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Edfu 4019
Janet Ramos
 Nacido   en Trelleck
  (Gales)
 18 de mayo de 1872.
 Russell estudió en el
 Trinity College de la
 Universidad de
 Cambridge.
 Russellimpartió clases
 en la Universidad de
 Pekín, en China, durante
 1921 y 1922.
 BertrandRussell hizo
 aportaciones innovadoras a
 los fundamentos de las
 matemáticas.

 Russellcontribuyó al
 desarrollo del positivismo
 lógico.
 Russell alcanzó el éxito con su primera
 gran obra Los Principios de la
 matemática (1902), en la que intentó
 trasladar las matemáticas al área de la
 filosofía lógica.
 En su siguiente gran obra,
 Los problemas de la
 filosofía (1912), Russell
 recurrió a la sociología, la
 psicología, la física y las
 matemáticas para refutar
 las doctrinas del idealismo.
 Russell, una persona
 realista, creía que los
 objetos percibidos por
 los sentidos poseen
 una realidad inherente
 al margen de la mente.
 Russell desempeñó un gran papel en el
 resurgir del empirismo dentro del campo
 más amplio de la epistemología.

 Además,   intentó explicar todo el
 conocimiento objetivo como construido a
 partir de las experiencias inmediatas.
“Gran parte de las dificultades por las
 que atraviesa el mundo se deben a
 que los ignorantes están
 completamente seguros y los
 inteligentes llenos de dudas”.
 Los  estudios de Russell
  sobre la educación partían
  de un rechazo absoluto a
  las escuelas
  convencionales.
 En 1928,tras regresar al
  Reino Unido, Bertrand
  decide abrir su propia
  escuela, Beacon Hill
  School.
 Escuela  experimental de
  carácter avanzado.
 Esta escuela era muy
  progresista donde se
  aplicaban innovadores
  métodos de enseñanza
  para niños.
  La escuela, fue inaugurada
  en 1927, contando al
  principio con doce alumnos
  internos y cinco externos.
 En la escuela no se impartía
  religión sino que los niños
  aprendían hechos históricos
  sobre las diversas religiones
  del mundo.
 Intentaban  que el estudio
  de la geografía y la
  historia no estuviese
  inspirado por el
  patriotismo.
 Se trataba de que la
  moralidad surgiese y no
  fuese implantada por
  decreto.
 Lospropios alumnos decidían sobre las
 reglas de la escuela.
 Bertrand  Russell ha
 sido el filósofo más
 prolífico de todos
 los tiempos.
 “Laconclusión es que sabemos muy poco y
 sin embargo es asombroso lo mucho que
 conocemos. Y más asombroso todavía que
 un conocimiento tan pequeño pueda dar
 tanto poder”.
 http://www.epdlp.com/escritor.php?id=2245
 http://www.personal.kent.edu/~rmuhamma/
  Philosophy/Russellimages/br-images.html
 http://www.mercaba.org/Enciclopedia/B/be
  rtrand_russell.htm
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  • 2.  Nacido en Trelleck (Gales)  18 de mayo de 1872.
  • 3.  Russell estudió en el Trinity College de la Universidad de Cambridge.
  • 4.  Russellimpartió clases en la Universidad de Pekín, en China, durante 1921 y 1922.
  • 5.  BertrandRussell hizo aportaciones innovadoras a los fundamentos de las matemáticas.  Russellcontribuyó al desarrollo del positivismo lógico.
  • 6.  Russell alcanzó el éxito con su primera gran obra Los Principios de la matemática (1902), en la que intentó trasladar las matemáticas al área de la filosofía lógica.
  • 7.  En su siguiente gran obra, Los problemas de la filosofía (1912), Russell recurrió a la sociología, la psicología, la física y las matemáticas para refutar las doctrinas del idealismo.
  • 8.  Russell, una persona realista, creía que los objetos percibidos por los sentidos poseen una realidad inherente al margen de la mente.
  • 9.  Russell desempeñó un gran papel en el resurgir del empirismo dentro del campo más amplio de la epistemología.  Además, intentó explicar todo el conocimiento objetivo como construido a partir de las experiencias inmediatas.
  • 10. “Gran parte de las dificultades por las que atraviesa el mundo se deben a que los ignorantes están completamente seguros y los inteligentes llenos de dudas”.
  • 11.  Los estudios de Russell sobre la educación partían de un rechazo absoluto a las escuelas convencionales.  En 1928,tras regresar al Reino Unido, Bertrand decide abrir su propia escuela, Beacon Hill School.
  • 12.  Escuela experimental de carácter avanzado.  Esta escuela era muy progresista donde se aplicaban innovadores métodos de enseñanza para niños.
  • 13.  La escuela, fue inaugurada en 1927, contando al principio con doce alumnos internos y cinco externos.  En la escuela no se impartía religión sino que los niños aprendían hechos históricos sobre las diversas religiones del mundo.
  • 14.  Intentaban que el estudio de la geografía y la historia no estuviese inspirado por el patriotismo.  Se trataba de que la moralidad surgiese y no fuese implantada por decreto.
  • 15.  Lospropios alumnos decidían sobre las reglas de la escuela.
  • 16.  Bertrand Russell ha sido el filósofo más prolífico de todos los tiempos.
  • 17.
  • 18.  “Laconclusión es que sabemos muy poco y sin embargo es asombroso lo mucho que conocemos. Y más asombroso todavía que un conocimiento tan pequeño pueda dar tanto poder”.
  • 19.  http://www.epdlp.com/escritor.php?id=2245  http://www.personal.kent.edu/~rmuhamma/ Philosophy/Russellimages/br-images.html  http://www.mercaba.org/Enciclopedia/B/be rtrand_russell.htm