1. CONVIVIENDO EN PAZ
Institución Educativa Ciudadela 2000

2. Caracterización
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDADELA 2000, SE
ENCUENTRA UBICADA EN LA ZONA SUR – OCCIDENTAL
EN EL BARRIO CIUDADELA 2000 EN LA CIUDAD DE
CARTAGENA
NIVEL SOCIOECONOMICO .BAJO
OFRECE LOS GRADOS DE PRESCOLAR,PRIMARIA Y
BACHILLERATO.

3. Descripción del problema
La agresividad infantil es una de las
principales quejas de docentes y
padres de familiaeste es un problema
social que se presenta en cualquier
edad complicando las relaciones
sociales

4. Pregunta de investigación
¿Cómo mejorar la convivencia escolar
en los estudiantes de los grados 5 de
primaria de la Institucion Educativa
Ciudadela2000?

5. Objetivos
Objetivo General
•Proponer estrategias para la solucion de conflictos con el fin
de mejorar la convivencia escolar de los estudiantes.
Objetivos específicos
• Fomentar en los estudiantes los valores del dialogo,la
tolerancia, el respeto tomandolos como base para la sana
convivencia
• Establecer normas basicas de convivencia.
• Implementar las estrategias para la solucion de conflictos.

6. ¿Por qué desarrollar el
proyecto?
Este proyecto se realizara con el fin de disminuir la
agresividad y fomentar en los estudiantes valores como el
dialogo la tolerancia el respeto etc y asi irlos introduciendo
a una sana convivencia para ser integrales en la sociedad en
la cual conviven .

7. Referentes Conceptuales
La Agresividad es una conducta que es asimilada y
aprendida por medio de la imitacion y de la
observacion directa la cual exige un proceso de
aprendizaje. La agresividad es un estado emocinal
que consiste en sentimientos de odio y de deseos
de danar a otro.Las manifestaciones agresivas en el
humano según Bandura van con la edad.
Arthur Schopenhauer: Estrategias para un enfoque sociocultural: El mundo como
voluntad y representación a la teoría del arte:Una propuesta didáctica dirigida a
profesores de básica resividad es unarprimaria. II encuentro de arte: “crear y
construir con …responsabilidad compartida”. Encontrado en
www.centroandino.org.pe/3_experiencias/encuentro/2do_pdf/2_taller_zahyraca
margo.pdf -

8. Etapas del proyecto
Diagnostico: Por medio de un seguimiento continuo como la
observación se logro definir la necesidad que se presenta en la
sede.
Formulación: en esta etapa se define el nombre del proyecto, la
estructura del mismo , al igual que lo recursos a utilizar
Ejecución: en esta etapa se logró realizar a satisfacción cada
actividad planteadas en la etapa de formulación con los
estudiantes.

9. Integración de las TIC
Video beam, computador y videos en youtube, internet,

10. Resultados esperados
• Disminuir la agresividad en el aula
de clases.
• Mejorar las relaciones
interpersonales entre estudiantes.
• Sensibilizacion acerca del buen
trato.

11. Preguntas

12. GRACIAS!