Este documento analiza la insuficiencia léxica de los jóvenes universitarios en la Unidad Regional Chiautla de Tapia. Explica que el léxico se refiere al vocabulario y lenguaje de una persona. Identifica las redes sociales y factores familiares como causas principales de esta insuficiencia léxica, la cual puede conducir a problemas de lectura, escritura y comunicación. Finalmente, propone soluciones como talleres y conferencias para mejorar el léxico de los estudiantes.

1.  "LA INSUFICIENCIA EN EL LEXICO DE
JÓVENES UNIVERSITARIOS.”
"LA INSUFICIENCIA EN EL LEXICO DE
JÓVENES UNIVERSITARIOS EN LA UNIDAD
REGIONAL CHIAUTLA DE TAPIA"

2. BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE
PUEBLA
CAMPUAS REGIONAL: CHIAUTLA DE TAPIA
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
DESARROLLO DE HABILIDADES EN EL USO DE
TECNOLOGIA, LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN.
"LA INSUFICIENCIA EN EL LEXICO DE JÓVENES
UNIVERSITARIOS EN LA UNIDAD REGIONAL CHIAUTLA DE
TAPIA"
COTEDRATICA: C.P MARISOL TAPIA BALCAZAR
ALUMNA: MONTESINOS PALACIOS NOHEMI
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JÓVENES UNIVERSITARIOS EN LA UNIDAD
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3. "LA INSUFICIENCIA EN EL LEXICO DE JÓVENES
UNIVERSITARIOS EN LA UNIDAD REGIONAL CHIAUTLA DE
TAPIA"
 Léxico
 Según el diccionario etimológico léxico proviene
del origen griego lexikon que significa lenguaje y
palabras.
 Lexikon no es un lenguaje sino una “colección de
palabras”.
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JÓVENES UNIVERSITARIOS EN LA UNIDAD
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4. LA IMPORTANCIA DEL LEXICO
 Es un beneficio personal.
 Beneficios a nivel profesional.
 Poder entablar una buena y larga comunicación.
 Saber redactar principalmente los escritos.
 Dar un buen entendimiento a tus mensajes.
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JÓVENES UNIVERSITARIOS EN LA UNIDAD
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5. FACTORES QUE CAUSAN EL LEXICO EN LOS
JOVENES.
 Principal mente encontramos a las redes de comunicación
( sociales) como el medio mas masivo para destruir nuestro
lenguaje.
 Tales como el facebook
 Twitter
 Whatsapp
 La T.V
 Los valores, hábitos, costumbres que te enseñan en el
hogar.
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6. CONSECUENCIAS
 Destrucción de nuestra lengua.
 Modificación de palabras.
 El invento de un nuevo vocabulario.
 Escritura mal escrita.
 Las ideas que deseamos transmitir se pierdan.
 El mensaje este mal escrito y se pierda.
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7. A DONDE NOS LLEVA EL MAL LÉXICO Y LAS
REDES SOCIALES?
 Debido a la “rapidez o moda”
 Se han cambiado palabras que no
existen.
 La abreviación es de hoy y siempre.
 La mala ortografía al redactar.
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8. ¿Nos hemos preguntado de donde
proviene todo este problema?
 Un factor es:
 La familia, ya que muchas veces dentro
de nuestra casa no le enseñamos al
niño a tomar un libro y me refiero a que
no tiene:
 El habito
 La costumbre
 Los valores para aprender por el mismo.
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9. A QUE NOS CONDUCE?
 1.- A la mala lectura.
 2.- A la mala escritura.
 3.- A no reflexionar correctamente.
 4.- No hablar correctamente.
 5.- No comprender adecuadamente.
 6.- A sufrir burlas.
 7.- Ya no tener el interés por aprender.
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JÓVENES UNIVERSITARIOS EN LA UNIDAD
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10. POSIBLES SOLUCIONES
 Talleres y asesorías referente a la
insuficiencia del léxico.
 Hacer trabajos y realizar preguntas
acerca de la comprensión de la misma.
 Trabajo de mayor redacción.
 Tener conferencias audio y visual
mente, escuchar también es importante.
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11. No transformemos lo que muchos sabios y
teóricos les ha costado trabajo escribir y
entender… mejor que el contenido de
esa investigación nos cambie para bien
de nosotros mismos.
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JÓVENES UNIVERSITARIOS EN LA UNIDAD
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