1. UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA DE LOS
ANDES FACULTAD DE JURISPRUDENCIA
CARRERA DE DERECHO
SILABO 2015 - I
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Asignatura : IDEOMATICA JURIDICA
1.2 Código : DER02IJOF
1.3 Grupo : Básico
1.4 Eje de formación : Básico
1.5 Semestre : II
1.6 Periodo Académico : Abril-Septiembre 2015
1.7 Créditos 5
1.8 Total de horas:
1.8.1 Teoría : 80 Semestrales
1.8.2 Práctica : 80 Semestrales
1.9 Total de horas semestrales : 180 semestrales
1.10 Naturaleza : Obligatoria
1.11 Pre-requisitos : Ninguno
1.12 Co-requisitos : DERECHO CONSTITUCIONAL, CIENCIAS
PENALES, INTRODUCCION AL DERECHO CIVIL ECUATORIANO,
MUNDOLOGIA, INGLES II.
1.13 Docente(s) Responsable(s) : LIC. YUSMANY PUERTA MARTINEZ.ESP
1.13.1 Grado : Licenciado en Derecho
1.13.2 Post Grado : ESPECIALISTA.
1.13.3 Correo electrónico : yupuma18451@gmail.com
1.13.4 Plataforma moodle: ----
1.13.5 Acompañamiento : Jueves 13:20 – 14:20
1.13.6 Escenarios Aprendizaje: áulico, virtual, real
II. DESCRIPCION Y FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA:
La asignatura de Idiomática Jurídica corresponde al eje básico de formación profesional
de la carrera de Derecho, de naturaleza teórico práctico, Esta asignatura contribuye a
proporcionar al estudiante los elementos para el conocimiento del idioma, en forma
eficiente, a fin de que lo emplee correctamente en el ejercicio de su profesión. Fortalece
además, la argumentación jurídica y su capacidad de desenvolverse en las audiencias
o en procedimientos parlamentarios, desarrolla la capacidad de aplicar los principios de
oralidad y técnicas de redacción y estilo.

2. III. OBJETIVO GENERAL.
Conocer e interpretar el derecho basado en la filosofía, la ciencia del derecho y la
técnica de derecho
Cognitivos:
 Cumplir con los principios deontológicos en el ejercicio de la profesión.
 Describir con capacidad de liderazgo, el contenido científico universal sobre la
idiomática para mejorar la expresión oral y escrita en relación a la terminología
utilizada en el campo del derecho.
 Abstraer la Importancia de la expresión oral en el desempeño jurídico, conforme
las reglas de la Idiomática Jurídica con capacidad crítica.
 Aplicar la argumentación jurídica en los procesos judiciales y procedimientos
administrativos para la vigencia de los derechos humanos y fundamentales.
Procedimentales:
1. Demostrar una actitud investigativa ante el trabajo presencial y autónomo
2. Respetar opiniones propias y ajenas.
Actitudinales:
 Demostrar Trabajo en equipo, integridad, y sentido ético en sus actividades
diarias.
 Demostrar una actitud investigativa ante el trabajo presencial y autónomo
 Respetar opiniones propias y ajenas
Mentales:
Demostrar Razonamiento lógico, Aptitud verbal y comprensión lectora.
IV. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS
Los métodos principales del desarrollo del curso de Idiomático Jurídica serán el
lógico-deductivo y el hermenéutico. Estarán caracterizados por ser
fundamentalmente centrado en el estudiante y por ser interactivo, es decir con
participación activa del estudiante, y les permitirán ser capaces de razonar,
argumentar e interpretar el derecho, así como explicar las relaciones existentes
entre un hecho y el contexto en el cual acontece
Para el logro de estos propósitos usaremos las siguientes estrategias:
a. Conferencias magistrales
Este método pedagógico está destinado a introducir los temas, dar una
orientación general, precisar conceptos y exponer conocimientos actualizados
e integrados de la asignatura. Precederán a las actividades prácticas y se
estimulará la participación activa del estudiante. Participaran el docente
expositor y los alumnos.
b. Seminario-taller
El estudiante participará en la búsqueda de la información actualizada y
pertinente en base a los contenidos y objetivos propuestos para cada tópico.
El profesor actuará como un inductor y orientador de esta actividad. Todos los

3. tópicos establecidos serán de desarrollo obligatorio por cada uno de los
integrantes del grupo. Se desarrollarán después de las clases teóricas con el
concurso de toda la promoción de alumnos.
c. Trabajo de investigación
A fin de familiarizar y reforzar al estudiante en la investigación científica, y
sustentar y afianzar sus conocimientos sobre el Derecho, durante el desarrollo
de la asignatura se llevará a cabo un trabajos de investigación, esencialmente
teóricos. El docente actuará como asesor.

4. V. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
PRIMERA UNIDAD :
COMPETENCIA I :
SEMA
NA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJ
E
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1
ELEMENTOS DEL
IDIOMA, Y EL
DERECHO.
Demostrar una actitud
investigativa ante el trabajo
presencial y autónomo
concretas. Respetar
opiniones propias y ajenas.
Demostrar Trabajo en
equipo, integridad, y
sentido ético en sus
actividades diarias.
Demostrar una actitud
investigativa ante el
trabajo presencial y
autónomo
Respetar opiniones
propias y ajenas
Exposición del
docente con
participación
activa
de los alumnos
a través de
preguntas.
Realiza un
glosario de los
principales
conceptos
términos de la
clase.
Pizarra.
Proyector de
diapositivas.
Definir el
desarrollo
histórico del
idioma y su
correlación con el
derecho.
2
EL VALOR DE LA
PALABRA.

5. 4
EVOLUCIÓN DE LA
PALABRA EN EL
LENGUAJE DEL
ABOGADO.
EVALUACION PARCIAL

6. SEGUNDA UNIDAD:
COMPETENCIA II:
SEMAN
A
CONTENIDOS
ESTRATEGIA
S
RECURSOS
RESULTA
DOS DE
APRENDI
ZAJE
CONCEPTUA
L
PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
6
CORRECCIONE
S
GRAMATICALES
CORRESPONDIE
NTES AL
DERECHO.
EL CAMPO DE
LA IDIOMÁTICA
EN SU
RELACIÓN CON
EL DERECHO.
TECNICAS DE
CORRECCION.
LAS DIVERSAS
MATERIAS
LEGALES.
Demostrar una actitud
investigativa ante el trabajo
presencial y autónomo
concretas. Respetar
opiniones propias y ajenas.
Participación
activa en las
clases, mediante
la respuesta a las
preguntas y el
razonamiento.
Asumir una actitud
autocrítica.
Mostras interés
por mejorar el
aprendizaje.
Exposición
con
participación
activa de los
alumnos
Realizar un
glosario de
términos de la
clase impartida
Pizarra
Proyector
Multimedia
Describir con
capacidad de
liderazgo, el
contenido
científico
universal sobre
la idiomática
para mejorar la
expresión oral y
escrita en
relación a la
terminología
utilizada en el
campo del
derecho.
10 EVALUACION PARCIAL

7. TERCERA UNIDAD: LA IMPORTANCIA DE LA ORATORIA JURÍDICA.
COMPETENCIAS III: Dominar los principios a que se ajusta la forma interna del Derecho, logrando un conocimiento sobre las
ramas, instituciones y normas jurídicas que pueda ser aplicado posteriormente en la comprensión de las disciplinas jurídicas
sectoriales, además de diferenciar conceptualmente entre sistema de derecho y sistema de legislación; así como dominar la
esencia del acto normativo y su proceso de creación a través de sus diferentes fases, valorando para ello, adecuadamente,
los principios técnico-jurídicos sobre la vigencia del acto normativo y los problemas relacionados con la entrada en vigor y
cese de la obligatoriedad de las normas jurídicas.
SEMA
NA
CONTENIDOS
ESTRATEGIA
S
RECURSOS
RESULTAD
OS DE
APRENDIZ
AJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
11
LA IMPORTANCIA
DE LA ORATORIA
JURÍDICA.
PROCEDIMIENTO
PARLAMENTARIO.
FORMACION DE
LEY.
PARTICIPACION
EN SESIONES,
DISCUSIONES Y
DEBATES.
REDACCION DE
LEYES
Valorar las diferentes
formas de manifestación
del Derecho y sus
categorías, para estar en
condiciones de aplicar
consecuentemente los
actos normativos.
Analizar y
sintetizar las
diferentes formas
de manifestación
del Derecho, para
su aplicación
práctica.
Exposición
con
participación
activa de los
alumnos
Realizar un
glosario de
términos de la
clase impartida
Proyector
Multimedi
a
Pizarra Abstraer la
Importancia de la
expresión oral en
el desempeño
jurídico, conforme
las reglas de la
Idiomática Jurídica
con capacidad
crítica.
15 EVALUACION PARCIAL

8. CUARTA UNIDAD: Interpretación y argumentación jurídicas.
COMPETENCIA IV: Dominar los métodos, técnicas y métodos de interpretación del derecho, a los fines de su aplicación
práctica en la solución de casos, así como para razonar y argumentar en Derecho.
SEMAN
A
CONTENIDOS
ESTRATEGIA
S
RECURS
OS
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJ
E
CONCEPTUAL PROCEDIMENTA
L
ACTITUDINAL
16
ARGUMENTACIÓN
JURÍDICA
CONTEXTO
ACTUAL.
LA
ARGUMENTACIÓN
EN GENERAL.
NOCIÓN DE
ARGUMENTO:
SOBRE LA
VERDAD Y LA
VALIDEZ DE LAS
PROPOSICIONES.
ARGUMENTACION
EN LOS
ESCRITOS.
ARGUMENTACION
ORAL.
Interpretar las distintas
normas jurídicas
aplicando los métodos
aprendidos.
Participación
activa en las
clases, mediante
la respuesta a las
preguntas y el
razonamiento
Exposición
con
participació
n activa de
los alumnos.
Resolver casos
Prácticos.
Proyector
Multimedia
Pizarra
Explicar las técnicas
de argumentación
jurídica aplicándolas
conforme las reglas
de la idiomática
jurídica.
20 EVALUACION PARCIAL

9. I. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Libro principal de consulta1:
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN AÑO PUBLICACIÓN EDITORIAL
CANO Jaramillo,
Carlos Arturo
Oralidad Debate y
Argumentación
Cuarta 2010 Reimpresión,
Ibáñez
SOBERANES
Fernández, José Luis
Locuciones Latinas
Jurídicas
Primera
Edición
2008 Porrúa
Referencias bibliográficas como complemento para el aprendizaje de los alumnos.
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN AÑO
PUBLICACIÓN
EDITORIAL
SPENCERWillian J,
Oratoria el Mágico
Poder de la Palabra
Primera
Edición
Andrómeda, 2008
Glosario de Términos
Jurídicos
segunda
edición
2007 Ediciones
Legales
II. EVALUACIÓN
 La evaluación se realizará en base al Reglamento de Evaluación de la UNIANDES,
en función al sus niveles de logro y conductas observables de forma permanente. Se
realizará cuatro evaluaciones parciales más un examen final.
 La evaluación será Diagnóstica, Sistemática y Sumativa.
 Las evaluaciones parciales son de carácter IMPRORROGABLE, por lo que se invoca
a docentes y alumnos a cumplir estrictamente lo estipulado en el presente documento.
 Son requisitos para la APROBACIÓN del estudiante
1. La asistencia a las clases teóricas y prácticas es obligatoria. Las inasistencias
superiores al 10% de horas lectivas INHABILITARA al estudiante.
2. La calificación se efectuará mediante el sistema decimal: 0 - 10.
3. La escala de valoración será:
 9-10 excelente
 7-8 satisfactorio
 <7 deficiente
4. La nota mínima aprobatoria será 7 (siete); siendo el medio punto (0.5) de
beneficio para el alumno solamente en el promedio de unidad, examen final y
promedio final.

10. 5. Se dará examen remedial por parcial a todo los alumnos que no llegan al
acumulado de 26 puntos en los cuatro parciales, tendrá un punto equivalente a los
puntos que le faltan para completar los 26 puntos.
6. Se dará examen remedial por final todo alumno que no llega al acumulado de 33
puntos en los cuatros parciales más el examen final, tendrá un puntaje en base a
10 puntos.
Tabla 1: Promedio Parcial Tabla 2: Promedio Final
EVALUACIÓN PESO EVALUACIÓN
PESO
Examen Frecuente (Ex. Practico + Ex.
Diarios + Manual + Trabajos + Otros)
50% Unidad 1 20%
Examen Unidad 50% Unidad 2 20%
TOTAL 100% Unidad 3 20%
Unidad 4 20%
Examen FINAL 20%
TOTAL 100%
GUÍA PARA LAEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE:
Instrumentos de evaluación.
a. Clases Magistrales Mejoradas
Permitirá la exploración de las experiencias educativas teóricas-practicas. Se tomara:
Prueba objetiva por unidad (4)
Tema: Contenido temático de cada unidad.
Nivel de conocimiento: comprensión yaplicación.
b. Seminario taller
1. Asistencia y puntualidad
2. Participación. Se calificará en base a los siguientes criterios:
2.1. Coherencia
2.2. Integración de la información
2.3. Utilidad y aplicabilidad
2.4. Precisión de las definiciones, descripciones y/o concepciones.
2.5. Pertinencia lógica de las intervenciones, dentro del contexto del tema que se está
tratando.
2.6. Interpretacióncorrecta delainformación alcanzada omanifiesta voluntad delograrla.
2.7. Existencia de indicadores de que los aportes corresponden a búsquedas documentadas.
2.8. Conocimiento del tema y dominio del idioma técnico.
c. Prácticas y discusión de prácticas
1. Asistencia y puntualidad
2. Cumplimiento de tareas
2.1. Calidad de la participación en las actividades
2.2. Colaboración efectiva dentro del equipo de trabajo
2.3. Interés y deseo de participar
3. Participación en la discusión de práctica
3.1. Formulación de hipótesis. Discusión de resultados. Exposición adecuada de resumen y
conclusiones.
3.2. Explicación e interpretación de los resultados de las pruebas y evaluaciones funcionales

11. y/o de las experiencias de laboratorio.
3.3. Análisis del diseño experimental
d. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Se realizara mediante Casos prácticos
1. Asistencia y puntualidad
2. Participación. Se calificará en base a los siguientes criterios:
2.1. Capacidad Analizar, identificar y explicar en interpretar el Derecho (aplicabilidad del
conocimiento).
I. CONTRIBUCIÓN DEL CURSOEN LA FORMACIÓN DELPROFESIONAL:
DESCRIBIR ¿CÓMO EL CONTENIDO DISCIPLINAR (ASIGNATURA, CURSO, TALLER)
CONTRIBUYE PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL?:
El silabo de Filosofía del Derecho corresponde al eje de formación básica, nivel de grado de
la carrera de Derecho, el cual aporta a la formación profesional al dotar al egresado de un aparato
conceptual que le permite orientarse en las polémicas contemporáneas sobre el Derecho, además
explicar y revelar el funcionamiento concreto de del Derecho a través de sus categorías principios y
manifestaciones más generales
DESTAQUE LA VINCULACIÓN O RELACIÓN CON OTROS CONTENIDOS DISCIPLINARES
(ASIGNATURAS, CURSOS, TALLERES, OTROS) DEL CURRÍCULUM:
Todas las materias jurídicas..
INDIQUE EL GRUPO (BÁSICA EN CIENCIAS, FUNDAMENTAL O ASPECTOS GENERALES
COMPLEMENTARIOS) AL QUE CORRESPONDE LA MATERIA Y LA RELACIÓN CON LOS
OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN Y LA CARRERA:
Esta asignatura pertenece al grupo de asignaturas básicas y se relaciona con el objetivo planteado para
lograr el perfil profesional del egresado. A partir del desarroollo de competencias cognitivas,
procedimentales y actitudinales, que tributan al perfil de egreso de la carrera

12. ANEXO
CONTRIBUCI
ÓN
(ALTA3MEDIA2-
BAJA1)
RESULTADO DE
APRENDIZAJE:
BAJA
Identificar y explicar la
presencia del problema
fundamental de la filosofía, en la
base de las distintas posiciones
adoptadas históricamente, en
relación con la ontología del
derecho y su contenido
axiológico.BAJA
Identificar las diferentes
escuelas y posiciones de la
filosofía burguesa en y
someterlas a la crítica
iusfilosófica desde las
concepciones materialista,
dialéctica e histórica
ALTA
Dominar los principios a que se
ajusta la forma interna del
Derecho, logrando un
conocimiento sobre las ramas,
instituciones y normas jurídicas.
Dominar y aplicar
adecuadamente , los principios
técnico-jurídicos sobre la
vigencia del acto normativo y los
problemas relacionados las
normas jurídicas
ALTA
Aplicar los métodos, técnicas y
métodos de interpretación del
derecho. Rrazonar y
argumentar en jurídicamente.
Fig. 1. Flujograma deevaluación
1 Cuando luego de cursar la materia el estudiante demuestra un dominio de los temas
tratados. Sobre estas contribuciones se evaluarán, posteriormente, el cumplimiento de
los logros del aprendizaje.

13. 2 Cuando se espera que desarrollen destrezas y habilidades
3Si el resultado esperado apunta a tener conocimiento