se otorgara información de DSM5 DE TRASTORNOS MENTALES

2. ¿Qué es un trastorno ?
Un trastorno mental es un síndrome caracterizado por una
alteración clínicamente significativa del estado cognitivo, la
regulación emocional o el comportamiento del individuo que
refleja una disfunción de los procesos psicológicos,
biológicos o del desarrollo que subyacen en su función
mental.

3. De forma significativa, los trastornos mentales
van asociados a un estrés significativo o
a discapacidad, ya sea social, laboral o de otras
actividades importantes.

4. DATO
IMPORTANTE
SOBRE UN
TRASTORNO
El diagnóstico de un trastorno
mental no equivale a una
necesidad de tratamiento. La
necesidad de tratamiento es una
decisión clínica compleja que
debe tomar en consideración la
gravedad
del síntoma, su significado

5. Trastornos en niños

6. Trastornos del Neurodesarrollo
En el DSM5 define al trastorno de neurodesarrollo como un
grupo de afecciones con inicio en el período del desarrollo. Los
trastornos se manifiestan normalmente a una temprana edad
(precoz) en el desarrollo, a menudo antes de que el niño
empiece la escuela primaria, y se caracterizan por un déficit del
desarrollo que produce deficiencias del funcionamiento
personal, social, académico u ocupacional.

7. Mayores Trastornos del
Neurodesarrollo según DSM-5, en
niños.

8. Discapacidad intelectual
(trastorno del desarrollo intelectual)
Se identifica por las imitaciones del funcionamiento intelectual
como también del comportamiento adaptativo en los dominios
conceptual, social y práctico.
También caracterizado por un déficit de
las capacidades mentales generales, como el razonamiento,
la resolución de problemas, la planificación, el pensamiento
abstracto, el juicio, el aprendizaje académico y el aprendizaje
de la experiencia.

10. Video

11. Trastorno del espectro del autista.

12. Se trata de una deficiencia persistente en
la comunicación e interacción social que se
manifiesta a través de dificultades para
responder socio-afectivamente en las
relaciones, utilizar de manera adecuada el
lenguaje extra verbal y conlleva la
adaptación de comportamiento a los
diferentes contextos.
DSM5

13. video

14. Trastorno por déficit de atención/hiperactividad

15. TDAH es un patrón
persistente de inatención y/o hiperactividad—
impulsividad que interfiere con el funcionamiento o
el desarrollo.

16. La inatención se manifiesta
conductualmente en el TDAH como
desviaciones en las tareas,
falta de persistencia, dificultad para
mantener la atención y desorganización
que no se deben a un desafío o a falta de
comprensión.

17. La hiperactividad se refiere a una
actividad motora excesiva (como un niño
que corretea) cuando no es apropiado, o a
jugueteos, golpes o locuacidad excesivos.

19. Trastorno específico del
aprendizaje

20. Dificultad en el aprendizaje y en
la utilización de las aptitudes
Académicas.

21. • Dislexia: Problemas para la lectura y la escritura.
(Trastorno de la lecto-escritura);
• Discalculia: Problemas para la adquisición de conceptos
numéricos (Trastorno de las matemáticas) y la aritmética;
• Disgrafias: deficiencias en las habilidades para escribir,
debido a dificultades para recordar y automatizar los
movimientos motores para formar letras o números;
• Disortografía: Alteración del lenguaje escrito, hay
dificultades en la ortografía y la escritura, se presentan
problemas para reconocer, comprender y asociar los sonidos
y los símbolos escritos.