El documento habla sobre una lección de matemáticas sobre relojes. Explica que se cantará una canción sobre relojes y que un reloj se usa para medir el tiempo, con la manecilla grande indicando minutos y la pequeña indicando horas. Luego incluye algunos ejercicios prácticos sobre calcular horas futuras basadas en la hora actual.
es una guía par estudiantes del grado tercero cuarto o quinto la guía puede ser utilizada en cualquiera de los grados. contiene actividades variadas espero les guste y les ayude mucho
Son magnitudes físicas creadas para medir el intervalo en el que suceden una serie ordenada de acontecimientos. En relación con las unidades de tiempo que existen, se estableció al segundo como su unidad fundamental (representado por s)
Las unidades de medida de tiempo son:
- El siglo
- El año
- El mes
- El día
Para medir períodos de tiempos menores que el día utilizamos:
- La hora
- El minuto
- El segundo
es una guía par estudiantes del grado tercero cuarto o quinto la guía puede ser utilizada en cualquiera de los grados. contiene actividades variadas espero les guste y les ayude mucho
Son magnitudes físicas creadas para medir el intervalo en el que suceden una serie ordenada de acontecimientos. En relación con las unidades de tiempo que existen, se estableció al segundo como su unidad fundamental (representado por s)
Las unidades de medida de tiempo son:
- El siglo
- El año
- El mes
- El día
Para medir períodos de tiempos menores que el día utilizamos:
- La hora
- El minuto
- El segundo
4. CONSTRUCCION DE
CONOCIMIENTO
El reloj es un instrumento que permite
medir el tiempo. La manecilla grande del
reloj se llama MINUTERO señala los
minutos.
La manecilla pequeña se llama horaria y
marca las horas y la manecilla mas larga es
el segundero.
6. Son las 9:00 a.m.
Dentro de 1 horas serán las ______
Son las 5:30 p.m.
Dentro de 3 horas serán las ______
Son las 3:30 p.m.
Dentro de 4 horas serán las ______
Son las 7:00 p.m.
Dentro de 2 horas serán las ______
Son las 2:00 p.m.
Dentro de 6 hora serán las ______