Este documento describe las comunidades de práctica y comunidades de aprendizaje, y proporciona instrucciones para actividades relacionadas. El propósito es que los participantes revisen las condiciones para conformar comunidades virtuales, ya que son espacios donde se produce y comparte conocimiento. Se pide completar un cuadro comparativo de las características de ambos tipos de comunidades y crear un decálogo para conformar una comunidad de práctica virtual.

2. LA CONFORMACIÓN DE COMUNIDADES DE
PRÁCTICA Y COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
PARA LA INVESTIGACIÓN Y LA INNOVACIÓN
EDUCATIVA
Propósito
Que los participantes:
Hagan una revisión minuciosa sobre las
condiciones, para conformar una comunidad de
práctica y una comunidad de aprendizaje
virtual, ya que son un espacio en donde fluye,
se produce, se intercambia, se divulga, se crea
conocimiento y por lo tanto se fortalecen las
prácticas docentes para impulsar y concretar el
logro educativo.

3. Preguntas clave:
 ¿Qué son las comunidades de práctica
virtuales?
 ¿Qué se entiende por comunidades de
aprendizaje virtual?
 ¿Qué función desempeñan en la adquisición
de aprendizajes y creación de conocimientos
en los colectivos Escolares?
 ¿Cuál es el papel del docente, directivo y del
asesor Técnico Pedagógico ante los
mecanismos de generación de conocimiento?

4. PRODUCTOS PARCIALES
 Cuadro de las características de una
comunidad de práctica y de una comunidad de
aprendizaje en entornos virtuales.
 Construcción de un decálogo para
conformar una comunidad de práctica virtual.
 Materiales de apoyo.
 Sanz Martos, Sandra (2005). "Uso de
contenidos digitales: tecnologías de la
información, sociedad del conocimiento y
universidad" [monográfico en línea].
Revista de Universidad y Sociedad del
Conocimiento .

5. Actividad 1: En el módulo II de este curso se hizo una revisión de los aspectos
que caracterizan a las comunidades de práctica y comunidades de
aprendizaje. Considerando esos aspectos complete el siguiente cuadro:
Categoría Comunidad de practica Comunidad de
aprendizaje
¿Qué es?
¿Cómo funciona?
¿Quiénes las integran?
¿Cómo se conforma?
¿Qué impacto tienen en
las instituciones o en los
profesionales que la
conforman?
¿Qué tipo de actividades
realizan?
¿Quiénes las liderean?
¿Cuáles conoces?

6. Actividad 2:
 Realice la lectura “Introducción a las
comunidades de práctica” págs. 59-62 guía
del participante y “Comunidades de Practica
virtuales: Acceso y uso de
contenidos” (págs. 64-68).

7. Nota:
 Es importante poner atención en la
elaboración de este producto, revise el
producto 1 (cuadro comparativo) es un insumo
importante para la realización de su producto
final.

8. Reflexiona y contesta con apoyo de las
lecturas los siguientes
cuestionamientos:
 ¿Cuáles son las dimensiones que constituyen
la base de una comunidad de práctica?
 ¿Por qué elegir esta vía para la generación de
conocimiento?
 ¿Cómo y cuál es el vínculo que establece
entre las TIC y las comunidades de práctica?
¿Quiénes son los agentes que la conforman?

9.  PRODUCTO 2
 Elaboren un decálogo que permita tener
referentes para la conformación de una
comunidad de práctica con el uso de las TIC y
para valorar que esta sea factible tomando en
cuenta su contexto.

10. Bien hecho…