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LA FONCTION DE NUTRITION. 
Comenzamos con una actividad inicial en la que se intenta aclarar las 
ideas previas que los alumnos tienen en relación a la función de 
nutricion, la alimentación y la respiración celular. Cuando 
preguntamos a un alumno qué es la función de nutrición el va a 
contestar: “Alimentarse”. El alumno no sabe distinguir el concepto 
de “alimento” del concepto de “nutriente”. 
Para ello utilizamos un power-point de presentación del tema.
LA FONCTION DE NUTRITION. 
LA FONCTION DE NUTRITION.
LA FONCTION DE NUTRITION. 
Comenzamos con un vídeo de un minuto que tiene un nivel 
superior al del alumno pero que sirve bien a nuestros 
propositos. Nos sirve para que el alumno tenga claro cuál es el 
objetivo final de la nutrición, mantener con vida a nuestras 
células. 
LA RESPIRATION.
LA FONCTION DE NUTRITION. 
En segundo lugar se le suministra al alumno material adaptado 
para su nivel, del material que hemos encontrado en internet. 
Utilizamos un vocabulario muy específico del tema. La función 
del lenguaje es fundamentalmente la de explicar y describir . 
El material está accesible en: 
MATERIAL PARA EL ALUMNO.
LA FONCTION DE NUTRITION. 
Nos sirve para realizar las siguientes actividades programadas: 
0.- Activité initiale. « Comment est-ce qu'elles se nourrissent les 
cellules chez les animaux pluricellulaires ?. » 
1.- « Classifiez les animaux suivants selon leur régime alimentaire. » 
2.- « Signaler si les phrases au sujet de la fonction de nutrition son 
vraies ou fausses. » 
3.- « La nutrition nous permet de....... » 
4.- « Relier le trois colonnes (La respiration). » 
5.- « Quels sont les organes qui forment l’appareil circulatoire?. » 
6.- « Classifier les animaux selon leur type de circulation. »
LA FONCTION DE NUTRITION. 
Para reforzar los contenidos visualizamos el vídeo : 
LA DIGESTION. 
Se trata de un vídeo muy claro que explica el proceso de la 
digestión.
LA FONCTION DE NUTRITION. 
Para reforzar los contenidos visualizamos el vídeo : 
Les aliments et mon corps 
Es un vídeo de la serie « C'est pas sorcier », tiene la virtud 
que nos permite abordar los objetivos de la materia muy 
directamente pero a nivel del uso del lenguaje es un poco 
elevado. Hay transcripción y siempre se puede aclarar al 
alumno sobre la marcha alguna de las palabras del 
vocabulario.
LA FONCTION DE NUTRITION. 
Para reforzar hacemos una actividad de crucigrama. 
LA FONCTION DE NUTRITION: MOTS CROISÉS
LA FONCTION DE NUTRITION. 
Como tema transversal hemos escogido « la cocina 
francesa » que acerca al alumno al tema de la nutrición 
hemos elegido dos vídeos, después de los cuales los alumnos 
elaborarán un poster que es una de las tareas de la unidad 
didáctica. 
Con el ordenador buscamos información sobre la cocina 
francesa visitando dos sistios, donde podemos por una parte 
informarnos de la alta cocina francesa y por otra parte los 
platos típicos de francia.
LA FONCTION DE NUTRITION. 
● AQUÍ PONEMOS DOS ENLACES, PERO EL ALUMNO 
PUEDE ENCONTRAR OTROS MEJORES SI SE LO 
PROPONE. 
LA CUISINE FRANÇAISE.
LA FONCTION DE NUTRITION. 
● Seguimos recopilando información que se utilizará en la 
tarea final. “Un mural sobre la cocina francesa”. 
● En este otro enlace encontramos la cocina típica, para 
comparar con la nuestra. 
La cuisine typique française.

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Presentación tarea 3.3

  • 1. LA FONCTION DE NUTRITION. Comenzamos con una actividad inicial en la que se intenta aclarar las ideas previas que los alumnos tienen en relación a la función de nutricion, la alimentación y la respiración celular. Cuando preguntamos a un alumno qué es la función de nutrición el va a contestar: “Alimentarse”. El alumno no sabe distinguir el concepto de “alimento” del concepto de “nutriente”. Para ello utilizamos un power-point de presentación del tema.
  • 2. LA FONCTION DE NUTRITION. LA FONCTION DE NUTRITION.
  • 3. LA FONCTION DE NUTRITION. Comenzamos con un vídeo de un minuto que tiene un nivel superior al del alumno pero que sirve bien a nuestros propositos. Nos sirve para que el alumno tenga claro cuál es el objetivo final de la nutrición, mantener con vida a nuestras células. LA RESPIRATION.
  • 4. LA FONCTION DE NUTRITION. En segundo lugar se le suministra al alumno material adaptado para su nivel, del material que hemos encontrado en internet. Utilizamos un vocabulario muy específico del tema. La función del lenguaje es fundamentalmente la de explicar y describir . El material está accesible en: MATERIAL PARA EL ALUMNO.
  • 5. LA FONCTION DE NUTRITION. Nos sirve para realizar las siguientes actividades programadas: 0.- Activité initiale. « Comment est-ce qu'elles se nourrissent les cellules chez les animaux pluricellulaires ?. » 1.- « Classifiez les animaux suivants selon leur régime alimentaire. » 2.- « Signaler si les phrases au sujet de la fonction de nutrition son vraies ou fausses. » 3.- « La nutrition nous permet de....... » 4.- « Relier le trois colonnes (La respiration). » 5.- « Quels sont les organes qui forment l’appareil circulatoire?. » 6.- « Classifier les animaux selon leur type de circulation. »
  • 6. LA FONCTION DE NUTRITION. Para reforzar los contenidos visualizamos el vídeo : LA DIGESTION. Se trata de un vídeo muy claro que explica el proceso de la digestión.
  • 7. LA FONCTION DE NUTRITION. Para reforzar los contenidos visualizamos el vídeo : Les aliments et mon corps Es un vídeo de la serie « C'est pas sorcier », tiene la virtud que nos permite abordar los objetivos de la materia muy directamente pero a nivel del uso del lenguaje es un poco elevado. Hay transcripción y siempre se puede aclarar al alumno sobre la marcha alguna de las palabras del vocabulario.
  • 8. LA FONCTION DE NUTRITION. Para reforzar hacemos una actividad de crucigrama. LA FONCTION DE NUTRITION: MOTS CROISÉS
  • 9. LA FONCTION DE NUTRITION. Como tema transversal hemos escogido « la cocina francesa » que acerca al alumno al tema de la nutrición hemos elegido dos vídeos, después de los cuales los alumnos elaborarán un poster que es una de las tareas de la unidad didáctica. Con el ordenador buscamos información sobre la cocina francesa visitando dos sistios, donde podemos por una parte informarnos de la alta cocina francesa y por otra parte los platos típicos de francia.
  • 10. LA FONCTION DE NUTRITION. ● AQUÍ PONEMOS DOS ENLACES, PERO EL ALUMNO PUEDE ENCONTRAR OTROS MEJORES SI SE LO PROPONE. LA CUISINE FRANÇAISE.
  • 11. LA FONCTION DE NUTRITION. ● Seguimos recopilando información que se utilizará en la tarea final. “Un mural sobre la cocina francesa”. ● En este otro enlace encontramos la cocina típica, para comparar con la nuestra. La cuisine typique française.