1. COLUMBUS UNIVERSITY
SEDE DE DAVID
POSGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR
ASIGNATURA:
DISEÑO CURRICULAR
Trabajo:
Diseño Curricular basado en Competencia.
Área: Derecho y Ciencias Políticas
PARTICIPANTE:
Galo Álvarez
4-733-1762
PROFESORA:
Lic. EIRA MUÑOZ
8 DE MARZO DE 2014

2. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUI
Misión: La Misión de la Licenciatura en Derecho es formar profesionales
altamente capacitados en su disciplina, creativos, emprendedores y con un amplio
conocimiento de la realidad social, la ciencia y la técnica jurídicas así como un
desarrollo socio afectivo y humanista y comprometidos con la sociedad a la que se
deben, para lo cual contarán con las herramientas metodológicas necesarias que
les permitan competir exitosamente en el mercado laboral del futuro como agentes
del cambio social con identidad, y que además contribuyan a la promoción de la
cultura jurídica nacional.
Visión: El estudiante en la licenciatura de Derecho será formando con una
sólida formación profesional, que le permitirá solucionar creativamente los
problemas jurídicos de manera reflexiva, crítica e integral y con un alto sentido
ético-humanista, en correspondencia con la realidad social donde se desenvuelve
y contribuirá a la transformación de su entidad federativa y del país en lo jurídico,
con alto nivel de competitividad en el ejercicio de la profesión en un mercado cada
vez más saturado y exigente.
Aspectos Generales
Nombre de la Asignatura: Derecho Penal II
Abreviatura: DER.-329 Código:
20204GD
Pre-requisitos:
Haber superado la
asignatura de Derecho
Penal I
Cantidad de horas: 32 Créditos: 6 Duración: un
Cuatrimestre
Teóricas:8 Prácticas: “ Lab.

3. Descripción del Curso:
Derecho penal es el conjunto de principios y reglas jurídicas que determinan las
infracciones, las penas o sanciones, y las relaciones del Estado con las personas con
motivo de las infracciones o para prevenirlas.
El Derecho Penal tiene un carácter primordial como un estudio de una justa e imparcial
administración de justicia, posee contenido técnico jurídico donde se determinan las
reglas para poder llegar a la verdad discutida y dictar un derecho justamente, garantiza
además de la defensa contra las demás personas e inclusive contra el propio estado.
Al finalizar el curso, el estudiante tendrá conocimientos de Derecho Penal , para que
mediante su comprensión, análisis y reflexión adquiera las herramientas o instrumentos
requeridos para asumir una actividad crítica, racional y humana frente a la normatividad
jurídica y se propicie el desarrollo de su responsabilidad ciudadana, por sí y/o en
representación de otros (los menores de edad o los incapacitados), por una parte y para
que, por otra, esté en condiciones de saber defenderse y ejercer sus derechos al
desplegar sus relaciones jurídicas ante otros sujetos y frente al Estado.
Justificación:
La asignatura Derecho Penal II (DER-329), constituye la profundización de los
conocimientos, por parte de los participantes, de los procedimientos que lo conviertan en
entes capaces de procesar a través de los tribunales jurisdiccionales los casos que se
ventilen en materia penal, así como el cumplimiento del debido proceso de ley, como
parte fundamental del sistema democrático que representa el proceso penal.
La importancia del Derecho Penal en la formación del jurista se encuentra en el hecho de
que la presente asignatura aporta al estudiante conocimientos y habilidades necesarias
para el uso del proceso penal como mecanismo de solución de conflictos de naturaleza
pública.

4. Normas del Curso:
Facilitador:
 Asistir puntualmente a clases y
cumplir con el horario del curso.
 Exponer el programa y los
criterios de valoración al inicio
del curso.
 Preparar adecuadamente, sus
clases incorporando las
facilidades tecnológicas en su
ejecución.
 Explicar con claridad las
asignaciones y presentar
planeamiento de las actividades
del curso.
 Mostrar respeto por todos y cada
uno de los estudiantes.
 Cumplir fielmente con el
reglamento universitario.
 Motivar permanentemente a
los/las estudiantes a asumir un
compromiso con la calidad de
sus trabajos y desempeño.
Participante:
 Asistir puntualmente a clases.
 Cumplir las normas y cronogramas
establecidos par el desarrollo del curso.
 Cumplir con las asignaciones indicadas
en el programa del curso y las
indicaciones ofrecidas por el / la
mediador/a.
 Acatar de manera eficaz con las pautas
dadas por el facilitador.
 Guardar respeto con los profesores y
compañeros del curso.
 Mostrar profesionalismo.

5. Competencias Genéricas:
 Saber analizar, organizar o planificar la actividad profesional de manera óptima.
 Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender
estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
 Saber aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y
poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y
defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
Competencias Específicas:
 Ser capaz de utilizar los principios y valores constitucionales como herramientas
de trabajo en la interpretación del ordenamiento jurídico.
 Tener capacidad de comunicar y emitir juicios, conocimientos, habilidades y
actividades a un público especializado y no especializado.
 Capacidad de redactar escritos jurídicos, apoyándose en material procedente de
la vanguardia de su campo de estudio.
 Capacidad de dominar las técnicas informáticas en la obtención de la información
jurídica.
Contenidos del Curso:
MÓDULO I. CONCEPTO DE DERECHO PENAL
 Evolución
 Antecedentes

6.  Objeto y Finalidad
 Principios
 Características
MÓDULO II. DELITOS CONTRA LA VIDA Y LA INTEGRIDAD CORPORAL
 Homicidio. Asesinato
 Inducción y cooperación al suicidio. La eutanasia
 Aborto. Lesiones al feto.
 Las lesiones.
MÓDULO III. DELITOS CONTRA EL PATRIMONIO.
 Hurto. Robo. Robo y hurto de uso de vehículos.
 Estafa. Apropiación indebida.
MÓDULO IV. DELITOS CONTRA LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Y DE
JUSTICIA.
 Prevaricación administrativa y judicial. Cohecho. Malversación
Metodología:
La asignatura se desarrollará a través de los siguientes métodos y técnicas
generales, que se aplicarán diferencialmente según las características propias de la
asignatura:
 Estudio personal de la materia: estudio individual de las unidades didácticas de la
materia mediante la temporización del mismo fijado en la Guía-Agenda colgada en
la plataforma y con el seguimiento del profesor-tutor.

7.  Realización de trabajos individuales y grupales: el profesor propondrá al
alumno la realización de trabajos sobre algunos temas de relevancia en la
materia. El trabajo puede basarse en el cometario de textos jurídicos (artículos
doctrinales, resoluciones, sentencias, etc.), de material audiovisual relacionado
con el contenido de la Materia o en el análisis tradicional de un tema de interés de
la asignatura en cuestión. Para la interpretación de estos trabajos el alumno
estará en contacto con el profesor, y viceversa, con el fin de orientarle y facilitarle
o recomendarle, a través de las tutorías académicas establecidas, recursos
(doctrinales, jurisprudenciales y legales) de utilidad para la realización del mismo.
 Preparación y realización de test auto evaluativos: el alumno/a podrá realizar
test al final del estudio de cada unidad didáctica y comprobar los resultados en la
asimilación del contenido de la materia.
 Debates: la proposición de temas de debate por parte del profesor en los foros a
través de la plataforma permite al alumno participar de temas de actualidad y
animarle a estar al día de noticias relacionadas con la Materia en cuestión. La
intervención en estos foros de debate con las apreciaciones y opiniones
personales de los alumnos se valorará positivamente en el momento de la
evaluación final.
 Estudio y resolución de supuestos prácticos: el alumno habrá de estudiar,
preparar y resolver los casos prácticos, propuestos por el Profesor, relacionados
con las asignaturas que componen la materia.
 Tutorías: El profesor atenderá y resolverá las dudas que el alumno pueda
plantear en relación a la materia, poniéndole ejemplos para ilustrar los
conocimientos y llevarlos a la práctica.
 Examen y otras actividades de evaluación
Recursos Didácticos:
Computadora, Retroproyector, Tablero, Periódicos, Pilotos, Bibliografía, Bolígrafo,
Paginas, Textos.

8. Evaluación:
La evaluación es un componente fundamental de la formación del alumno. Está
compuesta por un examen final escrito y la evaluación continua, que consta de ejercicios
y actividades evaluables.
La evaluación de esta asignatura se realiza mediante la media del examen (valorado en
un 40%), la realización de un trabajo obligatorio individual (con valor de un 30%), estudio
y resolución de casos prácticos feedback (con un valor de un 20%) y la participación en
clases de manera activa y la asistencia a clases. (con un valor de 10%)
Examen (40 % de la nota final)
 La superación de dicho examen constituye un requisito indispensable para la
superación de la asignatura.
 Trabajo obligatorio, ejercicios feedback y participación en debates (50% de la nota
final)
 La superación del trabajo un trabajo, y ejercicios feedback constituyen un requisito
indispensable para la superación de la asignatura. En el caso de tener el trabajo
obligatorio superado, y ejercicios feedback, y no aprobar el examen, se guardará
su nota hasta la segunda convocatoria de examen perteneciente al curso
académico actual. La participación en debates es, igualmente, un elemento de
formación indispensable en la formación de la materia de Derecho Penal II; se
propondrá un tema de actualidad relacionado con la parte especial del Derecho
Penal.
 El alumno deberá ajustarse a las fechas límites de entrega del trabajo obligatorio,
y realización de los ejercicios feedback: sobre estudio y resolución de casos
prácticos, marcadas por Coordinación o las específicas determinadas por el
profesor, prevaleciendo esta última sobre la establecida por Coordinación.
 No se admitirán trabajos fuera de la fecha límite de entrega, que será comunicada
al alumno con suficiente antelación. Con la no presentación del trabajo obligatorio
se considerará suspensa la asignatura, independientemente de la nota obtenida
en el examen.

9. EJERCICIOS Y ACTIVIDADES EVALUABLES PROPORCIÓN
Asistencia y Participación activa en clases 10 %
Trabajo obligatorio individual 30%
Ejercicios feedback (casos prácticos) 20%
Examen final escrito 40%
Bibliografía Básica:
 Derecho Penal, ed. servicio de publicaciones Ucav, Ávila (última edición).
Bibliografía de consulta (todos los Manuales última edición).
 Muñoz Rubio, Campo Elías y guerra de Villalaz, Aura e., Derecho Penal
Panameño, ediciones panamá viejo, 2da. ed., panamá, 1981.
 GILL S., HIPÓLITO, TEORIA DEL DELITO, LITHO Impresora Panamá, S.A., 1RA.
Edición, 1996.
 Gil s., Hipólito, Derecho Penal (parte general), imprenta grafos litografía, 2da. edición,
2012.
 Muñoz conde, f. Derecho Penal. parte especial, Tirant lo Blanch, valencia, última
edición.

10.  Vives Antón, Boix Reig, y otros: Derecho Penal. parte especial, Tirant lo Blanch,
valencia, última edición.
 Lamarca Pérez, c; Alonso de escamilla, a y otros: manual de Derecho Penal. parte
especial, Madrid, Colex, última edición.
Textos legales (actualizados).
 Código Penal de Panamá.
 Código de Procedimiento penal de Panamá.

11. PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
Sesión
Competencia
Especificas
Contenidos
Procedimental
Estrategias
Metodológicas
Evaluación y
valoración y Tipo
(%)
Actitudinal Conceptual
Técnicas y
Actividades Recursos
1-Conocer el
significado de
derecho penal y sus
características
Ser capaz de utilizar
los principios y
valores
constitucionales
como herramientas
de trabajo en la
interpretación del
ordenamiento
jurídico.
 Analizar el
concepto y
característi-
cas del
derecho penal
panameño.
 Demuestra
respeto por
las ideas y
opiniones de
sus
compañeros.
 Participa de
forma activa
aportando
nuevas ideas
al tema.
Analizar el
derecho penal:
Concepto
Evolución
Antecedentes
Principios
Características
Sumativa y
diagnostica
Sumativa y
diagnostica
 Presenta
ideas sobre
el tema a
tratar.
 Realiza taller
sobre el
concepto de
derecho
penal.
 Expone en
plenaria su
taller.
 Comparte
ideas sobre
el taller
presentado.
 Computadora,
 Retroproyector
 Bibliografía,
 Jurisprudencia
 Primer taller
10%
Sumativa y
diagnostica
 Asistencia y
participació
n activa en
clases 10%
 Heteroev
aluativa

12. 2 Conocer los
diferentes tipos de
delitos que están
regulados en nuestro
código penal.
Tener capacidad de
comunicar y emitir
juicios,
conocimientos,
habilidades y
actividades a un
público especializado
y no especializado.
Aplicación a casos
concretos en derecho
penal.
 Confeccionar un
mapa conceptual
sobre los tipos de
delito que están
inmersos en el
código penal.
 Analizar los
diferentes casos
prácticos
propuestos en
clases.
 Colabora de
manera
solidaria con
sus
compañeros
de clase.
 Saber trabajar
en equipo.
 Clasificar los tipos
de delitos.
 Casos prácticos en
materia penal
 Realiza taller
para
identificar los
diferentes
tipos de
delitos.
 Presentan
conclusio-
nes
 De su trabajo
grupal.
 Aprende a
desarrollar
casos
prácticos y
diferenciar-
los
 Computadora,
 Proyector de
multimedia,
 Bibliografía
 Tablero,
 Piloto,
 Documentos
 Segundo
taller 10%
 Sumativa
 Estudio de
casos
 Formativa
3 Presentación del
trabajo individual.
Capacidad de
dominar las técnicas
informáticas en la
 Presenta de
manera lógica su
trabajo de
investigación.
 Acepta de
manera
responsable
las criticas y
sugerencias
 Escucha a tus
compañeros.
 Trabajo final  Presenta en
plenaria su
trabajo final.
 Contesta las
preguntas del
grupo.
 Entrega de
 Computadora,
 Proyector de
multimedia,
 Videos,
 Textos.
 Trabajo
individual
30%
 Sumativa


13. obtención de la
información jurídica.
trabajo
escrito.
4 Examen final escrito  Realizar la
prueba final
 Siguiendo cada
una de las
indicaciones.
 Demostrar
profesionalis-
mo.
 Prueba final  Aplicar los
conocimien-
tos
adquiridos.
 Papel,
 Bolígrafo,
 Examen
escrito 40%
 Sumativa