ensayo de tics

1. ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CURSO:
LA TECNOLOGÍA APLICADA EN LOS CENTROS ESCOLARES
COORDINADOR:
LIC. FRANCISCO JAVIER CRUZ ANTONIO
TEMA:
LAS COMUNIDADES VIRTUALES
2° SEMESTRE
GRUPO “C”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
CD. IXTEPEC OAXACA; A JULIO 2014

2. En la actualidad, es de gran importancia el uso de las tics para la mejora del
proceso de enseñanza-aprendizaje.
Las comunidades virtuales son un grupo de personas que trabajan
colaborativamente para llegar a un mismo fin. Estas suponen nuevos espacios
para la comunicación entre iguales con intereses comunes y objetivos de
intercambio, generando así nuevas relaciones entre personas y grupos.
La importancia del trabajo colaborativo es que todos los miembros del grupo
tiene un rol importante del cual depende de la realización del objetivo final, por
lo que la responsabilidad se da tanto individual como grupalmente. Cada
integrante tiene características individuales lo que permite que la persona
desarrolle la destreza o habilidad que más se destaca en él. Por lo tanto, cada
uno de los miembros lleva a cabo una tarea específica que facilitará el logro del
objetivo.
Con el uso de comunidades virtuales los alumnos, participan en actividades del
grupo generando la interacción entre todos los actores del proceso de
enseñanza-aprendizaje e incrementan su autonomía y responsabilidad en su
propio proceso de aprendizaje, aplican también nuevas formas de
comunicación que surgen de las posibilidades de comunicación electrónica y
aprenden elementos de organización y funcionamiento de las comunidades
virtuales que han ido naciendo en internet.
Otro de los potenciales de las comunidades virtuales es buscar la innovación
en el aula para las estrategias de la enseñanza, mediante el uso de la
multimedia un recurso sin duda muy benéfico para centrar la atención de los
estudiantes en lo que se pretende que aprendan, analicen y comprendan.
Las comunidades virtuales de aprendizaje favorecen y forman parte del trabajo
colaborativo, porque se trabaja en conjunto, interactuando para el desarrollo
intelectual o cognitivo, una metodología de aprendizaje en la que todos se
esfuerzan de acuerdo a sus capacidades y destrezas de tal forma que todos
realicen una aportación, este mismo engloba al trabajo colaborativo, el cual es
esencial en todas las actividades de enseñanza-aprendizaje, un ejemplo de ello
son los grupos o las aulas de clases en donde se generan la interacción de
docentes y alumnos en la cual se aportan ideas y nuevos conocimientos.
Sin embargo en ocasiones los aprendizajes pueden ser incompletos y
superficiales, ya que estas herramientas no siempre son de calidad. Y también
no se pueden resolver sus dudas con cierta claridad porque puede crear
confusiones en él estudiante.
Cada comunidad tiene una organización dependiendo el tamaño. Por ejemplo
una comunidad de tamaño medio requiere: líderes, moderadores,
contribuyentes y mirones (que no participan).
Los líderes asignan el proyecto, los moderadores proponen los temas que se
abordarán, los contribuyentes son los miembros más sobresalientes por su

3. participación y los mirones son los que pertenecen al grupo sin hacer alguna
aportación más que su presencia que es importante.
De igual manera contiene elementos como los siguientes:
Objetivo (es el fin común por el cual la comunidad se crea), Objetivo personal
(es lo que se propone un miembro de la comunidad), Identidad de grupo (es la
que motiva al grupo a participar y a aportar valor), reconocimiento (es la
recompensa que recibe cada miembro por su participación), jerarquía
(organización), motivación que hay que aportar para que una comunidad
funciones correctamente y por ultimo Liderazgo (líder es quien asume una
tarea importante de formar a la comunidad).
Para finalizar nos damos cuenta que la tecnología tiene un gran potencial el
cual es de mucha ayuda para nuestra educación, así mismo vamos
adquiriendo distintas perspectivas de trabajo.