Este documento presenta una lección sobre lenguaje audiovisual. La lección introducirá los elementos básicos del lenguaje audiovisual como tipos de planos, ángulos de cámara y movimientos. Los estudiantes participarán en la creación de un corto de video y luego analizarán el corto identificando y proponiendo mejoras a los elementos audiovisuales. La lección concluirá con un debate sobre las mejoras sugeridas.

1. Lenguaje Audiovisual
Jesús Muñoz Fernández

2. Destinatarios
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Optativa de Teatro 2º
ESO

Fuente imagen:https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?
q=tbn:ANd9GcS2VC0V6l80cmFknqO3SFBWRXlcnF-
MfxDZ5Weei9qmkYK6M9dHgg

3. Objetivos

Conocer e identificar los elementos presentes
en el lenguaje audiovisual

Participar en la realización de un corto de
vídeo

Analizar y proponer mejoras del corto

4. Contenidos

El lenguaje audiovisual. Tipos de
planos,ángulos de cámara,movimientos de
cámara,banda sonora,efectos especiales.

La representación .Pautas generales.

Debate-coloquio. Aportando nuevas ideas.

5. Actividades
En esta actividad existe un paso previo( realización del corto) que lógicamente llevaría al
menos 5 sesiones. Posteriormente se podría analizar el vídeo realizado(en este caso
aporto uno realizado por mis alumnos/as el curso pasado) teniendo en cuenta estos
aspectos:
-Identifica partes del vídeo en las que hay un plano general,americano,medio,corto....
-Identifica ángulos de cámara normales,picados,contrapicados...
-Identifica movimientos de cámara como el zoom.
-Identificar si se ha aplicado la regla de los tercios.
-Idoneidad o no de la banda sonora.
-Identificación de efectos especiales y rótulos.
-Debate sobre mejoras que podrían producirse en los apartados anteriores.
Otra posibilidad sería partir del análisis del vídeo del año pasado(con temática sobre cine
mudo) para una vez establecidas las mejoras proceder a la elaboración del vídeo
actual. Podría incluirse otra temática.
Vídeo: http://youtu.be/qg3AEMJWu6c

6. Recursos

Cámara digital.

Atrezo

Canal de youtube

7. Evaluación

Participación en el debate y la realización el
vídeo. Escala de observación.

Resultado final del mismo.