Este documento presenta un plan de acción para movilizar recursos educativos abiertos (REA) en una institución educativa. El plan busca exponer una evidencia de aprendizaje sobre innovación con REA y proporcionar una ruta para que los maestros proyecten sus competencias a través del uso de REA dentro y fuera del aula. El plan se enfoca en estudiantes de primer grado y utiliza la lengua castellana como disciplina transversal. Incluye actividades como páginas interactivas en lengua castellana en una plataform

1. PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN
PLAN DE ACCIÓN PARA MOVILIZAR REA
Luz Mery Valencia Hernández
FINALIDAD
Esta actividad tiene como meta exponer una evidencia de aprendizaje en el curso
de innovacion con REA.
RUTA, pemite tener un Plan de accion que indica como vamos a aprovechar los
REA en la institucion educativa, que los maestros proyecten sus competencias,
através de la utilizaciòn de los REA, dentro y fuera del aula, teneiendo como base
el moedlo pedagógico de l ainsituciòn donde se encuentre
AUDIENCIA: los estudiantes del grado primero, de la institución educativa en el área de
lengua castellana, como disciplina tranversal.
MOVILIZANDO CONOCIMIENTOS ABIERTOS EN ÁREAS INTEGRADAS,
TENIENDO DISCIPLINA , BASE LENGUA CASTELLANA
Movilizacion del conocimiento abierto.
1. Prácticas educativas abiertas (PEA)
2. Estrategias de movilizacion de REA a traves de PEA
3. Innovación educativa con recursos educativos abiertos.
ENFOQUE pedagógico del proceso de enseñanza en el uso de REA. basados en
la retroalimantación del aprender haciendo, entre diferentes estamentos: pares
profesor – alumnos, alumno – alumno y comunidades de aprendizaje
De igual forma la realización de acciones encaminadas al uso de la tecnología de
acuerdo a la edad, para demostrar habilidades en el uso de los REA,sofware,
aplicación de éstos en diferentes contextos.
Propiciar espacios para crear redes y comuniddaes academicas de enseñanza y
aprendizaje.
ACTIVIDADES: páginas interactivas en lengua castellana
PLATAFORMA EDUCATIVA

3. ACCIONES: Enfoque pedagógico en el uso de los REA
-Validar derechos de autor en forma virtual, portales sitios web,
-Presentar a los estudiantes en forma virtual el aprendizaje de la lengua castellana, como
eje tranversal del proceso educativo
-Motivación y -Sensibilización sobre los REA a través de la experimentación
práctica.
-Creación de grupos de estudio o comunidades de práctica en torno a los temas
educativos y áreas que permiten la integración.
EVALUACIÓN
Teniendo en cuenta las acciones de la ruta, que se implementan o ejecutan, se
puede evaluar las capacidades que se alcancen y poniendo como fín la obtención
de logros para las fechas instauradas y analizar el aprendizaje alcanzado en el
uso de los REA y las nuevas tecnologías.
Con el uso de los REA, se puede evidenciar el fortalecimiento de la actitud
investigativa y la solución de problemas en la cotidianidad.
Motivar los procesos de lectura y escritura como base de la formación integral,
reconociendo el uso de la tecnología para que sea más ameno y atractivo.