GENIAL, INGLÉS COMO LENGUA Y NO
COMO ASIGNATURA
KAREN PAYARES CARDOSO
HEYDIS PERNETT DEULUFEUT
DAYRON VERBEL MARTINEZ
EL INGLÉS COMO LENGUA Y
NO COMO ASIGNATURA
La mejor manera de aprender inglés es
mostrarle al niño su necesidad, en un
ambiente natural, en el que los diferentes
modelos y tendencias pedagógicas
converjan para hacer del proceso
educativo una practica dinámica y amena.
MANERA ECLECTICA DE ENSEÑAR
ENFOQUE INGLÉS

Escuela activa

Enseñanza-Aprendizaje
del Inglés
Enfoque histórico cultural

Cognitivismo

Pedagogía tradicional
SISTEMA DE
REPRESENTACIÓN

Ver

Repetir
APRENDIZAJE NATURAL
Imitación
Asociación
Necesidad
Interacción

Contexto
Sociedad
Descubrimiento
Proceso
CONCLUSIÓN
• Aprender es un acto creativo que implica la disposición
del sujeto y la activación de todos los sentidos en pro de
eso que se desconoce y se desea conocer.
• Es mediar con los recursos del exterior y las habilidades
del interior a través del cual el proceso de aprendizaje
se convierte en un goce y no en una actividad repetitiva,
mecánica y tediosa.
• Aprender una segunda lengua debe ser un proceso
natural, creativo, significativo, ameno y mediado por la
necesidad en querer, el progreso y la manera como se
presenta y se representa lo desconocido.
BIBLIOGRAFÍA
• Citado por Nafria, M. Tesis para optar al grado de
maestría en filosofía iberoamericana. El innatismo
lingüístico de N. Chomsky y sus antecedentes
históricos. Universidad Centro americana José
Simeón Cañas.Pag.22
• Desarrollo del Lenguaje, (2012, 06 de abril).
Adquisición del Lenguaje [en línea] recuperado el
02 de mayo de 2012, de
http://es.wikipedia.org/wiki/Desarrollo_del_lenguaje
MUCHAS GRACIAS

Presentacion ensayo ingles

  • 1.
    GENIAL, INGLÉS COMOLENGUA Y NO COMO ASIGNATURA KAREN PAYARES CARDOSO HEYDIS PERNETT DEULUFEUT DAYRON VERBEL MARTINEZ
  • 2.
    EL INGLÉS COMOLENGUA Y NO COMO ASIGNATURA La mejor manera de aprender inglés es mostrarle al niño su necesidad, en un ambiente natural, en el que los diferentes modelos y tendencias pedagógicas converjan para hacer del proceso educativo una practica dinámica y amena.
  • 3.
    MANERA ECLECTICA DEENSEÑAR ENFOQUE INGLÉS Escuela activa Enseñanza-Aprendizaje del Inglés Enfoque histórico cultural Cognitivismo Pedagogía tradicional
  • 4.
  • 5.
  • 6.
    CONCLUSIÓN • Aprender esun acto creativo que implica la disposición del sujeto y la activación de todos los sentidos en pro de eso que se desconoce y se desea conocer. • Es mediar con los recursos del exterior y las habilidades del interior a través del cual el proceso de aprendizaje se convierte en un goce y no en una actividad repetitiva, mecánica y tediosa. • Aprender una segunda lengua debe ser un proceso natural, creativo, significativo, ameno y mediado por la necesidad en querer, el progreso y la manera como se presenta y se representa lo desconocido.
  • 7.
    BIBLIOGRAFÍA • Citado porNafria, M. Tesis para optar al grado de maestría en filosofía iberoamericana. El innatismo lingüístico de N. Chomsky y sus antecedentes históricos. Universidad Centro americana José Simeón Cañas.Pag.22 • Desarrollo del Lenguaje, (2012, 06 de abril). Adquisición del Lenguaje [en línea] recuperado el 02 de mayo de 2012, de http://es.wikipedia.org/wiki/Desarrollo_del_lenguaje
  • 8.