Este documento trata sobre la pobreza y discapacidad. Explica que la pobreza y discapacidad están interrelacionadas, ya que la pobreza puede generar discapacidad y la discapacidad perpetúa y aumenta la pobreza. Las personas con discapacidad que viven en la pobreza tienen menos acceso a servicios de salud, educación, empleo y nutrición adecuada. También tienen prioridades diferentes a los profesionales de rehabilitación, enfocándose más en obtener ingresos para subsistir. El documento luego

1. SUSTENTO II Congreso Continental de RBC Hacia el DESARROLLO INCLUSIVO Oaxaca, 3 al 5 de marzo, 2010

3. POBREZA Y DISCAPACIDAD

4. Pobreza Una condición humana caracterizada por la privación continua y crónica de los recursos, capacidades, alternativas, seguridad y poder necesarios para disfrutar una adecuada condición de vida y otros derechos civiles, culturales, económicos, políticos y sociales

6. Los niños/as tienen menos oportunidades de acceso a la salud y a la educación

7. Reducidas oportunidad de empleo y generación de ingresos

8. Poco acceso a servicios de salud

9. Nutrición deficiente

10. Falta de oportunidad de educación

11. Falta de empleo

12. Condiciones inadecuadas de viviendaPOBREZA DISCAPACIDAD EXCLUSIÓN Mínimas o nulas oportunidades de ejercer plenamente el derecho a: Salud, Educación, Empleo, Deporte, Otros

13. Pobreza, analfabetismo, escasa atención de salud, discapacidad y exclusión; todas están interrelacionadas La pobreza genera discapacidad y la discapacidad perpetúa y aumenta la pobreza En cualquier comunidad, los más pobres de los pobres son las personas con discapacidad Para la mayoría, las oportunidades para asegurar ingresos son más prioritarias que la atención de salud, educación y rehabilitación Las personas con discapacidad que viven en la pobreza generalmente dejan de lado sus necesidades de salud y de rehabilitación para sobrevivir, lo cual trae consecuencias a mediano y largo plazo, incluyendo la muerte Federico Montero

14. PRIORIDADES DEL PERSONAL DE REHABILITACIÓN Fisioterapia Cirugía correctiva Férulas, etc. Entren. Marcha Educación Aulas accesibles Vocacional Ingreso$ PRIORIDADES LAS PCD Y SUS FAMILIAS Ingreso$ Comida Vestido Mejor vivienda Agua Escuela Curación Ejercicios y férulas ALTA BAJA

15. SUSTENTO Desarrollo de destrezas Empleo propio Empleo asalariado Servicios financieros Protección social

16. Buenas experiencias en sustento Intervención activa de involucrados Diagnóstico participativo Propuestas inclusivas Participación de gobiernos Perder y ganar espacios…

18. DESAFÍO

19. MICROCRÉDITO Y RBC Una experiencia en Ecuador

20. RESULTADOS DEL PROYECTO Participación familiar Ingresos Inclusión Comunicación social

21. El crédito refuerza la autoestima, incrementa la responsabilidad, promueve la inclusión familiar y comunitaria, y dinamiza la economía familiar Es una alternativa que promueve la responsabilidad y enfrenta el maternalismo. Puede ser, además, una herramienta del proceso integral de rehabilitación de las personas con discapacidad.

22. Pero todo el proceso cambió…

23. Evaluaciones Incorporación de la Convención y de la matriz HACIA EL DESARROLLO INCLUSIVO