Este documento presenta una introducción a la investigación cuantitativa socio-investigativa. Explica que este tipo de investigación se basa en la recolección de datos numéricos para probar hipótesis y se enmarca dentro de una perspectiva funcionalista y positivista. Describe los tipos de diseños de investigación cuantitativa, el proceso de formulación de hipótesis, las variables e indicadores, y las técnicas e instrumentos comúnmente utilizados como encuestas, observaciones y entrevistas. Finalmente, sugiere que los resultados de este tipo
COMPRENDER, LA CIENCIA, AL MÉTODO CIENTÍFICO, Y LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ES UNA TAREA IMPORTANTE, YA QUE ESTO PERMITE ADQUIRIR COMPETENCIAS QUE AYUDAN A CONSTRUIR CON MAYOR FACILIDAD UN ESTUDIO DE INVESTIGACIÓN CIENTIFICA.
metodología de la investigación científica en el campo administrativoariel kapell
información general sobre la metodología de la investigación científica, desde contenidos generales de la investigación, y pasos de la investigación científica, hasta como redactar y presentar el informe escrito
Algunas recomendaciones para el aboradje de un tesis doctoral bajo el paradigma cuantitativo.
Dra. María Peñaloza de Osorio 2010
Adaptación Dra. Ysmery Pérez de Melo 2011
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
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2. Licda. Damaris Aular
CONTENIDO 1: DEFINICION Y CARACTERISTICAS
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POSITIVISMO
estudio basado en la
recolección de datos para
probar hipótesis con base
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3. Licda. Damaris Aular
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4. Licda. Damaris Aular
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