Presentación
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El documento presenta una serie de actividades educativas relacionadas con el agua y su ciclo. Incluye experimentos sobre los estados del agua, observaciones microscópicas de agua pura y no pura, dramatizaciones del ciclo del agua, creación de mapas mentales y organizadores gráficos sobre el tema, aprendizaje de vocabulario relacionado con el agua, recolección y clasificación de elementos naturales, y representaciones artísticas y manuales del ciclo del agua.
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El Hormiguero
Un grupo de niños en Grecia aprendió vocabulario de invierno mientras sumaban hormigas, plátanos e instrumentos musicales. Los niños también compusieron un mural grupal y obras individuales.
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La India es un país diverso con una rica historia y cultura hindú. Contiene selvas tropicales densas que albergan una gran biodiversidad. La música hindú es una parte importante de la cultura y la espiritualidad.
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VIAJE A ÁFRICA
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El documento describe las diferentes actividades que los estudiantes realizaron para aprender sobre el ciclo del agua. Las actividades incluyeron dibujar un mural sobre el ciclo del agua, identificar sonidos de cuerpos de agua, dramatizar el ciclo del agua, representarlo con plastilina, clasificar y contar palabras relacionadas con el agua, experimentar cómo el calor afecta el agua, y visualizar representaciones del ciclo del agua en videos.
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Viaje a egipto
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PROYECTO "Salvemos el río"
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Pbl salvemos el río
El documento describe un proyecto de aprendizaje basado en problemas realizado por alumnos de 5 años sobre cómo ayudar a los castores a salvar un río en Alaska. Los estudiantes trabajaron en grupos para crear mapas mentales sobre el viaje a Alaska, construir animales que ayudarían a los castores, identificar cómo construyen las presas, y presentar sus ideas sobre cómo los animales pueden salvar el río.
¿Qué estación es esta
The document describes activities that a class of students participated in to learn about the seasons and winter. The activities included:
- Observing an animation of the Earth's rotation and revolution around the sun to understand the cause of seasons
- Dramatizing day/night and the seasons by simulating movement of the Earth
- Learning about winter sports and the effects of the sun's rays in winter vs. summer
- Creating a mental map of elements of winter
- Building a mural about winter as a group
- Making 3D representations of characters from the story "The Grasshopper and the Ant"
- Practicing vocabulary by making a word cloud
Ciclo del agua
Los estudiantes representarán el ciclo del agua a través de una obra teatral. Cada uno adoptará el rol de un elemento natural: sol, nubes, mares o agua. El agua comenzará en los mares, se evaporará por el sol y pasará a las nubes mediante la condensación, para luego precipitar de nuevo a los mares en forma de lluvia, completando así el ciclo. El profesor guiará la representación explicando cada etapa. Se evaluará la participación, comunicación y conocimiento de los estudiantes.
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Presentación
- 1. ¿Qué agua bebemos? El ciclo del agua
- 5. Experimentos Estados del agua Comportamiento de gotas en distintos papeles ¿Qué flota? ¿Por qué?
- 6. Experimentos Estados del agua Comportamiento de gotas en distintos papeles Que flota ¿por qué?
- 8. Experimentos Conclusiones Comportamiento de gotas en distintos papeles ¿Qué flota? ¿Por qué?
- 9. Miramos a través del Microscopio Agua que bebemos Agua sin depurar
- 10. Aprendemos a pensar Partes-todo El ciclo del agua
- 13. Aprendemos a pensar Mapa mental El agua
- 14. Este es el resultado
- 17. Observamos y localizamos espacios de Agua
- 21. También lo hacemos en 3D
- 23. Pintamos la música Dueto de las flores
- 27. Hacemos nuestra nube digital
- 28. Este es el resultado
- 29. Dramatizamos el ciclo del agua https://drive.google.com/open? id=0B66yUMfnDLQ9cHc4Rno0QXpXeWs https://drive.google.com/open? id=0B66yUMfnDLQ9cHc4Rno0QXpXeWs
- 30. Hacemos la serie del ciclo del agua
- 31. Coleccionamos elementos naturales Los clasificamos con diferentes criterios
- 33. Así quedó nuestro rincón