Presentacion portafolio unidad_covivencia
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Este documento presenta un plan de unidad para desarrollar valores cívicos como el respeto, la solidaridad y la responsabilidad en los estudiantes. La unidad utilizará actividades como un cine foro, carteleras y debates en clase para enseñar sobre la resolución de conflictos en la familia, la escuela y la sociedad. El propósito es mejorar la convivencia y capacitar a los estudiantes para resolver conflictos de manera crítica y comunicativa mediante el uso de tecnología.
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Esta unidad pretende desarrollar valores como el respeto, la solidaridad y la responsabilidad en los estudiantes. Se abordarán estos valores a través de actividades como un cine foro, carteleras y trabajo en el aula. El objetivo es ayudar a los estudiantes a resolver conflictos de manera pacífica en su familia, escuela y comunidad. La unidad evaluará lo que los estudiantes ya saben sobre la teoría de los conflictos y cómo resolverlos para mejorar las estrategias del proyecto.
Cota vizcarra presentacion
El documento describe las comunidades virtuales, su estructura jerárquica y roles de los miembros, así como la importancia de la credibilidad del maestro. También analiza las ventajas y desventajas del aprendizaje colaborativo en comunidades virtuales, incluyendo mayor motivación y comprensión pero también más tiempo de desarrollo.
Sociedades De Padres Y Madres De Familia SAT
Este documento describe una estructura propuesta para Sociedades de Padres y Madres de Familia que busca integrar a los padres y madres en el servicio y desarrollo de la comunidad a través de dos componentes: 1) la participación de los padres en actividades de servicio comunitario como apoyo a estudiantes y 2) permitir el intercambio de conocimientos entre padres, madres y la escuela. El documento explica las estrategias y beneficios de esta estructura que incluyen un aprendizaje mutuo, desarrollo comunit
Sesion 2.
Este documento describe las comunidades de práctica y comunidades de aprendizaje, y proporciona instrucciones para actividades relacionadas. El propósito es que los participantes revisen las condiciones para conformar comunidades virtuales, ya que son espacios donde se produce y comparte conocimiento. Se pide completar un cuadro comparativo de las características de ambos tipos de comunidades y crear un decálogo para conformar una comunidad de práctica virtual.
Ensayo de tics
El documento describe las comunidades virtuales y su importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Las comunidades virtuales permiten la colaboración entre personas con intereses comunes para lograr objetivos compartidos. El trabajo colaborativo requiere que cada miembro asuma un rol para contribuir al objetivo final. Las comunidades virtuales permiten la interacción entre estudiantes y profesores, aumentando la autonomía de los estudiantes y aplicando nuevas formas de comunicación. Sin embargo, los aprendizajes a través de estas herramientas no
Redes sociales y Juventud
Este documento describe el proyecto "Redes Sociales y Juventud" llevado a cabo por los centros Guadalinfo de Chauchina, Fuente Vaqueros y Cijuela en Granada. El proyecto tuvo como objetivos favorecer la collaboración entre los centros, concienciar a agentes educativos sobre el uso que los jóvenes hacen de las redes sociales, y fomentar un uso correcto de estas redes. Se desarrolló en fases que incluyeron reuniones, mesas redondas con padres y profesores, charlas
Por qué es importante formarse en valores para vivir en en el mundo
Es importante formarse en valores para vivir en sociedad porque las personas interactúan constantemente con los demás y forman parte de grupos que influyen en sus decisiones diarias. El uso generalizado de las tecnologías acerca cada vez más a las personas de diversas perspectivas, por lo que los valores permiten saber qué se desea para la propia vida y construirse a sí mismo.
PREGUNTA ORIENTADORA DEL CURRÍCULO
Formarse en valores es importante porque vivimos en comunidad e interactuamos con otros, influyéndonos mutuamente. Las tecnologías nos acercan a diferentes perspectivas, por lo que necesitamos valores para guiar nuestras decisiones y construir nuestra identidad. Valores como el respeto, la comunicación y reconocer a los demás promueven una sana convivencia.
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Vivamos Juntos Los Valores Final
El documento habla sobre la importancia de la educación cívica para promover los valores y la participación ciudadana en los jóvenes. Propone un proyecto enfocado en enseñar valores a jóvenes en el DIF a través de actividades y talleres que inviten a la reflexión sobre temas como el respeto, la tolerancia y la cooperación.
Tita grupo 6
Este documento presenta un plan de estudios para enseñar valores como el respeto a los estudiantes de tercer grado a través del uso de las TIC. El plan tiene objetivos cognitivos, procedimentales y actitudinales relacionados con definir y comprender valores de convivencia y desarrollar estrategias para resolver conflictos de manera pacífica. Incluye tres actividades que usarán recursos digitales como videos y lecturas para abordar temas de ética, ciencias sociales y español. El producto final será un video dramatizando la solución a un
presentacion del planificador
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Convivencia
Este documento presenta un proyecto de aula enfocado en mejorar la convivencia entre estudiantes de grados 8o y 9o en una institución educativa rural. El proyecto busca identificar y resolver problemas de convivencia a través de actividades que promuevan el respeto, la tolerancia y el trabajo en equipo, haciendo uso de herramientas tecnológicas. Se aplicaron evaluaciones iniciales y finales para medir el aprendizaje sobre convivencia de los estudiantes.
Estructura definitiva del proyecto
Este proyecto de aula busca implementar estrategias con TIC para lograr una sana convivencia en instituciones educativas del distrito de Agua Blanca en Cali. El proyecto utilizará herramientas digitales como AHD, Prezi, Scratch, Cmaptools y Jclic para enseñar valores como el respeto y la responsabilidad a través de lecturas, videos y actividades interactivas. El proyecto evaluará el aprendizaje de los estudiantes a través de formularios y monitoreará el progreso a través de redes sociales
Presentación redes sociales
Este documento presenta una propuesta didáctica para utilizar las redes sociales en el aula para enseñar sobre diferentes tipos de familias. El proyecto utilizará Facebook para que los estudiantes y maestros compartan contenidos y retroalimentación. Las actividades explorarán las diversas configuraciones familiares y fomentarán el respeto por las diferencias. El objetivo es que los estudiantes reconozcan la diversidad familiar y valoren todas las familias.
Cibervivencia
Este documento propone implementar la estrategia pedagógica "cibervivencia" para mejorar la convivencia en las instituciones educativas a través del uso de las TIC. Busca crear una red estudiantil virtual que fomente interacciones positivas y el manejo adecuado de conflictos. Se diagnostica que actualmente los procesos de convivencia se enfocan más en sanciones que en la formación de los estudiantes. La propuesta incluye encuestas a estudiantes, herramientas virtuales como un blog, y su implementación paul
CON LOS VALORES, ME COMPROMETO
Este documento presenta el plan de una actividad para promover valores y una sana convivencia entre estudiantes de grado cuarto. La actividad involucra que los estudiantes dibujen su mano comprometiéndose a cumplir las normas del salón y creen un árbol de valores. Se llevó a cabo la actividad usando computadores para investigar definiciones de valores. Los estudiantes mostraron interés en mejorar la convivencia y comprender las consecuencias de sus acciones.
Proyecto colaborativo valores para la convivencia.
Este proyecto colaborativo busca mejorar los valores de respeto y comunicación entre miembros de una familia, estudiantes y comunidad a través de tres oraciones o menos: El proyecto invita a padres, estudiantes y maestros a identificar problemas relacionados con la falta de respeto y comunicación y proponer soluciones utilizando herramientas digitales como blogs y redes sociales.
SES-MART-TUT-VIVAMOS EN UN AMBIENTE DE RESPETO Y EQUIDAD.docx
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la violencia y el bienestar para un grupo de 5° grado. La sesión busca que los estudiantes reflexionen sobre diversas situaciones de violencia, reconozcan cómo esta afecta el bienestar y propongan acciones para fortalecer el respeto y la equidad. La sesión incluye actividades como analizar casos, identificar tipos de violencia, y escribir sobre cómo evitarla y promover el respeto en la vida diaria.
SESIÓN 8 USIL.pptx
Este documento describe una sesión de capacitación para directores escolares sobre los estudiantes y el contexto actual. La sesión incluye discusiones sobre percepciones comunes pero erróneas de los adolescentes, cambios sociales que afectan a los estudiantes de hoy y sus oportunidades y desafíos, y el desarrollo de estrategias para promover una convivencia democrática positiva.
Informe final
El documento describe un proyecto de mediación escolar. Se observó que había peleas, insultos y discusiones en el aula. Se realizó una encuesta a los estudiantes que mostró que la mayoría se acerca a otros para resolver problemas y avisa cuando alguien hace algo mal, pero no conocen métodos para resolver conflictos. El proyecto propone formar grupos de estudiantes mediadores para resolver conflictos de manera participativa.
Informe final
El documento describe un proyecto escolar sobre mediación entre compañeros. Se realizó una encuesta que mostró que los estudiantes se acercan a otros para resolver problemas y avisan a autoridades cuando alguien actúa mal, pero no conocen métodos de resolución de conflictos. Luego de actividades informativas sobre mediación, los estudiantes concluyeron que el diálogo es una forma efectiva de resolver disputas, y se comprometieron a enseñar esta técnica a otros.
Presentacinbullying1 131123094301-phpapp01
El documento presenta una propuesta de proyecto para abordar el tema del bullying en el aula a través del uso de las tecnologías. El proyecto consiste en tres clases: la primera incluye un debate sobre bullying, la segunda una reflexión sobre un video al respecto, y la tercera presenta la construcción de Entornos Personales de Aprendizaje. El objetivo general es fomentar la empatía, valores y habilidades socioemocionales para prevenir el bullying.
S4 tarea4 salor
Este documento presenta información sobre modelos de diseño y desarrollo de estrategias instruccionales. Explica la importancia de los objetivos educativos y diferentes perspectivas sobre el fin de la educación. También analiza modelos para lograr estos fines a través del estudio de estrategias instruccionales. Finalmente, concluye que se requiere una visión teleológica de la educación y el conocimiento de principios e investigaciones educativas para que los modelos sean efectivos.
Trabajo final: Lorena y Patricia.
Las docentes Lorena Hischier y Patricia Zagayny proponen un proyecto de un mes de duración para estudiantes de segundo año de nivel medio sobre educación sexual, aplicando el uso de redes sociales como Facebook, Edmodo y Twitter. El proyecto incluirá actividades como la presentación de videos, debates y la creación de historietas en grupos para promover una discusión abierta sobre el tema y generar un clima de confianza.
Actividades unidad 3 curso mooc abp rosalía gómez
Este documento describe un proyecto para enseñar habilidades parentales positivas a través de aprendizaje en línea y presencial. El proyecto involucra a madres, padres y miembros de asociaciones en discusiones sobre resiliencia familiar y comunicación a través de blogs y redes sociales. El objetivo es promover una cultura de buen trato y empatía entre las familias. El proyecto se llevará a cabo a través de tres asociaciones locales durante dos trimestres escolares.
Formación civica 1 Planeacion de clase por competencias del primer bloque
Formación civica 1 Planeacion de clase por competencias del primer bloque lizda lizeth patiño martinez
Este documento presenta la planeación didáctica de tres secuencias para la enseñanza de la Formación Cívica y Ética en un grupo de la escuela secundaria. La primera secuencia se enfoca en la formación cívica y ética de los adolescentes y su desarrollo personal y social. La segunda trata sobre la dimensión moral de la vida humana y la ciudadanía. Y la tercera explora la dimensión moral, la ética y la construcción autónoma de valores. Cada secuencia incluye objetivos, contenidos, competencias, actividades y Proyecto escuelas saludables m5t1
El documento describe un proyecto de escuelas saludables que tiene como objetivo educar a niños y adolescentes sobre sus derechos y responsabilidades en relación con la amistad, el amor y la sexualidad. El proyecto incluye actividades como talleres para padres, conversaciones sobre relaciones positivas y negativas, y la creación de un manual sobre sexualidad. El objetivo general es ayudar a los estudiantes a tomar decisiones informadas y asumir la madurez y responsabilidad que conllevan las relaciones íntimas.
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