Persona que ayuda a otra u otras en sus tareas o actividades.
Mecenas: Persona que protege y favorece las artes y las letras,
especialmente concediendo ayudas económicas.
Espigar: Recoger las espigas o granos que han quedado en el campo
después de la siega o trilla. Recoger o reunir con esmero y cuidado
algunas cosas dispersas o de poca monta.
Afanar: Trabajar con afán, diligencia y ahínco. Aficionarse o aficionar a
algo con exceso
Este documento contiene numerosas sentencias atribuidas a Demócrito sobre temas como la virtud, la educación, la amistad, la política y la vida en general. Algunas de las ideas principales son: 1) que se debe actuar con moderación y no emprender más de lo que se puede manejar; 2) que la educación basada en la persuasión es mejor que la imposición para formar el carácter; y 3) que la verdadera amistad se basa en la afinidad de pensamiento más que en lazos de sangre. En general, propone
Este documento analiza cómo la luz de la conciencia necesita guía externa para no perderse, y cómo en muchos lugares se ha oscurecido esta luz interior. Usa la metáfora de personas que viven en cavernas y solo conocen una luz tenue, para describir cómo muchos carecen de una noción clara de conceptos como la santidad y la verdad. Finalmente, argumenta que en esta sociedad la riqueza, la fama y la notoriedad se han convertido en falsos ídolos que la gente admira y venera.
El documento habla sobre la importancia de comprender la totalidad de la vida en lugar de enfocarse solo en una pequeña parte. Argumenta que para entender el significado de la vida y la muerte, uno debe experimentar la totalidad del proceso de vivir en lugar de vivir en una "pequeña habitación" con una vista limitada. También enfatiza la importancia del amor para abandonar las limitaciones internas y experimentar plenamente la vida.
Este documento presenta extractos de una conversación entre el Sabio Jaguar y varios estudiantes sobre temas como el aprendizaje, el pensamiento, la observación, la felicidad y el conflicto. El Sabio Jaguar enfatiza la importancia de observar el mundo sin prejuicios y de cuestionar las creencias establecidas para desarrollar un pensamiento más profundo. También señala que la felicidad no puede buscarse directamente y que el conflicto puede conducir a una mayor comprensión e integración.
Este documento describe las cuatro cualidades principales necesarias para seguir el sendero espiritual: discernimiento, carencia de deseos, buena conducta y amor. La primera cualidad, el discernimiento, se refiere a la capacidad de distinguir entre lo real y lo ilusorio, y requiere vigilancia constante sobre los deseos del cuerpo físico, el cuerpo astral y la mente para no confundirlos con el yo verdadero. También implica distinguir lo justo de lo injusto, lo esencial de lo accesorio, lo útil de lo in
El documento habla sobre la importancia de confiar en uno mismo. Afirma que cada persona tiene acceso a una inteligencia y espíritu universal que le permite comprender cualquier cosa. También enfatiza que la confianza en uno mismo incluye todas las virtudes y que las personas deben ser libres y valientes para enfrentar sus miedos desde adentro en lugar de huir de ellos.
El documento resume las ideas de Fernando Savater sobre la educación universitaria. Savater defiende que la educación es optimista y humanizadora, y que los educadores deben enseñar con optimismo y desde una perspectiva humana. También argumenta que la filosofía puede definirse como la teoría general de la educación, y que la educación es valiosa aunque tenga límites.
El documento ofrece consejos sobre los pasos para alcanzar el éxito en la vida. Estos incluyen conocer tu verdadera identidad, ver la vida como una serie de escalones que se suben gradualmente, aprender a escuchar a los demás antes de hablar, luchar constantemente para mejorar, dar a los demás en lugar de solo recibir, y aprender de los fracasos para mejorar.
Este documento contiene numerosas sentencias atribuidas a Demócrito sobre temas como la virtud, la educación, la amistad, la política y la vida en general. Algunas de las ideas principales son: 1) que se debe actuar con moderación y no emprender más de lo que se puede manejar; 2) que la educación basada en la persuasión es mejor que la imposición para formar el carácter; y 3) que la verdadera amistad se basa en la afinidad de pensamiento más que en lazos de sangre. En general, propone
Este documento analiza cómo la luz de la conciencia necesita guía externa para no perderse, y cómo en muchos lugares se ha oscurecido esta luz interior. Usa la metáfora de personas que viven en cavernas y solo conocen una luz tenue, para describir cómo muchos carecen de una noción clara de conceptos como la santidad y la verdad. Finalmente, argumenta que en esta sociedad la riqueza, la fama y la notoriedad se han convertido en falsos ídolos que la gente admira y venera.
El documento habla sobre la importancia de comprender la totalidad de la vida en lugar de enfocarse solo en una pequeña parte. Argumenta que para entender el significado de la vida y la muerte, uno debe experimentar la totalidad del proceso de vivir en lugar de vivir en una "pequeña habitación" con una vista limitada. También enfatiza la importancia del amor para abandonar las limitaciones internas y experimentar plenamente la vida.
Este documento presenta extractos de una conversación entre el Sabio Jaguar y varios estudiantes sobre temas como el aprendizaje, el pensamiento, la observación, la felicidad y el conflicto. El Sabio Jaguar enfatiza la importancia de observar el mundo sin prejuicios y de cuestionar las creencias establecidas para desarrollar un pensamiento más profundo. También señala que la felicidad no puede buscarse directamente y que el conflicto puede conducir a una mayor comprensión e integración.
Este documento describe las cuatro cualidades principales necesarias para seguir el sendero espiritual: discernimiento, carencia de deseos, buena conducta y amor. La primera cualidad, el discernimiento, se refiere a la capacidad de distinguir entre lo real y lo ilusorio, y requiere vigilancia constante sobre los deseos del cuerpo físico, el cuerpo astral y la mente para no confundirlos con el yo verdadero. También implica distinguir lo justo de lo injusto, lo esencial de lo accesorio, lo útil de lo in
El documento habla sobre la importancia de confiar en uno mismo. Afirma que cada persona tiene acceso a una inteligencia y espíritu universal que le permite comprender cualquier cosa. También enfatiza que la confianza en uno mismo incluye todas las virtudes y que las personas deben ser libres y valientes para enfrentar sus miedos desde adentro en lugar de huir de ellos.
El documento resume las ideas de Fernando Savater sobre la educación universitaria. Savater defiende que la educación es optimista y humanizadora, y que los educadores deben enseñar con optimismo y desde una perspectiva humana. También argumenta que la filosofía puede definirse como la teoría general de la educación, y que la educación es valiosa aunque tenga límites.
El documento ofrece consejos sobre los pasos para alcanzar el éxito en la vida. Estos incluyen conocer tu verdadera identidad, ver la vida como una serie de escalones que se suben gradualmente, aprender a escuchar a los demás antes de hablar, luchar constantemente para mejorar, dar a los demás en lugar de solo recibir, y aprender de los fracasos para mejorar.
Este manual de vida de Epicteto describe la filosofía estoica de distinguir entre las cosas que están bajo nuestro control (opiniones y actitudes) y las que no lo están (circunstancias externas). Nos insta a centrarnos sólo en lo primero y a aceptar lo segundo con tranquilidad, para alcanzar la paz interior y la libertad. También nos aconseja vivir de acuerdo con la naturaleza y ocuparnos sólo de nuestros propios asuntos, en lugar de juzgar a los demás.
Este documento resume el concepto de ego y cómo es creado por la sociedad. Explica que los niños nacen sin ego, pero la familia, escuela y religión lo desarrollan a través de la identificación, ambiciones y comparaciones. El ego causa sufrimiento al compararse con los demás y perseguir logros que nunca se alcanzan. Liberarse del ego falso permitiría descubrir el verdadero ser y encontrar paz.
Este resumen describe el índice del Manual de Epicteto, un texto escrito por el filósofo estoico Epicteto. El manual contiene 51 capítulos que tratan temas como la libertad, los deseos, la verdad, la herencia, las opiniones y los bienes. Epicteto argumenta que solo dependemos de nuestras propias acciones y opiniones, no de factores externos como el cuerpo, los bienes materiales o la reputación. El objetivo es alcanzar la paz mental aceptando solo aquello que depende de nosotros.
Este documento presenta la introducción a un curso de metafísica. Explica que las clases están escritas en términos sencillos para que sean comprensibles para todos. Describe cómo aprendemos a través de la repetición y cómo los problemas en la vida pueden encontrarse solucionados en estas enseñanzas. Finalmente, introduce el tema del subconsciente y cómo se almacenan en él los patrones mentales que nos limitan.
Este documento resume los tres estadios de la existencia humana según Søren Kierkegaard: el estadio estético, el ético y el religioso. Explica las diferencias entre esencia y existencia, y que para Kierkegaard la existencia precede a la esencia. Discute los puntos de vista del autor sobre estos estadios y cómo se relacionan con el desarrollo personal. Finalmente, reflexiona sobre en qué estadio se encuentra y su motivación para avanzar hacia estadios más profundos de existencia.
Este documento presenta extractos del Libro Clásico de Confucio. Ofrece enseñanzas sobre la virtud, la sabiduría, el gobierno justo y las relaciones humanas. Algunas de las ideas principales son que los gobernantes deben ser sinceros, rectos y servir al pueblo; que la verdadera sabiduría consiste en reconocer tanto lo que se sabe como lo que se ignora; y que para gobernar bien, uno debe primero gobernarse a sí mismo y buscar el bien común sobre el propio provecho.
Este documento describe la naturaleza y el potencial de la mujer, destacando que la mujer puede ser fuente de amor e inspiración. Señala que la mujer debe buscar equilibrar su vida en las áreas laboral, espiritual, intelectual y familiar para desarrollar plenamente sus capacidades y ser feliz. El documento celebra el don de la maternidad y el papel educativo natural de la mujer.
Las tres oraciones resumen los principales puntos del documento sobre frases célebres interpretadas por el Instituto “Nuestra Sra. del Rosario”: 1) Las frases tratan temas como la humildad, el trato a los demás, las aspiraciones humanas y la importancia de la reflexión; 2) Cada frase es interpretada brevemente explicando su significado o mensaje central; 3) Las interpretaciones enfatizan conceptos como la búsqueda del conocimiento, las buenas relaciones interpersonales, y la necesidad de pensar antes de actuar.
10 hábitos inteligentes que te harán más carismáticoANDRAGOGO
Este documento presenta 10 hábitos que pueden hacer a alguien más carismático. Estos hábitos se agrupan en tres categorías: confianza, control y conexión. La confianza se logra actuando a pesar del miedo, recordando logros pasados y adoptando poses de poder. El control se obtiene empezando con hechos, explicando motivos, manteniendo una actitud positiva y preguntando razones. La conexión se fomenta a través del contacto, reflejando lo bueno en otros y usando palabras de apoyo.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos del libro "A los pies del Maestro" de J. Krishnamurti. El libro describe las enseñanzas de un maestro espiritual a su discípulo sobre las cuatro cualidades necesarias para avanzar en el sendero espiritual: discernimiento, carencia de deseos, buena conducta y amor. El maestro enfatiza la importancia del discernimiento para distinguir entre lo real y lo ilusorio, y entre los deseos del cuerpo y la mente frente a los deseos del alma.
Este documento contiene las enseñanzas de un Maestro a su discípulo sobre las cuatro cualidades necesarias para seguir el Sendero: discernimiento, carencia de deseos, buena conducta y amor. El discernimiento requiere distinguir entre lo real y lo ilusorio, así como entre otras variedades como lo justo y lo injusto. También se debe discernir entre los deseos del cuerpo físico, astral y mental, y no dejarse gobernar por ellos. La buena conducta implica ser verídico en pensamiento, palabra y acción. Final
Einstein creía que el éxito se lograba a través del trabajo duro, el ocio y manteniendo la boca cerrada. Consideraba que la imaginación era más importante que el conocimiento porque permitía explorar ideas sin limitaciones. También pensaba que la tecnología había avanzado más rápido que la humanidad y que los intelectuales resolvían problemas mientras que los genios los evitaban.
Este documento presenta las directrices para una catequesis de adultos. Busca lograr la armonía entre la razón y la fe, argumentar los fundamentos de la fe sin dar nada por supuesto, y dar espacio para la oración y el diálogo. El objetivo principal es que los participantes se relacionen personalmente con Dios a través de la oración y sean personas con un criterio cristiano capaces de razonar desde la perspectiva de la fe. También presenta una bibliografía de recursos utilizados.
Este documento presenta el libro original "Los cuatro acuerdos" de Miguel Ángel Ruiz. Incluye información sobre los derechos de autor, la editorial, la traducción y los agradecimientos. También introduce conceptos clave de los toltecas como mujeres y hombres de conocimiento y la noción de que la materia es un espejo que refleja luz.
El Papa Benedicto XVI destaca que hoy en día existe una sociedad marcada por el secularismo, el relativismo y el individualismo que afecta incluso a los creyentes. Señala la necesidad de volver a Dios y redescubrir el mensaje del Evangelio para fortalecer la fe de los cristianos. El documento propone algunos temas de formación para ayudar a los fieles a fundamentar su fe católica en el contexto cultural actual.
1) El documento resume el libro "El quinto acuerdo" que habla sobre los acuerdos que las personas aprenden y que las mantienen atrapadas en sus creencias. 2) Explica los primeros cuatro acuerdos: ser impecable con las palabras, no tomarse nada personalmente, no hacer suposiciones y hacer siempre lo máximo posible. 3) El quinto acuerdo es ser escéptico pero aprender a escuchar para elegir por uno mismo sin dejarse influir por las creencias de los demás.
El documento analiza el pensamiento posmoderno influenciado por filósofos como Nietzsche. Sostiene que la sociedad moderna se siente vacía y busca constantemente llenar ese vacío a través de objetos materiales en vez de valorar las cosas importantes como el afecto y la unidad. También argumenta que las personas usan máscaras para ocultar su verdadera realidad y vacío.
El documento analiza el ensayo "El Narciso Posmoderno" de Cintya Saiz-Calderón Gallegos. Aborda tres puntos clave: 1) La noción de decadencia en la era posmoderna debido a la frase "Dios ha muerto" y el vacío existencial que esto genera; 2) La pasión por lo absurdo y la indiferencia promovida por los medios de comunicación masiva; 3) El surgimiento de la figura del narcisista posmoderno, obsesionado solo con su imagen y vacío interiormente a pesar de las apari
El documento analiza el surgimiento de la era posmoderna y el narcisismo como consecuencia del quebrantamiento de las certezas producido por el pensamiento de Nietzsche. Esto llevó al sujeto a negarse a sí mismo e intentar refugiarse en un mundo de apariencias. El narcisismo designa una nueva forma de funcionamiento de la personalidad centrada en el presente y lo privado, abandonando las tradiciones e historia en pro de vivir cada día como si fuera el último.
La era posmoderna ha sido influenciada por filósofos como Nietzsche, Hegel y Schopenhauer, cuyo pensamiento rompió con las certezas del pasado y llevó al hombre a buscarse a sí mismo, generando una época de apariencias y máscaras. El documento analiza como el narcisismo surge como una mutación antropológica donde el individuo, al no encontrar verdades fuera de sí, se refugia en su propio yo de manera indiferente al mundo exterior.
El documento habla sobre la crisis mundial actual y plantea que se debe a que nos hemos fragmentado y nos enfocamos demasiado en el conocimiento y la solución de problemas en lugar de la comprensión. Argumenta que sólo podemos comprender aquello de lo que formamos parte y que el acto de comprender es creativo. Finalmente, señala que la educación actual es demasiado fragmentada y basada en el lenguaje, en lugar de enfocarse en la comprensión holística y el silencio.
Este manual de vida de Epicteto describe la filosofía estoica de distinguir entre las cosas que están bajo nuestro control (opiniones y actitudes) y las que no lo están (circunstancias externas). Nos insta a centrarnos sólo en lo primero y a aceptar lo segundo con tranquilidad, para alcanzar la paz interior y la libertad. También nos aconseja vivir de acuerdo con la naturaleza y ocuparnos sólo de nuestros propios asuntos, en lugar de juzgar a los demás.
Este documento resume el concepto de ego y cómo es creado por la sociedad. Explica que los niños nacen sin ego, pero la familia, escuela y religión lo desarrollan a través de la identificación, ambiciones y comparaciones. El ego causa sufrimiento al compararse con los demás y perseguir logros que nunca se alcanzan. Liberarse del ego falso permitiría descubrir el verdadero ser y encontrar paz.
Este resumen describe el índice del Manual de Epicteto, un texto escrito por el filósofo estoico Epicteto. El manual contiene 51 capítulos que tratan temas como la libertad, los deseos, la verdad, la herencia, las opiniones y los bienes. Epicteto argumenta que solo dependemos de nuestras propias acciones y opiniones, no de factores externos como el cuerpo, los bienes materiales o la reputación. El objetivo es alcanzar la paz mental aceptando solo aquello que depende de nosotros.
Este documento presenta la introducción a un curso de metafísica. Explica que las clases están escritas en términos sencillos para que sean comprensibles para todos. Describe cómo aprendemos a través de la repetición y cómo los problemas en la vida pueden encontrarse solucionados en estas enseñanzas. Finalmente, introduce el tema del subconsciente y cómo se almacenan en él los patrones mentales que nos limitan.
Este documento resume los tres estadios de la existencia humana según Søren Kierkegaard: el estadio estético, el ético y el religioso. Explica las diferencias entre esencia y existencia, y que para Kierkegaard la existencia precede a la esencia. Discute los puntos de vista del autor sobre estos estadios y cómo se relacionan con el desarrollo personal. Finalmente, reflexiona sobre en qué estadio se encuentra y su motivación para avanzar hacia estadios más profundos de existencia.
Este documento presenta extractos del Libro Clásico de Confucio. Ofrece enseñanzas sobre la virtud, la sabiduría, el gobierno justo y las relaciones humanas. Algunas de las ideas principales son que los gobernantes deben ser sinceros, rectos y servir al pueblo; que la verdadera sabiduría consiste en reconocer tanto lo que se sabe como lo que se ignora; y que para gobernar bien, uno debe primero gobernarse a sí mismo y buscar el bien común sobre el propio provecho.
Este documento describe la naturaleza y el potencial de la mujer, destacando que la mujer puede ser fuente de amor e inspiración. Señala que la mujer debe buscar equilibrar su vida en las áreas laboral, espiritual, intelectual y familiar para desarrollar plenamente sus capacidades y ser feliz. El documento celebra el don de la maternidad y el papel educativo natural de la mujer.
Las tres oraciones resumen los principales puntos del documento sobre frases célebres interpretadas por el Instituto “Nuestra Sra. del Rosario”: 1) Las frases tratan temas como la humildad, el trato a los demás, las aspiraciones humanas y la importancia de la reflexión; 2) Cada frase es interpretada brevemente explicando su significado o mensaje central; 3) Las interpretaciones enfatizan conceptos como la búsqueda del conocimiento, las buenas relaciones interpersonales, y la necesidad de pensar antes de actuar.
10 hábitos inteligentes que te harán más carismáticoANDRAGOGO
Este documento presenta 10 hábitos que pueden hacer a alguien más carismático. Estos hábitos se agrupan en tres categorías: confianza, control y conexión. La confianza se logra actuando a pesar del miedo, recordando logros pasados y adoptando poses de poder. El control se obtiene empezando con hechos, explicando motivos, manteniendo una actitud positiva y preguntando razones. La conexión se fomenta a través del contacto, reflejando lo bueno en otros y usando palabras de apoyo.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos del libro "A los pies del Maestro" de J. Krishnamurti. El libro describe las enseñanzas de un maestro espiritual a su discípulo sobre las cuatro cualidades necesarias para avanzar en el sendero espiritual: discernimiento, carencia de deseos, buena conducta y amor. El maestro enfatiza la importancia del discernimiento para distinguir entre lo real y lo ilusorio, y entre los deseos del cuerpo y la mente frente a los deseos del alma.
Este documento contiene las enseñanzas de un Maestro a su discípulo sobre las cuatro cualidades necesarias para seguir el Sendero: discernimiento, carencia de deseos, buena conducta y amor. El discernimiento requiere distinguir entre lo real y lo ilusorio, así como entre otras variedades como lo justo y lo injusto. También se debe discernir entre los deseos del cuerpo físico, astral y mental, y no dejarse gobernar por ellos. La buena conducta implica ser verídico en pensamiento, palabra y acción. Final
Einstein creía que el éxito se lograba a través del trabajo duro, el ocio y manteniendo la boca cerrada. Consideraba que la imaginación era más importante que el conocimiento porque permitía explorar ideas sin limitaciones. También pensaba que la tecnología había avanzado más rápido que la humanidad y que los intelectuales resolvían problemas mientras que los genios los evitaban.
Este documento presenta las directrices para una catequesis de adultos. Busca lograr la armonía entre la razón y la fe, argumentar los fundamentos de la fe sin dar nada por supuesto, y dar espacio para la oración y el diálogo. El objetivo principal es que los participantes se relacionen personalmente con Dios a través de la oración y sean personas con un criterio cristiano capaces de razonar desde la perspectiva de la fe. También presenta una bibliografía de recursos utilizados.
Este documento presenta el libro original "Los cuatro acuerdos" de Miguel Ángel Ruiz. Incluye información sobre los derechos de autor, la editorial, la traducción y los agradecimientos. También introduce conceptos clave de los toltecas como mujeres y hombres de conocimiento y la noción de que la materia es un espejo que refleja luz.
El Papa Benedicto XVI destaca que hoy en día existe una sociedad marcada por el secularismo, el relativismo y el individualismo que afecta incluso a los creyentes. Señala la necesidad de volver a Dios y redescubrir el mensaje del Evangelio para fortalecer la fe de los cristianos. El documento propone algunos temas de formación para ayudar a los fieles a fundamentar su fe católica en el contexto cultural actual.
1) El documento resume el libro "El quinto acuerdo" que habla sobre los acuerdos que las personas aprenden y que las mantienen atrapadas en sus creencias. 2) Explica los primeros cuatro acuerdos: ser impecable con las palabras, no tomarse nada personalmente, no hacer suposiciones y hacer siempre lo máximo posible. 3) El quinto acuerdo es ser escéptico pero aprender a escuchar para elegir por uno mismo sin dejarse influir por las creencias de los demás.
El documento analiza el pensamiento posmoderno influenciado por filósofos como Nietzsche. Sostiene que la sociedad moderna se siente vacía y busca constantemente llenar ese vacío a través de objetos materiales en vez de valorar las cosas importantes como el afecto y la unidad. También argumenta que las personas usan máscaras para ocultar su verdadera realidad y vacío.
El documento analiza el ensayo "El Narciso Posmoderno" de Cintya Saiz-Calderón Gallegos. Aborda tres puntos clave: 1) La noción de decadencia en la era posmoderna debido a la frase "Dios ha muerto" y el vacío existencial que esto genera; 2) La pasión por lo absurdo y la indiferencia promovida por los medios de comunicación masiva; 3) El surgimiento de la figura del narcisista posmoderno, obsesionado solo con su imagen y vacío interiormente a pesar de las apari
El documento analiza el surgimiento de la era posmoderna y el narcisismo como consecuencia del quebrantamiento de las certezas producido por el pensamiento de Nietzsche. Esto llevó al sujeto a negarse a sí mismo e intentar refugiarse en un mundo de apariencias. El narcisismo designa una nueva forma de funcionamiento de la personalidad centrada en el presente y lo privado, abandonando las tradiciones e historia en pro de vivir cada día como si fuera el último.
La era posmoderna ha sido influenciada por filósofos como Nietzsche, Hegel y Schopenhauer, cuyo pensamiento rompió con las certezas del pasado y llevó al hombre a buscarse a sí mismo, generando una época de apariencias y máscaras. El documento analiza como el narcisismo surge como una mutación antropológica donde el individuo, al no encontrar verdades fuera de sí, se refugia en su propio yo de manera indiferente al mundo exterior.
El documento habla sobre la crisis mundial actual y plantea que se debe a que nos hemos fragmentado y nos enfocamos demasiado en el conocimiento y la solución de problemas en lugar de la comprensión. Argumenta que sólo podemos comprender aquello de lo que formamos parte y que el acto de comprender es creativo. Finalmente, señala que la educación actual es demasiado fragmentada y basada en el lenguaje, en lugar de enfocarse en la comprensión holística y el silencio.
Este documento presenta un prólogo para el libro "El Darse Cuentas: Explorando, Experimentando, Vivenciando" de John O. Stevens. El prólogo describe el enfoque del libro en el proceso de darse cuenta y la capacidad humana de la conciencia. También habla sobre cómo la sociedad moderna ha disminuido nuestra capacidad de estar presentes y conscientes del momento actual. El objetivo del libro es ayudar a las personas a desenredar sus pensamientos, emociones y creencias para volver a conectarse con su yo auténtico y
El documento habla sobre la alegría de vivir en paz. Explica que la paz no es algo que se encuentra, sino que se construye a través de actitudes éticas y trabajo constante. También menciona que para trabajar por la paz es necesario revisar la situación de los derechos humanos y organizar la vida de acuerdo con principios y valores éticos.
Material didáctico, para trabajar los alumnos junto a los tutores, para hacer un buen uso de la libertad. Estamos en una época en que la libertad está de moda, pero sin tener en cuenta la responsabilidad. La libertad engendra derechos y deberes. Es importante que nuestros alumnos e hijos sepan hacer un buen uso de la libertad.
Este documento presenta un plan de formación para alumnos sobre el tema de la libertad. Los objetivos son fomentar en los alumnos el deseo de ser libres asumiendo responsabilidad por sus acciones, y convencerlos de que practicar el bien dignifica a la persona en un clima de auténtica libertad. El plan incluye contenidos como la libertad y responsabilidad, enemigos de la libertad, y libertad y obediencia.
El documento presenta una serie de frases educativas, reflexivas y comunistas escritas por el autor Oliver Rodríguez. Las frases tratan sobre temas como la educación permanente, la lectura, la necesidad de una educación popular que transforme la sociedad, y la importancia de desarrollar un pensamiento crítico. Otras frases reflexionan sobre conceptos como la humildad, el amor, la libertad y la verdad. Finalmente, las frases comunistas discuten la lucha por la libertad del proletariado y la necesidad de sinceridad en los revol
El autor imagina una universidad ideal donde los estudiantes se sientan parte de la institución y puedan disfrutar plenamente de sus instalaciones y espacios. En esta universidad soñada, el aprendizaje ocurre no solo en el aula sino también durante el tiempo libre y a través de la participación en diversos procesos universitarios. El autor sueña con una universidad donde circule libremente el conocimiento y la tecnología esté al servicio de todos.
El autor imagina una universidad ideal donde se sienta sentido de pertenencia, se pueda disfrutar del silencio y los diferentes espacios, y donde circule libremente la información. Sueña con una universidad que valore los procesos por encima de los resultados, y donde sea posible participar en la toma de decisiones.
El sabio jaguar discute el problema de la libertad. Explica que la verdadera libertad surge de comprender las múltiples influencias en la mente sin desear ser "alguien" o imitar a otros. También señala que la educación debería ayudar a los estudiantes a conocerse a sí mismos en lugar de moldearlos de acuerdo a ideales. Finalmente, afirma que cultivar la libertad interna es el verdadero sentido de la educación.
El sabio jaguar discute el problema de la libertad en 3 oraciones. Explica que la verdadera libertad surge de comprender las múltiples influencias en nuestra mente sin desear ser "alguien" o imitar a otros. La educación debería cultivar esta libertad ayudándonos a comprendernos a nosotros mismos en lugar de incitarnos a convertirnos en algo específico.
Las Meditaciones del Sabio Jaguar son una serie de capitulos que nos lleva a analizar diferentes perpectivas sobre nuestra existencia en la vida, a través de sus cuestionamientos nos hace reflexionar sobre nuestro deber y el porque de nuestra existencia.
El darse-cuenta o awareness de Johm O. StevensAna Giorgana
Este documento presenta un prólogo para el libro "El Darse Cuenta: Sentir, Imaginar, Vivenciar" de John O. Stevens, el cual explora el proceso de tomar conciencia y estar alerta. El prólogo discute la importancia histórica del enfoque en el darse cuenta en la terapia y el desarrollo personal, y cómo este libro puede ayudar a las personas a desenredar sus pensamientos y emociones confusos para comenzar a colocar las cosas en perspectiva. También reflexiona sobre la naturaleza humana y la capacidad de
El documento discute los conceptos de posmodernismo, ética y moralidad. Explica que en la ética posmoderna no hay criterios determinantes para juzgar las acciones, que pueden considerarse correctas o incorrectas dependiendo de la perspectiva. También describe las características del hombre posmoderno o "ligth", como la superficialidad, indiferencia y falta de valores y compromiso. Finalmente, ofrece algunas reflexiones sobre la felicidad, el amor y cómo encontrar un propósito y sentido en la vida.
Dios ha muerto y el hombre llena ese vacío con objetos materiales y actividades como el arte, la música y vicios para sentirse lleno sin necesidad de un Dios. El hombre también se aferra a lo absurdo y lo inútil porque prefiere evitar enfrentar su propio pensamiento y dejarse llevar por lo que ven y escuchan. La indiferencia se ha vuelto una forma de socialización que puede ser explotada por valores capitalistas para sus propios intereses.
2. La era posmoderna hace referencia a la forma de ver el mundo
ahora, cómo todos nosotros tenemos un pensamiento vacío, que
solo trata de mostrar disfraces perfectos para ocultar la cruda
realidad.
Friedrich Nietzsche dijo: “Dios ha muerto” y dejó solo al
hombre para que tomara conciencia de sí mismo, de sus actos
con sus consecuencias y que solo él podrá corregir sus errores,
sin esperar nada de nadie.
El hombre moderno se describe como un hombre vacío, que solo
lo llenan las cosas materiales pero por momentos, porque
cuando despierta otra vez a su realidad, se da cuenta que tan
miserable es. Se cree que con tener miles de objetos valiosos,
nuestra vida tendrá más sentido pero solo nos engañamos a
nosotros mismos.
Ahora el mundo solo es apariencia, el hombre busca refugiarse
en una mentira, en un disfraz, dando lugar al Narciso
posmoderno.
3. Cioran dice que el hombre posmoderno ha explorado todo, se
ha centrado en él mismo y todas sus sensaciones. A todo lo que
no se da importancia o es indiferente deja de ejercer su
fuerza, ya que nadie cree en ello.
El esfuerzo y la dedicación son dos cosas fundamentales que
necesitamos para lograr nuestros propios fines, pero ahora
parece que la vida no nos importa absolutamente nada, ya que
ni siquiera hacemos un mínimo esfuerzo por alcanzar nuestras
metas si es que las tenemos.
Esta vida parece que fuera una competencia de personas
mentirosas, a ver quién miente más. Todo va como una
aceleración y la prisa arruina todas las formas de la
socialización, solo es un constante engaño que lo único que hace
es, tratar de evitar la realidad.
4. La nueva era de la experimentación se basa en disfrutar de todo,
conocer cosas nuevas y divertirse, el problema es que no
pensamos en un futuro, da miedo el compromiso, creemos que
tenemos dominio de sí mismos, pero nos estrellamos cuando llega
ese futuro y solo tenemos una esperanza de salir adelante, solo
eso, una esperanza. Ahora nada nos asombra somos como hojas
que nos dejamos llevar por el viento, ya que se dice que vivir es
una
enfermedad agotadora, estamos cada vez más alejados de la
sociedad y hemos perdido el sentido de la vida. En lo único que
podemos dejar nuestras esperanzas es en nosotros mismos,
debemos buscar lo bueno que tenemos, hay que vencer los
obstáculos y ser los mejores, ser un Narciso.
5. La estupidez, el error, el pecado, hacen parte de nosotros. Somos seres
tan inconscientes que nos arrepentimos de lo que hacemos, tratamos de
enmendarlo pero luego volvemos y cometemos faltas. Hay una
indiferencia con todo, ya nada interesa, ni los lugares ni cosas que antes
veíamos importantes. Ahora solo importa el Yo de cada uno, su salud, su
cuerpo, su belleza y todo aquello que haga parte de la moda del presente.
El narcisismo constituye en un proceso de despersonalización que implica
el abandono de las causas y finalidades sociales. Quiere decir que no
importa que hagan o piensen los demás, solo el hombre pensara en sus
hechos y su propia finalidad.
El sujeto cuando se mira al espejo ve lo que quiere ver, ve una apariencia
nada más, porque en realidad es una persona llena de falsedades que en
realidad está vacía y sola. El Narciso busca sobresalir más que los
demás, siendo autentico, pero en realidad se identifica con los demás
para ser mejor, solo busca popularidad, que le tengan respeto y
admiración. Para lograrlo Narciso se esconde de la realidad y trata de
liberarse imaginándose el mundo perfecto para él.
6. El sujeto cuando se mira al espejo ve lo que quiere ver, ve una apariencia nada más,
porque en realidad es una persona llena de falsedades que en realidad está vacía y
sola. El Narciso busca sobresalir más que los demás, siendo autentico, pero en
realidad se identifica con los demás para ser mejor, solo busca popularidad, que le
tengan respeto y admiración. Para lograrlo Narciso se esconde de la realidad y trata
de liberarse imaginándose el mundo perfecto para él.
7. El colegio es uno de los lugares donde más narcisos encontramos, ya que
todos se preocupan por ser más bellos, por ser mejores que el otro, se
desinteresan por cosas que realmente valen la pena como el aprendizaje,
buscan experimentar sin tener ninguna clase de compromisos y solo
piensan en ellos mismos.
Todas las personas desde que somos niños soñamos con ser médicos,
bomberos, ingenieros o hasta reinas de belleza, pero para conseguirlo hay
que esforzarse mucho. Esta es la razón por la que nos agotamos de luchar
por un objetivo y nos rendimos ante cualquier problema. Si somos malos en
matemáticas, nos rendimos ante la primera operación o número
incorrecto, a veces ni siquiera intentamos resolverlo. Ahora vivimos en un
mundo mediocre, donde ya no se aspira nada y que solo actuamos si hay
personas que están encima de nosotros, porque simplemente estamos
pendientes de seguir una moda sin sentido para no ir en contra de los que
nos inculcan los medios de comunicación.
8. Los principios y valores ya no existen en los colegios o no en la mayoría,
porque ahora los jóvenes con tal de ser aceptados en la sociedad se
vuelven malas personas, solo por el simple hecho de no ser rechazados y
no les interesa hacer la diferencia.
La apariencia es lo que más se ve en el colegio, todo el mundo aparenta lo
que no es, todos quieren crear nuevas identidades, para poder comprar
el boleto de entrada a una sociedad perdida en mentiras. Nos
avergonzamos de nosotros mismos y solo porque los medios nos muestran
personas perfectas en la televisión, personas que no sabemos si son tan
hermosas como las muestran o la tecnología se encarga de volverlas así.
9. Es una sociedad deplorable donde una persona vale por su físico y por lo
que tiene de valor, a eso le llamamos buena vida.
La nueva sociedad es de cada individuo, todos son egoístas y solo piensan
en sí mismos, el otro solo existe cuando nos conviene o cuando queremos
justificar nuestros errores. Un ejemplo es que ya nada nos asombra, si
perdemos materias que nunca en la vida habíamos perdido, se nos da igual
porque vemos que a los otros compañeros también les va mal, a veces
parece una competencia de quien es el más malo del salón, pero en realidad
solo buscamos llamar la atención. Somos humanos, es cierto, pero por más
que cometamos errores, también podemos remediarlos. Los profesores por
ejemplo nos dan la mano si ven que nos equivocamos y nos ven las ganas de
volverlo hacer bien.
10. NARCISO: Hombre que cuida demasiado de su adorno y compostura, o se
precia de galán y hermoso, como enamorado de sí mismo.
Certeza: Conocimiento seguro y claro de algo. Firme adhesión de la mente
a algo conocible, sin temor de errar.
Asir: Tomar o coger con la mano, y, en general, tomar, coger, prender.
Dicho de una planta: Arraigar o prender en la tierra. Agarrarse de algo.
Tomar ocasión o pretexto para decir o hacer lo que se quiere. Dicho de
dos o más personas: Reñir o contender, de obra o de palabra.
Derrocar: despeñar (ǁ precipitar desde un lugar alto). Echar por tierra,
deshacer, arruinar un edificio. En política especialmente, derribar,
arrojar a alguien del estado o fortuna que tiene. Enervar, distraer,
precipitar algo espiritual o intelectual. Dicho de una persona: Derribar a
alguien luchando. Dicho de una cosa: Caer, venir al suelo.
Colmar: Llenar una medida, un cajón, un cesto, etc., de modo que lo que se
echa en ellos exceda su capacidad y levante más que los bordes. Llenar las
cámaras o trojes. Dar con abundancia. Satisfacer plenamente deseos,
aspiraciones, etc.
11. Colmar: Llenar una medida, un cajón, un cesto, etc., de modo que
lo que se echa en ellos exceda su capacidad y levante más que los
bordes. Llenar las cámaras o trojes. Dar con abundancia.
Satisfacer plenamente deseos, aspiraciones, etc.
Escisión: rompimiento (ǁ desavenencia). Extirpación de un tejido
o un órgano. Fisión nuclear.
Suntuoso: Grande y costoso. Dicho de una persona: Magnífica en
su gasto y porte.
Erigir: Fundar, instituir o levantar. Erigir un templo, una estatua.
Dar a alguien o algo un carácter o categoría que antes no tenía.
Medrosamente: Temerosamente, con miedo.
Erudito: Instruido en varias ciencias, artes y otras materias.
Persona que conoce con amplitud los documentos relativos a una
ciencia o arte. Hombre que solo tiene una tintura superficial de
ciencias y artes.
12. Apogeo: Punto de una órbita en torno a la Tierra más separado del
centro de esta. Punto de una órbita, en el cual es máxima la distancia
entre el objeto que la describe y su centro de atracción. Punto
culminante de un proceso.
Desplegar: Desdoblar, extender lo que está plegado. Aclarar y hacer
patente lo que estaba oscuro o poco inteligible. Ejercitar, poner en
práctica una actividad o manifestar una cualidad. Hacer pasar las
tropas o los buques del orden cerrado al abierto y extendido.
Caudillo: Hombre que, como cabeza, guía y manda la gente de guerra.
Hombre que dirige algún gremio, comunidad o cuerpo.
Oscilar: Efectuar movimientos de vaivén a la manera de un péndulo o
de un cuerpo colgado de un resorte o movido por él. Dicho de algunas
manifestaciones o fenómenos: Crecer y disminuir alternativamente, con
más o menos regularidad, su intensidad.
Apatía: Impasibilidad del ánimo. Dejadez, indolencia, falta de vigor o
energía.
13. Diván: Colección de poesías de uno o de varios autores, en alguna de las
lenguas orientales, especialmente en árabe, persa o turco. Entre los
turcos, supremo consejo que determinaba los negocios de Estado y de
justicia. Sala en que se reunía este consejo.