Este documento explora los mitos del amor romántico en las redes sociales. Se discuten conceptos como la necesidad de publicar fotos juntos y mostrar afecto constantemente en las redes. También se analizan comportamientos como la vigilancia excesiva de la pareja y la falta de privacidad. El documento advierte sobre los riesgos de enamorarse de alguien a través de las redes y sugiere que el amor verdadero se basa en el respeto, la comprensión y la confianza mutua más que en mitos.
Este trabajo describe Cómo se debe abordar la educación en sexualidad para niños y niñas sanos y felices, contiene recomendaciones para padres, madres y educadores...
CRÉDITOS
Propiedad Intelectual
Gobierno Autónomo Municipal de La Paz
Secretaría Municipal de Desarrollo Social
Dirección de Defensoría Municipal
Programa Constructores del Buen Trato
Con el apoyo de:
Fondo de Población de las Naciones Unidas
(UNFPA), la Agencia de Cooperación Italiana en
Bolivia y la Embajada de Suecia en Bolivia
Los contenidos emitidos en esta publicación son
de exclusiva responsabilidad de los/as autores/as
y no necesariamente son compartidas por los/as
financiadores/as
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. ElRomanticismo,unmerengueenvenenado
Además de merengue tenemos:
nuestra media naranja, no hay
amor sin celos, exclusivamente
tú y solo tú, hemos nacido el uno
para el otro, nuestro amor es
eterno, cuando me amas
todo lo puedo...
2:23
MitosdelamorrománticoenlaRed 2ProgramaEducativoForoNativosDigitales
5. ¿Qué es eso del
amor romántico y
sus mitos?
Tenemos bastantes términos
quehablan del mito del amor
romántico.
¿Qué significa para ti cada
unodeellos?
¿Se te ocurren algunos
nuevos para añadir a nuestro
tablero?
MitosdelamorrománticoenlaRed 5ProgramaEducativoForoNativosDigitales
Elamorromántico,demitoatimo
8. ¿Y tú,
qué harías?
“Soy un romántico y así lo
demuestro” o “Paso de
todo,amínomevaeso”
Piensa qué harías con los
siguientes mensajes si
estuvierasenamorad@.
MitosdelamorrománticoenlaRed 8ProgramaEducativoForoNativosDigitales
Tweetsdelamor
10. - No necesito saber dónde ha estado
mi pareja para estar bien.
- Si lo dice, es que ha sido así.
- Todo el rato recibiendo whatsapp,
MitosdelamorrománticoenlaRed 10ProgramaEducativoForoNativosDigitales
¡pues vale! Eso es que tiene
muchos amigo@s que le quieren.
- Jamás miraría mensajes o fotos de
su móvil, eso es parte de su
intimidad.
- ...
AMOR2.0
11. - Gracias al GPS activado, sé dónde
está y es una forma de estar a su
lado.
- ¡Enséñame el mensaje para que
vea lo que te han dicho!
- Miro tus fotos para que nadie te
haga daño.
- ¡No entiendo qué hace mi pareja en
un grupo al que yo no pertenezco!
- ...
AMOR2.0
MitosdelamorrománticoenlaRed 11ProgramaEducativoForoNativosDigitales
12. Túyyo¿en@moradosoenred@dos?
➔ ¿Qué talla de ropa interior usas?
➔ ¿Te duchas todos los días?
➔ ¿Cuántas veces vas al baño cada día?
Son preguntas estúpidas que no
contestarías en la Red, ¿verdad?
Pero, sin embargo, estamos dispuestos a
exponer todo lo relacionado con algo tan
íntimo como nuestra relación de amor…
¿POR QUÉ LO HACEMOS?
MitosdelamorrománticoenlaRed 12ProgramaEducativoForoNativosDigitales
13. ¿Qué opinas de este tipo de exposición?
¿Qué publicarías o no en la Red en una
relación de pareja?
MitosdelamorrománticoenlaRed 13ProgramaEducativoForoNativosDigitales
Túyyo¿en@moradosoenred@dos?
15. Abrelosojos,elamornoesciego
Riesgos del amor virtual
● Fake de la face.
No todos somos tan guapos.
● Mentiroso más que cojo.
- No me has entendido, dije que tenía una
ferretería no un Ferrari.
● ¡Cuidado con los lobos
disfrazados de abuelitas!
-¿Y esa boca sin dientes?
- Son los años hijita.
● Cosquillas en el estómago mejor
que vibración en el bolsillo.
MitosdelamorrománticoenlaRed 15ProgramaEducativoForoNativosDigitales
19. ...fueronfelicesycomieron...
...un poquito de todo.
La música que escuchas te
enseña un ideal de amor
romántico, ¿sabes cuál es?
Tus cantantes favoritos lo
saben muy bien.
¡NO PIERDAS DETALLE DE
LA LETRA!
4:56
MitosdelamorrománticoenlaRed 19ProgramaEducativoForoNativosDigitales
20. ...fueronfelicesycomieron...
¿Recuerdas las pelis
de Walt Disney?
El cine también te ha hecho
creer en los mitos del amor
romántico.
¿Qué otras pelis conoces
que defienden ese ideal?
MitosdelamorrománticoenlaRed 20ProgramaEducativoForoNativosDigitales
21. Desmontandoelamorromántico
Pero si no comemos
perdices…
¿qué podemos hacer?
...dialogar, respetar,,
compartir, buscar, mejorar,
intentar, descubrir,
experimentar, construir...
No busques el amor
romántico,
¡NO DEJES QUE TE
TIMEN!
5:08
MitosdelamorrománticoenlaRed 21ProgramaEducativoForoNativosDigitales
22. Vamos a ver qué mitos
hemos desmontado.
Haz clic en el enlace para
disfrutar de un juego muy
sencillo.
Completa el crucigrama, y
después crea tus eslóganes
contrarios al mito del amor
romántico.
Desmontandoelamorromántico
MitosdelamorrománticoenlaRed 22ProgramaEducativoForoNativosDigitales
24. Créditos
Vídeos:
- Ayuntamiento de Sevilla, Campaña #ÉchaleCabeza Elsa (11 de febrero de 2014). El romanticismo,
un merengue envenenado, en Youtube. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=O0xugw98bSc
- En Marcha con las TIC, Educarex (22 de septiembre de 2014). Mitos del amor romántico, en Youtube.
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=1ANLEh7C3SY
- Queer Avengers (15 de marzo de 2016). Amor romántico vs amor libre, en Youtube. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=JuvMDoR-gW0
- Irene Martínez (24 de mayo de 2016). Adiós a los mitos del amor- PS1026 UJI 2016. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=kmm6aGNAG18
Imágenes:
● Ilustraciones de Fco. Javier Pulido Cuadrado, del el Álbum Ilustraciones itinerarios CeDeC, en Flickr:
https://www.flickr.com/photos/70768379@N05/sets/ y en el album del Foro nativos Digitales
https://www.flickr.com/photos/nativosdigitales/
● Diapositiva 7: http://misimagenesde.com/
● Diapositiva 8: ttp://www.socialco.es/wp-content/uploads/2014/05/RT.jpg
● Diapositiva 14: http://www.onlinedatingmagazine.com/
● Diapositiva 20: http://jaimeburque.com/blog/walt-disney-y-el-amor/
● Diapositiva 23: https://es.pinterest.com/pin/408349891191126910/
MitosdelamorrománticoenlaRed 24ProgramaEducativoForoNativosDigitales