El documento recomienda aprovechar las experiencias visuales y culturales de los estudiantes para lograr nuevos aprendizajes. También sugiere que tanto maestros como alumnos pueden proponer nuevas formas de ver, conocer y representar información. Además, señala que es beneficioso que los maestros estén dispuestos a convertirse también en estudiantes cuando sea necesario en el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de la integración de dispositivos y actividades didácticas propuestas.
segunda parte da aventura do Comando Justiça contra a misteriosa criatura que atacou postos da FUNAI e bases do exército no norte do país e agora se prepara para atacar São Paulo!
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LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
2. NTICSEs recomendable sacar provecho de las
informaciones y experiencias visuales que los
alumnos/as tienen como productores de cultura, para
lograr nuevos aprendizajes.
3. NTICSCiertamente tanto los docentes como los alumnos/as
tienen la posibilidad de proponer nuevos modos de
ver, conocer y representar
4. Indicador
menos
complejo
Resulta siempre fructífera la predisposición del docente
a convertirse él también en alumno/a cuando esto sea
necesario en el proceso de enseñanza y de aprendizaje
a través de la articulación con los dispositivos y las
acciones didácticas propuestas
