Micromedios e innovaciones en cuanto a participación de audiencias en España: análisis de casos de éxito (Congreso Tecnología, Conocimiento y Sociedad, University of California en Berkeley, 23/02/2015)
Este documento presenta un análisis de casos significativos de micromedios e innovaciones en España en cuanto a la participación de audiencias. El estudio examinó 152 nuevos medios digitales lanzados entre 2008 y 2013 para catalogar sus prácticas de participación de audiencias y realizó 11 entrevistas a impulsores de casos destacados. Los resultados muestran que la etapa más prolífera fue 2012-2013 y que los casos pioneros comparten una filosofía más abierta y una estructura empresarial más flexible y distribuida, siendo sus
Presentación preparada con motivo de conferencia invitada en State University of San Diego (California, Estados Unidos), durante estancia académica en el marco del proyecto de investigación Audiencias Activas y Periodismo. Febrero de 2015. María Sánchez González. Más información en www.cibermarikiya.com/cronica-de-mi-estancia-academica-en-california-estados-unidos
La Comunicación en la promoción del emprendimiento, la innovación y la tecnol...Oscar Israel Román Quispe
Presentación realizada en la semana de comunicaciones 2019 de la Universidad Privada del Norte, sede San Juan de Lurigancho.
Tuvo como objetivo mostrar mis aportes y reflexiones como comunicador durante mi experiencia en el sector de la innovación, tecnología y emprendimiento.
JORNADAS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA CON PERSPECTIVA DE OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE MÁLAGA 2018 (#participaMalagaODS).
Organiza: Ayuntamiento de Málaga en colaboración con el Centro Internacional de Formación de Autoridades y Líderes de la ONU (CIFAL MALAGA).
Coordina: Gobierno Transparente.
Fechas y lugar: 20 y 21 de septiembre, Edificio de Tabacalera, Salón de actos, Málaga
El Taller "Gestión cultural creativa en la industria del entretenimiento", fue impartido en el contexto del Centro de Excelencia en Gestión de la Innovación en la PYME. Extremadura.
Contexto:
Internet está creando realidades y amplificando prácticas que antes se quedaban en comunidades muy locales o muy íntimas. La red multiplica y socializa la forma de consumir, de viajar, de informar, de hacer política, de gestionar. Y eso, inevitablemente - y afortunadamente también - genera nuevas posibilidades para la economía. Vamos a aprender mucho juntos: de nuevas formas de producción y consumo, de transversalidad digital, de open knowledge, de procomún, de modelos P2P aplicados al periodismo, a la educación, a la ecología, a la financiación. En todo ello la Gestión Cultural Creativa es crucial e imprescindible.
El taller se distribuye en tres partes:
1) Contextualización de las nuevas fórmulas de gestión cultural en relación con los nuevos modelos o fórmulas de trabajo colaborativo entre empresas instituciones. La gestión cultural en un escenario de cambio y descentralización. La gestión cultural creativa como fórmula de intermediación entre sectores y ámbitos diversos.
2) Descripción de los nuevos escenarios a los que es posible y necesario aplicar la gestión cultural. Sectores, ámbitos de actuación y nuevas oportunidades en la gestión cultural en relación con las Industrias Culturales y Creativas.(ICC)
Esta nueva formulación industrial de los procesos creativos y culturales generan dimensiones productivas y económicas relacionadas con la creación de producto. Las ICC pueden alterar (positivamente) las pautas sociales y culturales de un territorio, de una ciudad, o gran comunidad. El siglo XXI nació con la impronta de servicios novedosos adaptados a necesidades creativas, sociales y económicas emergentes de la mano de las tecnologías de la información y de los trepidantes avances tecnológicos. El carácter transformador y dinamizador de las Industrias creativas y culturales propicia el surgimiento de nuevas profesiones, y, por tanto, de nuevas relaciones productivas, en cortos periodos de tiempo. La gestión cultural creativa es una práctica obligada para aquellas empresas o profesionales que pretendan aplicar saberes más allá de las relaciones meramente productivas. Saberes que mejoren y doten de singularidad a productos tangibles e intangibles para luego distribuirlos por el mayor número de plataformas posibles.
3. Adaptabilidad de la gestión cultural a los nuevos escenarios y aplicabilidad en escenarios divergentes para potenciar la innovación creativa. Desarrollo de simulaciones con 2 modelos de éxito y dinámica de grupo consistente en la gestión creativa de 2 espacios generados en la jornada: uno tangible y otro intangible
El taller estuvo a cargo de la Fundación Iberoamericana de las Industrias Culturales y Creativas (FIBICC) a través de Mariam Núñez, responsable de proyectos
Presentación preparada con motivo de conferencia invitada en State University of San Diego (California, Estados Unidos), durante estancia académica en el marco del proyecto de investigación Audiencias Activas y Periodismo. Febrero de 2015. María Sánchez González. Más información en www.cibermarikiya.com/cronica-de-mi-estancia-academica-en-california-estados-unidos
La Comunicación en la promoción del emprendimiento, la innovación y la tecnol...Oscar Israel Román Quispe
Presentación realizada en la semana de comunicaciones 2019 de la Universidad Privada del Norte, sede San Juan de Lurigancho.
Tuvo como objetivo mostrar mis aportes y reflexiones como comunicador durante mi experiencia en el sector de la innovación, tecnología y emprendimiento.
JORNADAS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA CON PERSPECTIVA DE OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE MÁLAGA 2018 (#participaMalagaODS).
Organiza: Ayuntamiento de Málaga en colaboración con el Centro Internacional de Formación de Autoridades y Líderes de la ONU (CIFAL MALAGA).
Coordina: Gobierno Transparente.
Fechas y lugar: 20 y 21 de septiembre, Edificio de Tabacalera, Salón de actos, Málaga
El Taller "Gestión cultural creativa en la industria del entretenimiento", fue impartido en el contexto del Centro de Excelencia en Gestión de la Innovación en la PYME. Extremadura.
Contexto:
Internet está creando realidades y amplificando prácticas que antes se quedaban en comunidades muy locales o muy íntimas. La red multiplica y socializa la forma de consumir, de viajar, de informar, de hacer política, de gestionar. Y eso, inevitablemente - y afortunadamente también - genera nuevas posibilidades para la economía. Vamos a aprender mucho juntos: de nuevas formas de producción y consumo, de transversalidad digital, de open knowledge, de procomún, de modelos P2P aplicados al periodismo, a la educación, a la ecología, a la financiación. En todo ello la Gestión Cultural Creativa es crucial e imprescindible.
El taller se distribuye en tres partes:
1) Contextualización de las nuevas fórmulas de gestión cultural en relación con los nuevos modelos o fórmulas de trabajo colaborativo entre empresas instituciones. La gestión cultural en un escenario de cambio y descentralización. La gestión cultural creativa como fórmula de intermediación entre sectores y ámbitos diversos.
2) Descripción de los nuevos escenarios a los que es posible y necesario aplicar la gestión cultural. Sectores, ámbitos de actuación y nuevas oportunidades en la gestión cultural en relación con las Industrias Culturales y Creativas.(ICC)
Esta nueva formulación industrial de los procesos creativos y culturales generan dimensiones productivas y económicas relacionadas con la creación de producto. Las ICC pueden alterar (positivamente) las pautas sociales y culturales de un territorio, de una ciudad, o gran comunidad. El siglo XXI nació con la impronta de servicios novedosos adaptados a necesidades creativas, sociales y económicas emergentes de la mano de las tecnologías de la información y de los trepidantes avances tecnológicos. El carácter transformador y dinamizador de las Industrias creativas y culturales propicia el surgimiento de nuevas profesiones, y, por tanto, de nuevas relaciones productivas, en cortos periodos de tiempo. La gestión cultural creativa es una práctica obligada para aquellas empresas o profesionales que pretendan aplicar saberes más allá de las relaciones meramente productivas. Saberes que mejoren y doten de singularidad a productos tangibles e intangibles para luego distribuirlos por el mayor número de plataformas posibles.
3. Adaptabilidad de la gestión cultural a los nuevos escenarios y aplicabilidad en escenarios divergentes para potenciar la innovación creativa. Desarrollo de simulaciones con 2 modelos de éxito y dinámica de grupo consistente en la gestión creativa de 2 espacios generados en la jornada: uno tangible y otro intangible
El taller estuvo a cargo de la Fundación Iberoamericana de las Industrias Culturales y Creativas (FIBICC) a través de Mariam Núñez, responsable de proyectos
VII Congreso Internacional de Ciberperiodismo y Web 2.0
Nuevos perfiles y audiencias para una democracia participativa
Bilbao, 10 de noviembre de 2015.
INNOVACIÓN PÚBLICA ABIERTA: IDEAS, HERRAMIENTAS Y VALORES PARA PARTICIPAR EN ...eraser Juan José Calderón
INNOVACIÓN PÚBLICA
ABIERTA:
IDEAS, HERRAMIENTAS Y VALORES
PARA PARTICIPAR EN LA MEJORA
DE LA ADMINISTRACIÓN
DOCUMENTO COLABORATIVO.
Algo está cambiando dentro del sector público y mucho tiene que ver esta
transformación con la proyección de la innovación como motor de cambio, para
mejorar sus políticas, servicios, procesos y estructuras de cara a generar valor
y bienestar en la sociedad a la que sirven. Hoy es posible hablar de innovación
en el ámbito público en gran parte gracias a las capacidades que aporta la
tecnología, pero también porque la innovación es la respuesta a las demandas
cada vez mayores de apertura, eficacia y eficiencia por parte de la ciudadanía.
La determinación de las personas innovadoras que trabajan en las organizaciones
públicas es otra razón que explica el despegue del potencial de la innovación
pública. Su empuje es vital para construir una Administración en la que cualquier
innovación esté enfocada para ser implementada por personas y al servicio de
las personas.
Dialogo social y comunicacion (Benavides, 2014)Abel Monfort
Presentación del Catedrático Juan Benavides (Universidad Complutense de Madrid) en la clausura de la XV edición del Foro de Investigación en Comunicación en la Universidad de Vigo.
Intervención como ponente invitada en Mesa redonda "El papel de las organizaciones verificadoras de la información durante la covid-19 en Iberoamérica". VII Workshop Internacional de Estudios Iberoamericanos y Transatlánticos “La dimensión social de la pandemia durante la Covid-19. Una mirada transatlántica”. Málaga, 25 de enero de 2023.
*Presentación de elaboración propia, con contenido adaptado de trabajos anteriores.
* Vectores tomados de Freepik/ Flaticon. Imágenes de Pixabay.
The challenges of media sustainability in Latin AmericaTatiana Repkova
25 members of influential media in Latin America met in Montevideo with academics and representatives of civil society. The event aimed to discuss which could be, from now on, sustainability models that guide journalistic projects in the region.
Find the meeting report and the list of participants in this document.
LABORATORIOS DE INNOVACIÓN CIUDADANA. ESPACIOS PARA LA INNOVACIÓN SOCIAL Fer...Fernando Bordignon
Finquelievich, S. Bordignon, F. Dughera, L. Feldman, P. Girolimo, U. Lago Martínez, S. (2018) TIC e Innovación Productiva, Buenos Aires. URL: https://www.teseopress.com/ticeinnovacion
Capítulo 2: LABORATORIOS DE INNOVACIÓN CIUDADANA. ESPACIOS PARA LA INNOVACIÓN SOCIAL. Fernando Bordignon
La comunicación es un fenómeno transversal que afecta a la cultura, la economía, la política, la educación, la vida cotidiana y el entretenimiento. El uso de las nuevas tecnologías en el ámbito de la comunicación, cada vez más asumida, generalizada, extendida y abarcadora genera una serie de tendencias que merecen atención. En este módulo teórico-práctico el participante analizará la incidencia de las tecnologías de la comunicación en las estructuras narrativas de los mensajes situando en su contexto evolutivo el actual debate sobre los lenguajes multimedia e internet, poniendo en evidencia que los nuevos fenómenos tienen sus raíces en aspectos básicos de la condición humana y en la historia de la cultura.
Presentación realizada en la charla online «Relaciones Públicas con Medios de comunicación» realizado en la página de Facebook del Centro de Innovación de Miraflores, el 27 de marzo de 2020.
COMUNICACIÓN DIGITAL Y POLÍTICA: APROXIMACIONES PARA SU GESTIÓNDiego Apolo Buenaño
Con el desarrollo de las Tecnologías de Información y Comunicación se evidenció un desarrollo tecnológico que ha modificado comportamientos culturales en las relaciones político sociales; las mismas que han dado un nuevo frente de comunicación directa para la interacción entre los usuarios de internet y gobernantes. Esto ha requerido de espacios donde los ciudadanos demanden acciones, procesos de rendición de cuenta y transparencia en la gestión pública. Frente a ésta necesidad aparece como espacio de articulación el e-gobierno, como una forma de optimizar el proceso analítico sistemático para la gestión de comunicación digital en política, resaltando sus acciones y evitando su instrumentalización, la misma que brinda espacios digitales de participación ciudadana que se complementan con el uso de la web 2.0, como un canal multidireccional que genera y fomenta vínculos y relaciones
The Congress on the Future (Santiago del Chile, January 19-24) is organized by the Senate of the local administration in collaboration with the Italian Embassy and the Italian Cultural Institute in Santiago.
The fifth edition of the initiative will present a debate between the Latin American country and global scientific experts and, in particular, on the transformations occurring in the 21st century that will radically change human life and that of the planet. Every scientific discovery and technological development presents a new world of opportunities, threats, questions, challenges and decisions that must be confronted by all of humanity. The Congresso del Futuro invites all citizens to understand these transformations, comprehend their repercussions and raise their voice to mould the future.
Professor Alfonso Molina, who is Chilean, has been called as one of the international experts that will debate the great challenges facing our planet.
Alfonso Molina, Scientific Director of the Fondazione Mondo Digitale and Personal Chair in Technology Strategy at the University of Edinburgh, where he has taught for over twenty years, has carried out extensive theoretical and practical work focused on the development of an environment or platform integrating academic theories, instruments of practical application, and projects on a variety of themes (technological and social innovation, multi-sector clusters for local development, ICT-based didactic innovation, etc.). Professor Molina conceived the first social phyrtual innovation environment (Phyrtual.org) and the Phyrtual Innovation Gym.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Flashtalk by María Sánchez in the panel "The impact of disinformation and AI on newsrooms: perceptions, challenges and solutions", with
Simón Peña Fernández, Beatriz Gutiérrez-Caneda, Pablo Sanguinetti, Jaume Suau Martínez, and coordinated by Bella Palomo. At the
Joint Computation+Journalism / European Data & Computational Journalism Conference 2023, Zurich, 22th/24th of June.
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INNOVACIÓN PÚBLICA
ABIERTA:
IDEAS, HERRAMIENTAS Y VALORES
PARA PARTICIPAR EN LA MEJORA
DE LA ADMINISTRACIÓN
DOCUMENTO COLABORATIVO.
Algo está cambiando dentro del sector público y mucho tiene que ver esta
transformación con la proyección de la innovación como motor de cambio, para
mejorar sus políticas, servicios, procesos y estructuras de cara a generar valor
y bienestar en la sociedad a la que sirven. Hoy es posible hablar de innovación
en el ámbito público en gran parte gracias a las capacidades que aporta la
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cada vez mayores de apertura, eficacia y eficiencia por parte de la ciudadanía.
La determinación de las personas innovadoras que trabajan en las organizaciones
públicas es otra razón que explica el despegue del potencial de la innovación
pública. Su empuje es vital para construir una Administración en la que cualquier
innovación esté enfocada para ser implementada por personas y al servicio de
las personas.
Dialogo social y comunicacion (Benavides, 2014)Abel Monfort
Presentación del Catedrático Juan Benavides (Universidad Complutense de Madrid) en la clausura de la XV edición del Foro de Investigación en Comunicación en la Universidad de Vigo.
Intervención como ponente invitada en Mesa redonda "El papel de las organizaciones verificadoras de la información durante la covid-19 en Iberoamérica". VII Workshop Internacional de Estudios Iberoamericanos y Transatlánticos “La dimensión social de la pandemia durante la Covid-19. Una mirada transatlántica”. Málaga, 25 de enero de 2023.
*Presentación de elaboración propia, con contenido adaptado de trabajos anteriores.
* Vectores tomados de Freepik/ Flaticon. Imágenes de Pixabay.
The challenges of media sustainability in Latin AmericaTatiana Repkova
25 members of influential media in Latin America met in Montevideo with academics and representatives of civil society. The event aimed to discuss which could be, from now on, sustainability models that guide journalistic projects in the region.
Find the meeting report and the list of participants in this document.
LABORATORIOS DE INNOVACIÓN CIUDADANA. ESPACIOS PARA LA INNOVACIÓN SOCIAL Fer...Fernando Bordignon
Finquelievich, S. Bordignon, F. Dughera, L. Feldman, P. Girolimo, U. Lago Martínez, S. (2018) TIC e Innovación Productiva, Buenos Aires. URL: https://www.teseopress.com/ticeinnovacion
Capítulo 2: LABORATORIOS DE INNOVACIÓN CIUDADANA. ESPACIOS PARA LA INNOVACIÓN SOCIAL. Fernando Bordignon
La comunicación es un fenómeno transversal que afecta a la cultura, la economía, la política, la educación, la vida cotidiana y el entretenimiento. El uso de las nuevas tecnologías en el ámbito de la comunicación, cada vez más asumida, generalizada, extendida y abarcadora genera una serie de tendencias que merecen atención. En este módulo teórico-práctico el participante analizará la incidencia de las tecnologías de la comunicación en las estructuras narrativas de los mensajes situando en su contexto evolutivo el actual debate sobre los lenguajes multimedia e internet, poniendo en evidencia que los nuevos fenómenos tienen sus raíces en aspectos básicos de la condición humana y en la historia de la cultura.
Presentación realizada en la charla online «Relaciones Públicas con Medios de comunicación» realizado en la página de Facebook del Centro de Innovación de Miraflores, el 27 de marzo de 2020.
COMUNICACIÓN DIGITAL Y POLÍTICA: APROXIMACIONES PARA SU GESTIÓNDiego Apolo Buenaño
Con el desarrollo de las Tecnologías de Información y Comunicación se evidenció un desarrollo tecnológico que ha modificado comportamientos culturales en las relaciones político sociales; las mismas que han dado un nuevo frente de comunicación directa para la interacción entre los usuarios de internet y gobernantes. Esto ha requerido de espacios donde los ciudadanos demanden acciones, procesos de rendición de cuenta y transparencia en la gestión pública. Frente a ésta necesidad aparece como espacio de articulación el e-gobierno, como una forma de optimizar el proceso analítico sistemático para la gestión de comunicación digital en política, resaltando sus acciones y evitando su instrumentalización, la misma que brinda espacios digitales de participación ciudadana que se complementan con el uso de la web 2.0, como un canal multidireccional que genera y fomenta vínculos y relaciones
The Congress on the Future (Santiago del Chile, January 19-24) is organized by the Senate of the local administration in collaboration with the Italian Embassy and the Italian Cultural Institute in Santiago.
The fifth edition of the initiative will present a debate between the Latin American country and global scientific experts and, in particular, on the transformations occurring in the 21st century that will radically change human life and that of the planet. Every scientific discovery and technological development presents a new world of opportunities, threats, questions, challenges and decisions that must be confronted by all of humanity. The Congresso del Futuro invites all citizens to understand these transformations, comprehend their repercussions and raise their voice to mould the future.
Professor Alfonso Molina, who is Chilean, has been called as one of the international experts that will debate the great challenges facing our planet.
Alfonso Molina, Scientific Director of the Fondazione Mondo Digitale and Personal Chair in Technology Strategy at the University of Edinburgh, where he has taught for over twenty years, has carried out extensive theoretical and practical work focused on the development of an environment or platform integrating academic theories, instruments of practical application, and projects on a variety of themes (technological and social innovation, multi-sector clusters for local development, ICT-based didactic innovation, etc.). Professor Molina conceived the first social phyrtual innovation environment (Phyrtual.org) and the Phyrtual Innovation Gym.
Grupo 11 nuevas tecnologías y movimientos sociales, de la plaza pública a la...evasanmar
Similar a Micromedios e innovaciones en cuanto a participación de audiencias en España: análisis de casos de éxito (Congreso Tecnología, Conocimiento y Sociedad, University of California en Berkeley, 23/02/2015) (20)
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Flashtalk by María Sánchez in the panel "The impact of disinformation and AI on newsrooms: perceptions, challenges and solutions", with
Simón Peña Fernández, Beatriz Gutiérrez-Caneda, Pablo Sanguinetti, Jaume Suau Martínez, and coordinated by Bella Palomo. At the
Joint Computation+Journalism / European Data & Computational Journalism Conference 2023, Zurich, 22th/24th of June.
Presentación base de ponencia invitada en Jornadas de Innovación Educativa en comunicación y alfabetización mediática organizadas por Departamento de Periodismo de la Universidad de País Vasco, 27 y 28 de abril de 2023.
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2022-23, María Sánchez González (@cibermarikiya) repasa el potencial de la información visual y sus posibilidades en el ámbito de la enseñanza-aprendizaje y la difusión de la investigación y de la innovación y comparte claves del proceso de producción y herramientas digitales útiles para diseñar infografías y visualizaciones de datos, entre otras cuestiones.
Sánchez González, M.; Sánchez Gonzales, H..M.; Martos Moreno, J. (2021). Periodismo emprendedor sobre verificación: casos significativos de habla hispana. Presentación de comunicación para Congreso SEP 2021, online, 28 de mayo de 2021. Más información: https://www.sepsevilla2021.com/
Material empleado en taller sobre elevator pitch y presentaciones de proyectos impartido como voluntaria invitada en Club de Insipiring Girls de niñas gitanas en Málaga. Polo de Contenidos Digitales, Málaga, 27 de mayo de 2021.
Presentación del seminario virtual "Claves para el diseño e impartición de MOOCs y derivados" (#webinarsUNIA, Plan de Formación, apoyo y asesoramiento al profesorado 2020-21). Impartido el 03/02/2012, con más de 600 personas inscritas, por webconferencia.
Grabación y presentación también en repositorio institucional de UNIA: https://dspace.unia.es/handle/10334/5753
Presentación empleada por María Sánchez (UMA/UNIA) para su intervención como invitada en el Seminario Internacional en educación abierta, colaborativa y sostenible en red, organizado por la Universidad Austral de Chile y el Grupo de investigación en Tecnologías de Aprendizaje (GITA) de dicha universidad, bajo el soporte del grupo de universidades iberoamericanas La Rábida, presidido por la UNIA.
El seminario tuvo lugar los días 30 de noviembre y 1 de diciembre de 2020 online.
Presentación utilizada en ponencia impartida en el marco del I Hackathon para docentes de FPI FormaT&T, 13 de noviembre de 2020. Evento online en el que han participado más de 250 docentes de formación profesional de toda España.
Ver vídeo de ponencia en Youtube vía: https://t.co/FwvuhkaBF8?amp=1
Presentación empleada para seminario sobre "Estrategias y herramientas de evaluación no presencial en Ciencias de la Comunicación".- Dentro del ciclo de seminarios virtuales de formación para el modelo de enseñanza bimodal (sept. 2020) impartidos el 16 y 17 de septiembre por webconferencia como parte de mi labor como Mentora de Competencias Digitales de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Málaga. Presentación de mi autoría. La segunda parte de este seminario, de carácter práctico, fue a cargo de mi compañero Antonio Castro.
Presentación empleada para seminario sobre "Planificación de asignaturas semipresenciales: aspectos clave, ideas, herramientas y casos prácticos aplicables a Ciencias de la Comunicación".- Dentro del ciclo de seminarios virtuales de formación para el modelo de enseñanza bimodal (sept. 2020) impartidos el 16 y 17 de septiembre por webconferencia como parte de mi labor como Mentora de Competencias Digitales de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Málaga.
Presentación del seminario virtual "Vídeos y podcasts para humanizar la experiencia de estudiantes en línea" (#webinarsUNIA, Plan de Formación, apoyo y asesoramiento al profesorado 2020-21). Impartido el 14/09/2020, con más de 600 personas inscritas, por webconferencia.
Presentación empleada para el seminario online impartido para profesorado de la Universidad Técnica Federico de Santa María, Chile, el 17 de agosto de 2020, con más de 120 inscripciones y conexiones en directo. Actividad arranque de Jornadas docentes "Nuevos tiempos exigen modelos docentes innovadores"
Presentación realizada por María Sánchez y Francisco Martín, profesores de Periodismo de la Universidad de Málaga, en Jornadas de reflexión sobre los estudios de Periodismo. Iniciativa organizada por Departamento de Periodismo. Febrero de 2020.
Presentación empleada como ponente invitada en seminario virtual "Universidad Next Normal: Innovación y Redes en Docencia". Organizado en el marco de proyecto de innovación educativa coordinado desde la Universidad de Sevilla y en el que participan también la Universidad de Cádiz y la Universidad de Valladolid.
Presentación empleada en seminario virtual "Actividades educativas por webconferencia: planificar y comunicar ante la cámara". Universidad de Cádiz, 21 de julio de 2020.
Presentación sobre “Diseño y planificación de asignaturas semipresenciales ante la COVID-19″, empleada para seminario virtual para profesorado de Universidad de Alcalá. Organizado por I.C.E./ Vicerrectorado de Gestión de la Calidad UAH. Impartido el 22/ 07/2020. Con 250 personas asistentes (tope de plazas ofertadas).
Título: Presentación del seminario virtual "Diseñar/ adaptar programas formativos a e-learning: claves sobre el modelo de la UNIA" (#webinarsUNIA, Plan de Formación, apoyo y asesoramiento al profesorado 2020-21).
Fecha: 22/06/2020.
Temática: Innovación, Formación de Profesorado.
Descriptores: webinarsUNIA, webinars, seminario, UNIA, universidad, Málaga Innovación, Formación de Profesorado, TICs, competencias digitales, enseñanza-aprendizaje online, uniainnova, webconferencia, María Sánchez González, b-learning, e-learning, casos prácticos, virtualización, teledocencia, diseño, guías, evaluación, materiales, actividades, organización, planificación, secuenciación, recursos, campus virtual.
Sinopsis:
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2020-21, María Sánchez González, técnico de Innovación de la UNIA y profesora asociada doctora e investigadora en Periodismo en la UMA, reflexionar sobre la importancia del diseño y la planificación en
actividades formativas en red y aporta ideas, claves y casos
prácticos desde el punto de vista organizativo, tecnológico y
didáctico- metodológico sobre su experiencia docente y el propio modelo de enseñanza-aprendizaje en red de la UNIA.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con unas 500 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Título: Presentación del seminario virtual "La webconferencia para el aprendizaje síncrono en red: posibilidades y organización de actividades" (#webinarsUNIA, Plan de Formación, apoyo y asesoramiento al profesorado 2020-21).
Fecha: 29/06/2020.
Temática: Innovación, Formación de Profesorado.
Descriptores: webinarsUNIA, webinars, seminario, UNIA, universidad, Málaga Innovación, Formación de Profesorado, TICs, competencias digitales, enseñanza-aprendizaje online, uniainnova, webconferencia, María Sánchez González, b-learning, e-learning, casos prácticos, virtualización, teledocencia, diseño, actividades, organización, planificación, comunicación ante la cámara, webinars, evaluación online, sesiones síncronas, videoconferencia, aulas virtuales
Sinopsis:
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2020-21, María Sánchez González, técnico de Innovación de la UNIA y profesora asociada doctora e investigadora en Periodismo en la UMA, repasa posibles usos de la webconferencia en e-learning, b-learning, docencia presencial y programas de aprendizaje abierto en red y aporta claves y ejemplos relacionados con la organización e impartición de actividades educativas síncronas por videoconferencia.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con más de 520 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Más de María Sánchez González (@cibermarikiya) (20)
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Micromedios e innovaciones en cuanto a participación de audiencias en España: análisis de casos de éxito (Congreso Tecnología, Conocimiento y Sociedad, University of California en Berkeley, 23/02/2015)
1. [ ]Proyecto de I+D+I Audiencias Activas y Periodismo
CSO C
[ ]CSO2012-39518-C04-04
María Sánchez González
Micromedios e innovaciones
en cuanto a participación de
audiencias en España:
áli i d i ifi ianálisis de casos significativos
Comunicación presentada en XI Congreso Internacional sobre
T l í C i i t S i d d | UNIVERSITY OF CALIFORNIATecnología, Conocimiento y Sociedad | UNIVERSITY OF CALIFORNIA
AT BERKELEY | CALIFORNIA, EEUU | 23-24 FEBR-2015http://tecnoysoc.com/congreso
2. XI Congreso Internacional sobre Tecnología, Conocimiento y Sociedad
Sánchez, M. (2015) Micromedios e innovaciones en cuanto a participación de audiencias en España: análisis de casos significativos
[ Introducción ]
A di i i i i i dí i
• La innovación clave para la subsistencia de las
Audiencias activas e innovaciones periodísticas
La innovación, clave para la subsistencia de las
empresas del ámbito de la comunicación (Paulik,
2013) y para la fidelización de las audiencias.2013) y para la fidelización de las audiencias.
• Implicaciones/ tendencias:
búsqueda de modelos de negocio sostenibles y de– búsqueda de modelos de negocio sostenibles y de
nuevas fórmulas de financiación.
– adaptación de las prácticas periodísticas al propioadaptación de las prácticas periodísticas al propio
contexto de cultura digital y participación ciudadana
al que asistimos.
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[ Antecedentes]
T d i l d l i
• Participación en los procesos o productos
Tendencias para el engagement de los usuarios
Participación en los procesos o productos
periodísticos: collaborative reporting
(Marchionni, 2013), crowsdourced journalism
( h ff ) ((Schaffer, 2012), co‐creation (Aitamurto, 2013:
243).
P ti i ió l i fi i ió d di• Participación en la propia financiación de medios,
servicios o productos: crowdfunding o
microfinanciación cooperativas (Aitamurtomicrofinanciación, cooperativas… (Aitamurto,
2011; Carvajal, García Avilés y González, 2012,
Sánchez y Palomo, 2014…). y , )
• …
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[ Antecedentes]
i i ió id d l P i di
Oportunidad para los ciudadanos: “Open
La participación como oportunidad para el Periodismo
Oportunidad para los ciudadanos: Open
Innovations” que promueven un periodismo
á bi t i lmás abierto y social
Pero también…
d d l dOportunidad para el emprendimiento
periodístico, sobre todo en la red
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[ Antecedentes]
Emprendimiento digital e innovación: casos de éxito
Monografías a partir de testimonios/visión de
Emprendimiento digital e innovación: casos de éxito
g p /
profesionales sobre determinados casos de
éxito internacionales (Briggs, 2012; Bruno yéxito internacionales (Briggs, 2012; Bruno y
Kleis, 2012; Sirkkunen y Cook, 2012) y
nacionales (Domínguez y Colomé, 2012;nacionales (Domínguez y Colomé, 2012;
Casero y Cullell, 2013; Yuste y Cabrera, 2014)
Proyectos focalizados en debilidades:
b l d d ó f ósostenibilidad económica y financiación
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[ Antecedentes]
Emprendimiento digital e innovación: casos de éxito
Eclosión de medios españoles a partir de la crisis:
Emprendimiento digital e innovación: casos de éxito
p p
más de 300 medios de diversa matriz entre 2008‐
2013 (Informe APM 2013)
*Unos 500 entre 2008 e inicios de 2015
Dos razones:
“l d b l d d d h f á• “la disponibilidad de herramientas informáticas
técnica y económicamente asequibles”
b t d l l d• y, sobre todo, las razones personales de sus
promotores: jóvenes periodistas sin empleo,
veteranos que han perdido su puesto de trabajoveteranos que han perdido su puesto de trabajo…
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[ Planteamiento de partida]
Pero ¿qué pasa con los usuarios? ¿existe una verdadera innovación?
L á i d di l id d di i
Pero, ¿qué pasa con los usuarios?, ¿existe una verdadera innovación?
Las prácticas de estos medios en torno a la idea de audiencias
activas, menos abordadas por estudios recientes.
Algunas preguntas de partida…
¿cómo se materializa, a través de qué fórmulas, esta
participación ciudadana?, ¿son estos nuevos medios, con
menos recursos que los ya consolidados, más creativos en lo
referente a participación?, ¿hasta qué punto se diferencian de p p , ¿ q p
éstos?, ¿adoptan, como micromedios, una mayor cercanía
respecto a los usuarios? ¿cuáles son las claves de su éxito, en
torno a la idea de audiencias activas?torno a la idea de audiencias activas?
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[ Contexto y objeto de análisis ]
Proyecto en que se
enmarca el estudio
“Audiencias Activas y
Periodismo: estrategias de
innovación en la empresainnovación en la empresa
informativa y nuevas figuras
profesionales”, financiado
por el Ministerio de p
Economía y Competitividad
de España
http://www audienciasactivas com
[Este análisis ha sido desarrollado en el último trimestre de 2014 en el marco de un
http://www.audienciasactivas.com
@activeaudiences
[Este análisis ha sido desarrollado en el último trimestre de 2014 en el marco de un
programa de iniciación a la investigación de la Universidad de Málaga en el que participan varios
estudiantes de periodismo]
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[ Metodología]
Material base: censo nuevos medios Informe APM 2013 (300 aprox )Material base: censo nuevos medios Informe APM 2013 (300 aprox.)
Nº de medios de los que se ha realizado análisis en cuanto a redes q
sociales y otras cuestiones vinculadas a la participación ciudadana
Información internacional 12
Información general estatal 28
Información general autonómica, local, hiperlocal 32
A t lt 44Arte y cultura 44
Otros proyectos de periodistas 36
TOTAL 152TOTAL 152
Notas:
‐En azul análisis completo. 2 conjuntos más significativos: los de información general de ámbito p j g g
nacional (más y de mayor difusión); y los de arte y cultura (especialización).
‐ Se omiten los desaparecidos con respecto al censo de APM.
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[ Metodología]
Planteamiento innovador
‐Uso de tecnologías y
h i di i l i
Planteamiento innovador
herramientas digitales propias
de la llamada e‐research (base
de datos colaborativa,
videoconferencia).
Di é i d f‐Diversas técnicas y dos fases
de análisis: 1) catalogación
mediante observación y análisis y
de contenido; 2) estudios de
casos más relevantes mediante
entrevistas a impulsores yentrevistas a impulsores y
documentación.
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Sánchez, M. (2015) Micromedios e innovaciones en cuanto a participación de audiencias en España: análisis de casos significativos
[ Metodología]
1ª fase: catalogación de medios considerando distintas variables
soporte; perfil de promotores; estructura
1ª fase: catalogación de medios considerando distintas variables
soporte; perfil de promotores; estructura
empresarial y fuentes de financiación;
presencia y visibilidad en redes sociales opresencia y visibilidad en redes sociales o
niveles/aspectos en los que están abiertos a la
participación de los usuarios en lo relativo a la
producción periodística, a la interacción con
los contenidos y profesionales o a la propia
financiación del medio (…)financiación del medio (…)
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[ Metodología]
2ª fase: estudios de caso desde la visión de sus impulsores
11 videoentrevistas (septiembre y diciembre de 2014)
2ª fase: estudios de caso desde la visión de sus impulsores
M di / t i t d F h URL b ióMedio/ persona entrevistada Fecha URL grabación
E01 Yorokobu. Mar Abad. 29/09/14 https://seminario.cv.uma.es/p42624815/
E02 Historias de luz. Héctor Rodríguez. 03/10/14 https://seminario.cv.uma.es/p22032756/
E03 La Marea. Magda Bandera. 09/10/14 https://seminario.cv.uma.es/p95251544/
E04 Freely. José Luis Macías. 27/11/14 https://seminario.cv.uma.es/p50974645/
E05 Tribuna Interpretiva. Adrián Caballero. 27/11/14 https://seminario.cv.uma.es/p33512899/
https://seminario.cv.uma.es/p14429990/p p
E06 Cuarto Poder. Francisco Frechoso. 27/11/14 https://seminario.cv.uma.es/p56925240/
E07 Zoom News. Agustín Valladolid. 04/12/14 https://seminario.cv.uma.es/p64446458/
E08 Atántica XXII. Jaime Santos. 09/12/14 https://seminario.cv.uma.es/p36368383/
https://seminario.cv.uma.es/p99865733/
E09 Ebuenas Noticias. Ramón Fernández Beviá. 09/12/14 https://seminario.cv.uma.es/p40908837/
https://seminario.cv.uma.es/p14686215/
E10 Números Rojos Juan Luis Gallego 11/12/14 https://seminario cv uma es/p13801860/E10 Números Rojos. Juan Luis Gallego. 11/12/14 https://seminario.cv.uma.es/p13801860/
E11 JotDown. Carles A.Foguet 13/12/14 https://seminario.cv.uma.es/p22142694/
13. XI Congreso Internacional sobre Tecnología, Conocimiento y Sociedad
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[ Resultados generales]
La etapa más prolífera 2012 13La etapa más prolífera, 2012-13
Casos pioneros y referentes de periodismo cooperativista
En común:En común:
‐filosofía, más abierta a la creatividad, y estructura empresarial, más
flexible y distribuida.
‐ Sus líderes son periodistas, tras su salida de otros medios, algunos
de los cuales echaron su cierre, como sucede con Público.
14. XI Congreso Internacional sobre Tecnología, Conocimiento y Sociedad
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[ Resultados generales]
Perfil y motivaciones de impulsores: emprendimiento personalPerfil y motivaciones de impulsores: emprendimiento personal
Casi todos periodistas. No obstante, excepciones significativas (ej. Jot Down):
¿Mayor empatía clave de su éxito?¿Mayor empatía, clave de su éxito?
Muchos no se dedican en exclusiva a estos medios: no siempre reciben
remuneración e incluso acaban asumiendo gastos.
Modelos empresariales: micromedios
La mayoría, con pocos trabajadores.y , p j
Predomina la fórmula de SL, seguida de cooperativas, asociaciones o fundaciones
(algunas posibles vía patrocinio con empresas, como Historias de luz, con Vodafone)
Fórmulas de financiación, la mayoría convencionales
Publicidad como vía exclusiva para cerca de un tercio (40) o combinada con fórmulas
(más de 20) como patrocinios y, en menor medida, venta de ejemplares/ suscripciones.
No se han detectado “muros de pago”.
15. XI Congreso Internacional sobre Tecnología, Conocimiento y Sociedad
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[ Resultados generales]
Soporte: el resurgir del papelSoporte: el resurgir del papel
La inmensa mayoría, motivados por el potencial de la
comunicación en red son exclusivamente digitalescomunicación en red, son exclusivamente digitales.
Sin embargo, en torno a un 10% de los analizados, con
doble soporte: impreso y digital. Tendencias doble soporte: impreso y digital. Tendencias
significativas:
Lo digital se subordina al papel en la mayoría: La g p p y
Marea; Yorokobu…
Revistas que suponen el resurgir del periodismo de
siempre (semanarios de análisis de los años 80 del
s.XX en España): Jot Down, Atlántica XXII, Números
Rojos y Tinta Libre
La suscripción es la fórmula más habitual.
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[ Resultados generales]
Aspectos en los que participan las audienciasAspectos en los que participan las audiencias
Interacción sobre los contenidos generados por el
medio
Opinión sobre el medio/ Participación en toma de
decisiones
Aportación de ideas/ creación de sus propios
contenidos/ medios
Financiación de medios/productos
Distribución de medios
…
17. [ R l d fó l
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[ Resultados en cuanto a fórmulas y
tendencias de participación de audiencias]
Posible conversación en red con audiencias
tendencias de participación de audiencias]
Los mecanismos en sus webs son similares a los de los convencionales
(comentarios de noticias, etc.)
Redes sociales para interaccionar sobre el contenido del medioRedes sociales para interaccionar sobre el contenido del medio
(compartir, comentar…)/ conversar con profesionales.
Presencia restringida casi siempre a redes sociales generalistas (Facebook y
T itt d d tá á d 120 d l 152 li d )Twitter, donde están más de 120 de los 152 analizados).
Apenas usan redes sociales visuales/audiovisuales.
Escasa visibilidad y participación, salvo medios pioneros, referentes.
Innovación en humanización de perfiles:
“Creo que la marca se puede adjetivar como una persona y esto es un activo
importante ( ) Creo que eso se nota y además lo valora ” (Forguet E11)importante (…) Creo que eso se nota y además lo valora. (Forguet, E11)
18. [ R l d fó l
XI Congreso Internacional sobre Tecnología, Conocimiento y Sociedad
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[ Resultados en cuanto a fórmulas y
tendencias de participación de audiencias]
Recogida de ideas y opiniones para la toma de
tendencias de participación de audiencias]
Espacios para enviar ideas y pistas.
decisiones/ agenda
Mecanismos para valorar lo publicado por el medio o dar su opinión
sobre éste…sobre éste…
Ej. ‘Los lectores escriben’, “El club del lector”, encuestas de satisfacción,
encuentros en la redacción y almuerzos de hermandad entre losencuentros en la redacción y almuerzos de hermandad entre los
nodos… en La Marea
T ó d d d á i (H l b i i ) Termómetro de estados de ánimo (Huelva e‐buenas noticias)
19. [ R l d fó l
XI Congreso Internacional sobre Tecnología, Conocimiento y Sociedad
Sánchez, M. (2015) Micromedios e innovaciones en cuanto a participación de audiencias en España: análisis de casos significativos
[ Resultados en cuanto a fórmulas y
tendencias de participación de audiencias]tendencias de participación de audiencias]
Creación y aportación de contenidos de actualidad al medio
Mecanismos no siempre sistematizados ni disponibles de forma
permanente.
Casi nunca hay retribuciones económicas, sino que estas se contemplan y , q p
como sinergia entre audiencias y medio, altavoz de los ciudadanos
(Historias de luz) o éstas dependen del perfil del usuario (La Marea)
Porcentaje escaso respecto a contenidos generados por el medioPorcentaje escaso respecto a contenidos generados por el medio.
Excepciones:
‐Historias de luz: invitación a ciudadanos a enviar sus propias historias p p
(videocomunicados).
‐La Marea: publicación de elevado % de lo que envían los lectores (80‐85%).
‐Yorokobu: apuesta por historias personales con las que empaticen sus públicos.
‐…
20. [ R l d fó l
XI Congreso Internacional sobre Tecnología, Conocimiento y Sociedad
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[ Resultados en cuanto a fórmulas y
tendencias de participación de audiencias]tendencias de participación de audiencias]
Otras formas de generación de contenidos por los usuarios
Medios que organizan eventos para poner en valor y reconocer el
talento de los usuarios (ej. concurso anual de portadas de Yorokobu).
Redes de corresponsales ciudadanos/colaboradores que aportan su
trabajo de forma habitual en medios basados en modelos
i i (L M )cooperativistas (La Marea).
Plataformas basadas en economía colaborativa (Freely) que posibilitan
a los ciudadanos disponer de sus propios medios (midiendo resultados y
preferencias de audiencia y rentabilizarlos)
21. XI Congreso Internacional sobre Tecnología, Conocimiento y Sociedad
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[ R l d fó l[ Resultados en cuanto a fórmulas y
tendencias de participación de audiencias]
Financiación a cargo de las audiencias
tendencias de participación de audiencias]
Ciudadanos como socios inversores/colaboradores. Diversos perfiles
y recompensas, la mayoría no monetarias, como reconocimientos en la
comunidad adelantos de informaciones o actividades fuera de la redcomunidad, adelantos de informaciones o actividades fuera de la red
(La Marea).
Uso del Crowdfunding en una quincena de medios analizadosUso del Crowdfunding en una quincena de medios analizados.
Empleo más frecuente: como vía para sufragar el arranque de
servicios/ productos de medios ya en marcha (Atlántica XXII…).
Medios que surgieron mediante crowdfunding: La Marea PeriodismoMedios que surgieron mediante crowdfunding: La Marea, Periodismo
Humano, Números Rojos o Cuarto Poder (inf. Gral. Nacional)/
Quéhacenlosdiputados.net (transparencia, open access, periodismo de
d )datos).
22. XI Congreso Internacional sobre Tecnología, Conocimiento y Sociedad
Sánchez, M. (2015) Micromedios e innovaciones en cuanto a participación de audiencias en España: análisis de casos significativos
[ R l d fó l[ Resultados en cuanto a fórmulas y
tendencias de participación de audiencias]
Colaboración ciudadana en la distribución de medios
tendencias de participación de audiencias]
Nodos ciudadanos (La Marea)
surgidos de forma espontánea
como “comunidad paralela”
(reuniones, encuentros…).
23. XI Congreso Internacional sobre Tecnología, Conocimiento y Sociedad
Sánchez, M. (2015) Micromedios e innovaciones en cuanto a participación de audiencias en España: análisis de casos significativos
[ A modo de conclusión]
dónde reside, cuáles son las claves del engagement, de unas iniciativas cuyas
innovaciones, más que en lo estratégico desde el punto de vista empresarial,
residen en su filosofía editorial y participativa, en un intento por dar cabida a y p p , p
los lectores e integrarlos en los medios y en sus contenidos
Al i l dAlgunas pinceladas…
1) Mentalidad 2.0 de sus promotores: concienciados de que deben
integrar y orientarse a las audiencias.integrar y orientarse a las audiencias.
2) Contenidos marca de la casa: periodismo de análisis o de datos;
actualidad en clave positiva o de humor…
3) Ali l b ió i d d tid d3) Alianzas y colaboración con ciudadanos y entidades
periodísticas. Sin embargo, no co‐branding.
4) Compromiso social y reconocimiento a las audiencias activas.) p y
5) Cercanía entre periodistas y ciudadanos.
24. XI Congreso Internacional sobre Tecnología, Conocimiento y Sociedad
Sánchez, M. (2015) Micromedios e innovaciones en cuanto a participación de audiencias en España: análisis de casos significativos
[ A modo de conclusión]
Los casos analizados muestran que existe, en medio de la
crisis, oportunidad para el desarrollo de un periodismo, en
síntesis, “5C” (cercano, creíble, creativo, cooperativo y de
calidad), posible en distintos soportes, no sólo online.
Pero que también requiere de financiación y recursos
propiospropios...
¿qué proyectos se mantendrán vivos?
La clave parece estar como en medios convencionales enLa clave parece estar, como en medios convencionales, en
“Generar contenido de calidad para una audiencia suficiente”
(Forguet, E11) y en un periodismo que, en síntesis, integre y
escuche a los ciudadanos en sus prácticas.
25. [ ]Proyecto de I+D+I Audiencias Activas y Periodismo
CSO C
[ ]CSO2012-39518-C04-04
María Sánchez González
Muchas graciasMuchas gracias
m.sanchezgonzalez@uma.es
www.cibermarikiya.com
Comunicación presentada en XI Congreso Internacional sobre
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