claro. Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Alexandre Satorras de Mataró

21. Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Alexandre Satorras de Mataró

22. Recuerda, máximo : Una idea en cada diapositiva Seis líneas de escritura Seis palabras en cada línea Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Alexandre Satorras de Mataró Errores comunes       

23. co mp ru eb a q ue tu TEXTO sea suf ici ent eme nte GRANDE Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Alexandre Satorras de Mataró Errores comunes       

24. Esto es Arial 12 Esto es Arial 18 Esto es Arial 24 Esto es Arial 32 Esto es Arial 36 Esto es Arial 44 Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Alexandre Satorras de Mataró Errores comunes       

25. Utiliza fuentes como Arial o Verdana Otras fuentes son difíciles de leer en la pantalla La cursiva es difícil de leer en la pantalla Utiliza negrita o color para dar énfasis El subrayado puede confundirse con un enlace Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Alexandre Satorras de Mataró Errores comunes       

26. Utiliza la numeración para las listas que siguen un orden lógico … … … Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Alexandre Satorras de Mataró Errores comunes       

27. Utiliza los puntos para las listas sin: prioridades jerarquías orden lógico Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Alexandre Satorras de Mataró Errores comunes       

28. Utiliza colores que contrasten Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Alexandre Satorras de Mataró NEGRO sobre fondo BLANCO BLANCO sobre fondo NEGRO Errores comunes       

29. ESTOS COLORES CONTRASTAN ESTOS COLORES NO CONTRASTAN ESTOS COLORES NO CONTRASTAN ESTOS COLORES CONTRASTAN (¿Difícil?) ESTOS COLORES CONTRASTAN (¿Difícil?) Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Alexandre Satorras de Mataró Errores comunes       

30. Utiliza imágenes. Significativas Sugerentes Elegantes Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Alexandre Satorras de Mataró Errores comunes       

31. Simple. ¿Recuerdas? Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Alexandre Satorras de Mataró

32. Claro. No lo olvides. Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Alexandre Satorras de Mataró

33. ¡caramba! Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Alexandre Satorras de Mataró