IMAGEN PARA CTS

1. Espacio curricular
ciencias naturales

Eje temático :
Medio ambiente
Contenido:
preservación del medio ambiente
Problemática: aguas servidas en acequias de
riego .
Chanquia Edith

2. Tomar conciencia
Las alertas emanadas por el planeta resuenan
sin descanso en pos de acciones tendientes a
revertir la cultura de destrucción instalada: la
que se basa, desde hace siglos, en una
ingeniería del aprovechamiento exhaustivo de
todos los recursos naturales, con la máxima
eficiencia que la racionalidad alcanza a través
de la ciencia y la tecnología, pero en la que los
valores humanos básicos, como el derecho a la
vida y su subsistencia, son poco menos que
declaraciones vacías.

3. Que hacemos en los Hogares?
El desagote de lavarropas son los
principales contaminantes de agua de
riego en la localidad donde vivo.(San
Carlos-Mza)
Este hecho no esta controlado por la
secretaria de ambiente lo que
ocasiona una gran contaminación de
aguas de acequia, éstas tienen la
función de riego de los arboles de la
vía publica.
Los mismos mueren año a año por el
efecto contaminante de estas
corrientes, provocando en segundo
grado la desertificación de los suelos y
la región .-

4. Posibles soluciones
 Cambiar la política hidráulica tradicional centrada en la ejecución de grandes
obras, que ha demostrado su ineficacia, hacia una gestión más hidrológica y
ambientalista.
 Apostar por recuperar cauces, reforestar áreas para evitar los procesos
erosivos y favorecer la infiltración y la recarga de los acuíferos. Es prioritaria la
lucha contra el grave estado de contaminación que sufren nuestras aguas
continentales (superficiales, subterráneas y costeras).

5.  Conocer para valorar, para decidir y
para participar.