Presentacion 22
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Este documento presenta los datos personales y profesionales de Rosa Margarita Godoy De La Torre, una estudiante de 18 años que actualmente estudia en la normal de torreón. Incluye su nombre, edad, domicilio, educación primaria y secundaria, así como sus gustos por el fútbol y baloncesto. Rosa espera que el curso sea dinámico e interesante y que ella pueda responder con empeño en sus trabajos.
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Presentacion de karla
Este documento presenta los datos personales y profesionales de Karla Cecilia García Tellez, una estudiante de 19 años que actualmente estudia en la normal de Torreón. Incluye información sobre su educación primaria, secundaria y preparatoria, así como sus gustos por el fútbol. Su expectativa para el curso es que sea dinámico y que tanto el profesor como los estudiantes participen con entusiasmo y empeño.
Hoja de-vida naty
La hoja de vida presenta los datos personales y la formación académica de Nataly Alejandra Bejarano Toapanta, quien estudió bachillerato general unificado en el Instituto Unida Educativa Ibarra y obtuvo un título de pregrado de la Universidad Técnica del Norte. También detalla los talleres y cursos de especialización que ha tomado, así como las secciones sobre datos personales, formación académica y experiencia laboral.
Presentacion 22
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word didactico
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre cómo enseñar a escribir biografías y autobiografías. La secuencia incluye tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En la parte de inicio, los estudiantes exploran qué son una autobiografía y sus características. En el desarrollo, los estudiantes elaboran las características de la biografía en Word y describen sus elementos. Finalmente, en el cierre, los estudiantes redactan una autobiografía de un compañero agregando imágenes y caracterí
Presentacion 22
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Plan anual ciencias 2
contiene la planeacion anual de ciencias 2 con enfasis en física para escuelas secundarias en méxico
Plan de ciencias 3 bloque 1 las caracteristicas de los materiales
Este documento presenta la información sobre el primer bloque de una clase de Ciencias III - Química en la Escuela Secundaria Técnica No. 10 "Coatlicue" en Peñamiller, Qro. Los propósitos del bloque son identificar las características de los materiales y la relación entre la química, la tecnología y el ser humano. El bloque también cubre las características del conocimiento científico a través de ejemplos químicos como la experimentación, la medición y el lenguaje universal.
Planeación ciencias
Este documento presenta el plan de clases para una lección sobre la cocción y descomposición de los alimentos para el cuarto grado de primaria. La lección consta de 7 pasos que incluyen una discusión inicial sobre cómo se imaginan los estudiantes que se produce la cocción, una dinámica grupal, una presentación sobre los procesos, un análisis de platillos típicos, información sobre la conservación de alimentos, investigaciones independientes y un proyecto final. Los aprendizajes esperados son identificar cómo la temperatura, el tiempo y los
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Plan ciencias II bloque 2
Este documento presenta los objetivos y aprendizajes esperados para el bloque 2 sobre las fuerzas y la explicación de los cambios en una clase de Ciencias II - Física de segundo grado. Los temas a cubrir incluyen el cambio como resultado de las interacciones entre objetos, las ideas fundamentales sobre las fuerzas según Isaac Newton como la inercia y las leyes del movimiento, y la energía como una idea alternativa para explicar los cambios.
Plan ciencias III bloque 2
Este documento presenta los propósitos y aprendizajes esperados para el bloque 2 del tema de Ciencias III sobre la diversidad de propiedades de los materiales y su clasificación química. Los alumnos aprenderán a clasificar sustancias, identificar elementos, compuestos y mezclas, y analizar la estructura atómica y la tabla periódica. El documento incluye diversas actividades prácticas y ejercicios para que los alumnos adquieran estos conceptos.
Plan ciencias III bloque 3
Este documento presenta los propósitos y aprendizajes esperados para una unidad sobre la transformación de materiales en química. Los objetivos incluyen identificar reacciones químicas, explicar el principio de conservación de masa, y reconocer que las propiedades de los materiales dependen de su estructura molecular. La unidad cubre temas como reacciones químicas, ecuaciones químicas, factores que afectan las reacciones, y métodos para medir reacciones a nivel macroscópico y microscópico.
Programa ciencias secundaria 2011
Este documento presenta los programas de estudio 2011 para la educación básica secundaria en ciencias. Incluye la introducción, los propósitos del estudio de las ciencias naturales y en la educación secundaria, los estándares curriculares de ciencias, el enfoque didáctico y la organización de los aprendizajes para primero, segundo y tercer grado de secundaria.
Examen bloque iv ciencias ii
Este examen de Ciencias II (con énfasis en Física) contiene 15 preguntas de opción múltiple sobre conceptos fundamentales de física como presión, fuerza, temperatura, electricidad estática, modelos y leyes científicas. El examen evalúa la comprensión del alumno de estos temas a través de preguntas que requieren identificar definiciones correctas, relacionar conceptos y aplicar fórmulas matemáticas básicas.
CIENCIAS SEGUNDO GRADO
El documento presenta un plan de estudios para la asignatura de Ciencias (Física) en la escuela telesecundaria. El plan incluye 12 secuencias de aprendizaje sobre temas relacionados con las fuerzas y el movimiento. Cada secuencia describe objetivos, actividades, recursos y aspectos a evaluar. El plan busca que los estudiantes desarrollen competencias analíticas para comprender cambios naturales y conceptos físicos fundamentales.
Plan de ciencias II bloque 3
Este documento presenta los propósitos y aprendizajes esperados para un bloque sobre las fuerzas y la explicación de los cambios en una clase de Ciencias II - Física para estudiantes de segundo grado. Los objetivos incluyen que los estudiantes construyan explicaciones sobre procesos físicos usando el modelo cinético corpuscular y comprendan el papel de los modelos científicos. También se espera que apliquen habilidades y valores a través de proyectos relacionados con conceptos de calor, temperatura y presión.
Planeacion de ciencias secundaria
Planeacion de Ciencias Secundaria, contiene los 3 Grados, Biologia, Fisica y Quimica. Planeacion Argumentada con IDC ( Inicio. Desarrollo y Cierre )
Contenidos Procedimentales
Presentacion de contenidos procedimentales de acuerdo a la reforma
Tomados del Libro de Los contenidos en la recorma, enseñanza aprendizaje de conceptos, procedimientos y actitudes de Cesar Coll, Juan Ignacio Pozo, Bernabe Sarabia, ed Santillan
Ejemplo de planeación argumentada educación física
Este documento presenta la planificación de una sesión de educación física cuyo objetivo es desarrollar la cooperación entre los estudiantes a través de juegos. La sesión incluye actividades como formar equipos para resolver problemas y mover objetos cooperativamente, así como reflexiones sobre la importancia de cooperar y apoyarse mutuamente. La evaluación observa si los estudiantes demuestran habilidades cooperativas y de trabajo en equipo.
Como crear un plan de clase bien hecho
La planeación de una secuencia didáctica debe incluir: 1) la asignatura, grado y grupo; 2) los aprendizajes esperados y competencias; 3) las sesiones y periodos; 4) los recursos didácticos; 5) las fases de inicio, desarrollo y cierre. Además, debe estar alineada con los programas de estudio y permitir la evaluación de los alumnos.
Contenidos de Enseñanza: conceptuales, procedimentales y actitudinales
Se describen los Contenidos de Enseñanza siguiendo la clasificación de Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales.
Ciencias ii secundaria
Este documento presenta los objetivos y contenidos del curso de Ciencias II para secundaria en México. El curso busca que los estudiantes fortalezcan habilidades científicas como analizar fenómenos físicos, comunicar ideas y valorar los impactos ambientales de la acción humana. Los contenidos se organizan en temas de física como movimiento y átomos. El curso promueve la modelación de fenómenos, identificación de relaciones causales y desarrollo de razonamiento abstracto.
Guía para diseñar secuencia didactica
Este documento presenta una guía para diseñar una secuencia didáctica efectiva. Explica que las tareas deben ser complejas y contextualizadas, involucrando múltiples competencias y actividades. También destaca la importancia de considerar los diferentes estilos de aprendizaje y de evaluar el progreso de los estudiantes a través de productos y no solo conocimientos. Finalmente, incluye varios ejemplos de tareas efectivas que cumplen con estos criterios.
Ejemplo de planeación argumentada de primaria
Planeacion Didactica Argumentada Preescolar
(Ciclo 2016 - 2017)
Arrancamos con la Planeacion Didactica Argumentada de Preescolar para el ciclo 2016 - 2017.
Estamos convencidos que si nuestras planeaciones de preescolar del ciclo pasado te gustaron, estas te encantarán ,8 maestr@s trabajando para tí mes a mes para desarrollar planificaciones argumentadas de preescolar de calidad.
¿Qué contiene la Planeación Didáctica Argumentada Para Preescolar?
Contiene:
Situación de Aprendizaje a Trabajar
Rescate de Saberes Previos
Apartado para poner el Contexto Interno y Externo
Propósito de la Situación Didáctica
Estándares Curriculares
Campo Formativo sus Aspectos y Sus Competencias
Aprendizajes Esperados
Actividades con INICIO, DESARROLLO Y CIERRE
Actividades Permanentes
Observaciones
Aspectos a Evaluar
Evidencias Obtenidas
Actividades Para empezar bien el dia
Actividades Para Leer Día a Día
Actividades Para Escribir Día a Día
Actividades Para Aprender a Convivir
Materiales Necesarios Para Cada Actividad por mes Gratis
Cuadro de Evaluación de las Competencias Trabajadas
Biografia
Este documento presenta la biografía de Rocio del Pilar Añazco Vélez. Nació en Santa Rosa, provincia de El Oro, Ecuador. Asistió a varias escuelas primarias y secundarias en la región y se graduó de bachiller con especialización en física y matemáticas. Sus metas a corto plazo incluyen aprobar un curso de nivelación, ingresar a la universidad y aprobar cada semestre. Sus metas a largo plazo son obtener su título profesional, trabajar para el
Formacion p
Este documento es la autobiografía de Lesly Guadalupe Rosas Casanova. Resume su educación desde el jardín de niños hasta la educación media superior. Comenzó su educación en el jardín de niños "Ciplactli" en Tamiahua, Veracruz a los 3 años de edad. Cursó la primaria en la misma escuela hasta graduarse en 2011. Luego asistió a la escuela secundaria técnica agropecuaria número 14 donde se graduó en 2015. Finalmente cursó la educación media superior de 2015 a 2018 en el cobaev
Biografia
Pedro González González nació en 1993 en Rioverde, San Luis Potosí, México. Actualmente vive con sus padres y estudia para ser profesor. Desde la primaria le interesó la docencia y admiró a sus maestros. En la secundaria, tuvo que tomar transporte para asistir a clases lejos de su casa, lo que representó un cambio en su vida. Más tarde estudió Puericultura en la educación media superior y ahora cursa la Escuela Normal del Estado de Querétaro para convertirse en profesor.
Pedro gonzález gonzález
Pedro González González nació en 1993 en Rioverde, San Luis Potosí, México. Actualmente vive con sus padres y estudia para ser profesor. Desde la primaria le interesó la docencia y admiró a sus maestros. En la secundaria, el viajar lejos de casa fue un cambio que lo hizo madurar. Estudió puericultura en la preparatoria y ahora cursa la Escuela Normal para ser maestro.
Nuestras biografías
Este documento contiene las biografías de tres estudiantes: Ariana Guadalupe González Arredondo, Alma Sofía Vega López y Adriana Hernández Pájaro. Cada una describe su lugar y fecha de nacimiento, su educación primaria y secundaria, y el plantel donde actualmente cursan la preparatoria.
Ara autobiografia
Aracely Guadalupe Flores Pineda nació el 3 de diciembre de 1993 en Ciudad Victoria, Tamaulipas. Sus padres son Francisco Javier Flores Flores y Aracely Pineda Rosas, y tiene dos hermanas, Alejandra y María Roxana. Actualmente estudia en la Normal Federal de Educadoras Maestra "Estefanía Castañeda", donde desea terminar los cuatro años con éxito.
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Word como herramienta didactica
Griselda Rubí Aguilera Serrano es una estudiante de 20 años que cursa la licenciatura en primaria. Actualmente va en el tercer semestre en la Escuela Normal Particular “Nueva Laguna” y tiene una hija de 2 años. Ella disfruta del voleibol y pasar tiempo con su hija. A través de este curso, Griselda espera reforzar los conocimientos adquiridos en informática durante la preparatoria y mantenerse actualizada en tecnologías para su futura carrera como maestra.
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Autobiografiaara
Francisca Aracely Soto Moreno nació en 1986 en San Luis Río Colorado, Sonora. Es la primera de tres hermanos. Cursó sus estudios primarios y secundarios en escuelas de San Luis Río Colorado y posteriormente estudió Contaduría en el Centro de Estudios Superiores del Estado de Sonora. Actualmente trabaja como contadora en la empresa Avila St. Clair y Asociados y se enfoca en su trabajo y estudios.
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Semblanza ana carrillo (1) con hipervinculos (3)
Ana Teresa Carrillo nació en 1960 en Venezuela. Se graduó de secretaria comercial en 1976 y comenzó a impartir clases de taquigrafía en 1977 en el Secretariado Comercial Santo Domingo Savio. Se casó en 1977 y tuvo 4 hijos. Completó su bachillerato en el instituto Rafael Rangel en Coche. Más tarde, obtuvo una licenciatura en educación de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez y completó un posgrado en educación de adultos.
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Presentacion 22
- 1. CONTENIDO DATOS PERSONALES DATOS PROFESIONALES GUSTOS Y AFICIONES EXPECTATIVAS DEL CURSO
- 2. DATOS PERSONALES Nombre: Rosa Margarita Godoy De La Torre Edad: 18 años Domicilio: Manuel Ávila Camacho, Francisco I. Madero Coahuila.
- 3. DATOS PROFESIONALES A la edad de 4 años entre al kínder “Rosaura Zapata”, para después entrar a la escuela primaria “Ignacio Zaragoza” turno matutino, al concluir mi educación primaria entre a la escuela secundaria Francisco L. Urquizo, las vegas, en Fco. I. Madero. Una vez concluida mi educación básica entre a la escuela de bachilleres “Aguanueva” en san pedro de las colonias. Una vez terminada mi preparatoria presente examen en la normal de torreón, “ colegio nueva laguna”, donde estudio actualmente con mucha dedicación a ella.
- 5. EXPECTATIVAS DEL CURSO Mi expectativa para este curso es que sea muy dinámica; espero que el profesor de esta materia nos imparta su clase con muchas dinámicas y entusiasmo.Y a la vez yo como alumna poder responderle con mis trabajos, y el empeño hacia la clase, porque no del todo depende del maestro sino también de uno como estudiante.