El documento habla sobre la importancia de jugar con el conocimiento e incorporar la metacognición en el aprendizaje. Sugieren usar videos animados y actividades mentales y físicas en oposición a un aprendizaje repetitivo. La metacognición implica tener conciencia de las propias habilidades y dificultades y se puede fomentar a través del uso de las TIC como proyectar videos en el aula para hablar sobre temas como el lenguaje no verbal.