El documento resume tres generaciones de derechos humanos y ofrece ejemplos de derechos para cada generación. La primera generación incluye derechos civiles y políticos. La segunda generación comprende derechos económicos, sociales y culturales. La tercera generación comprende los derechos de los pueblos y de solidaridad. También describe a Amnistía Internacional y sus objetivos y métodos para promover y proteger los derechos humanos.

2.  PRIMERA GENERACIÓN DE LOS DERECHOS
HUMANOS:
Comprende los derechos civiles y políticos.
 SEGUNDA GENERACIÓN DE LOS DERECHOS
HUMANOS:
Comprende los derechos económicos, sociales y culturales.
 TERCERA GENERACIÓN DE LOS DERECHOS
HUMANOS:
Comprende los derechos llamados De los Pueblos o de
Solidaridad.

4. Surgen con la Revolución Francesa como rebelión contra el
absolutismo del monarca. Estos derechos fueron propuestos por
primera vez en la Carta de Derechos de los Estados Unidos, y en
Francia por la Declaración de los Derechos del Hombre y del
Ciudadano en el siglo XIX.

5. Abarcan las libertades fundamentales: los Derechos
Civiles y Políticos. Son los más antiguos en su desarrollo
normativo. Para llegar a cumplir estos derechos poseen
como valor guía la libertad. Son los derechos que
corresponden al individuo frente al Estado o frente a
cualquier otra autoridad.

6. Imponen al Estado el deber de respetarlos siempre. Sólo
pueden ser limitaos en los casos y bajo las condiciones
previstas en la Constitución. Implican tanto el respeto como
el no impedimento.
Sostienen dos hechos:
 Los Derechos Civiles los posee todo ser humano en
general.
 Los Derechos Políticos los posee todo ciudadano.
Por tanto, su reclamo corresponde únicamente al propio
individuo.

7. Los derechos de la primera generación incluyen, entre otras
cosas, la libertad de expresión, el derecho a un juicio justo, la
libertad de religión y el sufragio.
LIBERTAD DE TRÁNSITO
La libertad de tránsito es una libertad fundamental. Gracias a
ella al ciudadano le es permitido circular libremente por su país.

8. La libertad es un valor primordial que posee el ser humano de
poder obrar su propia voluntad a lo largo de su vida, lo cual
también lo hace responsable de sus actos. En líneas generales
pues ésta sirve a los Derechos Civiles para inspirarlos. Esto es
debido a que la libertad es un factor que contribuye y es
necesario para la dignidad humana.

9. LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN
El derecho a la libre expresión es uno de los más
fundamentales, ya que es esencial a la lucha para el respeto y
promoción de todos los derechos humanos. Sin la habilidad de
opinar libremente, de denunciar injusticias y clamar cambios - el
hombre está condenado a la opresión.
Por estas mismas razones, el derecho a la libre expresión es uno
de los más amenazados, tanto por gobiernos represores que
quieren impedir cambios, como por personas individuales que
quieren imponer su ideología o valores personales, callando los
otros.

10.  HISTORIA:
El surgimiento del Estado de Derecho coincide con el final del
absolutismo e implica la imposición de la burguesía entre los
siglos XVII y XIX. A partir de esto, impusieron reclamos políticos y
determinaron una transformación radical en la sociedad y del
concepto de Estado.
 DEFINICIÓN:
El Estdo de Derecho es aquel Estado en el que las
autoridades se rigen, permanecen y están sometidas a un
Derecho vigente. Éste se crea toda acción social y estatal que
encuentra sustento en la norma. Así pues, el poder del Estado
queda subordinado al orden jurídico y es eficaz cuando se
aplica en la realidad con base en el poder del Estado a través
de sus órganos de gobierno, creando un ambiente de respeto
absoluto del ser humano y el orden público.

11.  PRINCIPIOS DEL ESTADO DE DERECHO
 EN SENTIDO FORMAL:
1. El Derecho es el principal instrumento de gobierno.
2. La ley es capaz de guiar la conducta humana.
3. Los poderes la interpretan y aplican congruentemente.
 EN SENTIDO MATERIAL:
1. El Derecho es la base y el límite de la actividad del Estado.
2. La actividad del Estado debe responder a un interés público
y ser proporcionada al fin buscado.
3. Los órganos del Estado y los particulares deben actuar de
manera conforme a las reglas de la buena fe.
4. La Confederación y los cantones deben respetar el Derecho
internacional.

12.  LAS ONGS
Para defender los Derechos Civiles se han creado una serie
de Organizaciones No Gubernamentales (ONGs), que son
entidades de carácter civil o social. Su función es participar en
una comunidad realizando laboriosas tareas a través de la
acción autorregulada, incisiva, pacífica y responsable, con el
objetivo de optimizar el bienestar público.
Estas organizaciones sin ánimo de lucro, al no depender del
Estado, únicamente reciben dinero de de los ciudadanos, a los
que incitan a hacerse socios de ellas y así apoyarlas
económicamente. No tratan de remplazar las acciones de los
Estados u Organismos internacionales en sus correspondientes
países, sino de cubrir y ayudar en aquellas áreas en las cuales
no existen.

13.  EJEMPLOS DE ONGS:
1. Save the Children (proteger a los niños):Ayuda a los
millones de niños refugiados y desplazados diseminados por
Europa después de la Primera Guerra Mundial.
2. Asociación por los Derechos Civiles: Defienden esos
derechos frente al Estado.
3. Comrade (compañero): Defiende los Derechos Civiles de los
inmigrantes.

14.  AMNISTÍA INTERNACIONAL:
Esta organización no-gubernamental pretende hacer que
todos los seres humanos, independientemente de su origen y/o
cultura puedan disfrutar de los Derechos Humanos.
Fue fundada en 1961 por el abogado británico Peter Benenson.
En 1977 esta organización recibió el Premio Nobel de la Paz.

15. SUS PRINCIPALES OBJETIVOS SON:
1. La liberación de todo prisionero de consciencia, es decir, una
persona encarcelada por el ejercicio de su derecho a expresar
sus creencias políticas o religiosas en forma pacífica.
2. Exigencia de juicios justos para los presos políticos.
3. La abolición de la tortura y de todo castigo denigrante a los
prisioneros.
4. Denunciar las desapariciones y asesinatos políticos.
5. Abolición de la pena de muerte.
6. Condena de abusos tales como la toma de rehenes, la tortura
y muerte de prisioneros, así como las matanzas intencionadas y
arbitrarias, sin importar quién sea el autor ni con qué fin.
7. Asistencia a los exiliados cuyos Derechos Humanos
fundamentales corran riesgo en sus países de origen.
8. Cooperar con otras ONG, con las Naciones Unidas y con las
organizaciones intergubernamentales de carácter regional.
9. Organizar programas de educación en Derechos Humanos y
defender los Derechos Humanos para crear conciencia en el
tema.

16. MEDIOS QUE UTILIZAN:
1. Misiones de investigación para recabar información de
denuncias de violación de los derechos humanos, así como
observadores.
2. Una Red de Acciones Urgentes, en los casos de pena de
muerte, por medio del envío de cartas al respectivo
gobierno. Este sistema también funciona para la liberación
de los prisioneros de conciencia.
3. Campañas internacionales para promover los Derechos
Humanos.
4. Hacen públicos los resultados de sus investigaciones y dirigir
recomendaciones a quienes pueden poner fin a los abusos
y reparar a las víctimas.
5. Movilizan a la opinión pública para presionar a los
Gobiernos y a otros responsables para prevenir o detener
violaciones de los derechos humanos.
6. Protegen directamente a defensores y defensoras de
Derechos Humanos, ayudando a quienes están en peligro
inminente. Para estos casos existe un Programa de
Protección Temporal de Defensoras y Defensores de
Derechos Humanos.

17. SUS MEDIOS EN ESPAÑA:
La Sección española de Amnistía Internacional cuenta con
socios, activistas repartidos en Grupos Locales y Universitarios de
toda España, además de contar con numerosos grupos
escolares.
También disponen de una serie de ciberactivistas formada por
más de medio millón de personas que colaboran en cuanto a
la presión de Gobiernos que se encuentran presentes en las
redes sociales de internet.

18. LO CONSEGUIDO EN ESPAÑA:
Su mayor logro en nuestro país fue el descubrimiento de un
centro donde se llevaban a cabo graves
castigos, aislamientos, medicación forzada... Amnistía
Internacional documentó en un informe graves violaciones a los
derechos humanos de niños y niñas en centros
terapéuticos, bajo la responsabilidad de la Administración. Su
nombre es “Si vuelvo ¡me mato!” por un fragmento de una
carta que una chica de 15 años envió a su madre.