Este documento presenta una guía para el uso de Lego Mindstorms NXT 2.1. Explica las partes principales del robot como el ladrillo NXT, las baterías, la conexión de motores y sensores, la interfaz del ladrillo y cómo probar las funciones del robot.
La guía explica las partes y funciones principales del Lego Mindstorms NXT 2.1, incluyendo una visión general del ladrillo de control, cómo conectar las baterías y cargador, cómo conectar los motores y sensores a los puertos correctos, y una descripción detallada de la interfaz del ladrillo y sus funciones como la conexión Bluetooth y la transferencia de archivos con una computadora.
Este documento describe las partes y funciones básicas del sistema LEGO Mindstorms. Incluye una descripción de los ladrillos NXT que actúan como el "cerebro" del robot, así como de los diferentes sensores como táctiles, acústicos y fotosensibles. También explica cómo conectar los motores y sensores al ladrillo NXT, y cómo cargar y almacenar programas en el cerebro del robot usando archivos en una computadora.
Este documento describe las partes y funciones básicas del sistema LEGO Mindstorms. Incluye una descripción de los ladrillos NXT que actúan como el "cerebro" del robot, así como de los diferentes sensores como táctiles, acústicos, fotosensibles y ultrasónicos. También explica cómo conectar los motores, sensores y el cerebro al computador, y cómo cargar y administrar archivos y programas en el cerebro NXT.
Colegio nacional nicolás esguerra dadadadadadadadaAndres Lopez
Este documento describe las diferentes configuraciones y opciones disponibles en el menú del robot Lego Mindstorms NXT, incluyendo probar sensores y motores, ajustar la configuración, eliminar programas, conectarse a dispositivos Bluetooth y descargar programas de forma inalámbrica. También menciona una actividad de programación que involucra crear una guía de control a partir de recortes y explicaciones de un manual proporcionado.
Este documento describe los componentes básicos de la arquitectura de una computadora. Explica que el hardware se refiere al equipo físico como el disco duro, la UCP o CPU que procesa las instrucciones, mientras que el software incluye los componentes necesarios para realizar tareas. También menciona periféricos de entrada como el teclado, mouse, e impresoras, así como el monitor para ver la salida.
Netemul es un programa gratuito que permite simular redes de cualquier tamaño y tipo, conectando dispositivos como ordenadores, switches y routers. Usa una interfaz sencilla para enviar paquetes TCP y UDP entre los dispositivos conectados. El documento describe un ejercicio en Netemul para conectar tres redes de diferentes clases a través de un switch y router, explicando los pasos para configurar las tarjetas de red y activar el enruteo entre las redes.
El taller de Arduino introdujo los conceptos básicos de los microcontroladores y cómo se usan en la vida cotidiana. Los estudiantes aprendieron sobre la familia Arduino y realizaron varios proyectos prácticos usando el Arduino Uno, LEDs, pulsadores y una protoboard para encender y apagar LEDs en secuencias temporizadas y simular máquinas controladas digitalmente.
El documento describe las principales partes de una computadora, incluyendo el microprocesador que actúa como el cerebro, la tarjeta madre que conecta los periféricos y memorias, la memoria RAM que almacena datos de forma temporal, el disco duro para almacenamiento permanente, la placa de video para procesamiento gráfico y la tarjeta de sonido.
La guía explica las partes y funciones principales del Lego Mindstorms NXT 2.1, incluyendo una visión general del ladrillo de control, cómo conectar las baterías y cargador, cómo conectar los motores y sensores a los puertos correctos, y una descripción detallada de la interfaz del ladrillo y sus funciones como la conexión Bluetooth y la transferencia de archivos con una computadora.
Este documento describe las partes y funciones básicas del sistema LEGO Mindstorms. Incluye una descripción de los ladrillos NXT que actúan como el "cerebro" del robot, así como de los diferentes sensores como táctiles, acústicos y fotosensibles. También explica cómo conectar los motores y sensores al ladrillo NXT, y cómo cargar y almacenar programas en el cerebro del robot usando archivos en una computadora.
Este documento describe las partes y funciones básicas del sistema LEGO Mindstorms. Incluye una descripción de los ladrillos NXT que actúan como el "cerebro" del robot, así como de los diferentes sensores como táctiles, acústicos, fotosensibles y ultrasónicos. También explica cómo conectar los motores, sensores y el cerebro al computador, y cómo cargar y administrar archivos y programas en el cerebro NXT.
Colegio nacional nicolás esguerra dadadadadadadadaAndres Lopez
Este documento describe las diferentes configuraciones y opciones disponibles en el menú del robot Lego Mindstorms NXT, incluyendo probar sensores y motores, ajustar la configuración, eliminar programas, conectarse a dispositivos Bluetooth y descargar programas de forma inalámbrica. También menciona una actividad de programación que involucra crear una guía de control a partir de recortes y explicaciones de un manual proporcionado.
Este documento describe los componentes básicos de la arquitectura de una computadora. Explica que el hardware se refiere al equipo físico como el disco duro, la UCP o CPU que procesa las instrucciones, mientras que el software incluye los componentes necesarios para realizar tareas. También menciona periféricos de entrada como el teclado, mouse, e impresoras, así como el monitor para ver la salida.
Netemul es un programa gratuito que permite simular redes de cualquier tamaño y tipo, conectando dispositivos como ordenadores, switches y routers. Usa una interfaz sencilla para enviar paquetes TCP y UDP entre los dispositivos conectados. El documento describe un ejercicio en Netemul para conectar tres redes de diferentes clases a través de un switch y router, explicando los pasos para configurar las tarjetas de red y activar el enruteo entre las redes.
El taller de Arduino introdujo los conceptos básicos de los microcontroladores y cómo se usan en la vida cotidiana. Los estudiantes aprendieron sobre la familia Arduino y realizaron varios proyectos prácticos usando el Arduino Uno, LEDs, pulsadores y una protoboard para encender y apagar LEDs en secuencias temporizadas y simular máquinas controladas digitalmente.
El documento describe las principales partes de una computadora, incluyendo el microprocesador que actúa como el cerebro, la tarjeta madre que conecta los periféricos y memorias, la memoria RAM que almacena datos de forma temporal, el disco duro para almacenamiento permanente, la placa de video para procesamiento gráfico y la tarjeta de sonido.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar y programar el sensor de ultrasonido, motores y conectividad Bluetooth del robot educativo LEGO MINDSTORMS NXT. Explica cómo configurar el sensor de ultrasonido, programar los tres motores interactivos y conectar el NXT a otros dispositivos a través de Bluetooth. También brinda consejos sobre el uso del software de programación y registro de datos.
Este documento describe los principales componentes de una computadora, incluyendo la pantalla, teclado, mouse, procesador, fuente de alimentación, impresora, unidades de almacenamiento como discos duros y unidades USB, tarjetas de circuito impreso, escáner, cámara, micrófono y bocinas. Cada componente juega un papel importante para que la computadora funcione correctamente y permita ingresar, procesar, almacenar, imprimir y reproducir datos, sonido e imágenes.
El CPU es el cerebro de la computadora y se encarga de procesar y controlar todos los datos en la computadora. Está compuesto de transistores conectados que forman puertas lógicas para realizar operaciones. Ha habido varias generaciones de microprocesadores de empresas como Intel y AMD, comenzando con el Intel 8086 y mejorando gradualmente la tecnología con cada nueva generación. El microprocesador es fundamental para realizar cálculos y administrar los recursos del hardware.
El CPU es el cerebro de la computadora, encargado de procesar y controlar todos los datos en la computadora. Consiste en transistores conectados que forman puertas lógicas para realizar operaciones. Otras unidades como la unidad de control ayudan al CPU para liberarlo de tareas complejas. El microprocesador ha evolucionado a través de generaciones con diferentes tecnologías de empresas como Intel y AMD. El CPU es fundamental para realizar cálculos y administrar los recursos del hardware.
Este documento resume las partes principales de una computadora, incluyendo la CPU, monitor, mouse y teclado. También describe periféricos como unidades de almacenamiento. Explica que la CPU controla todas las partes de la computadora y que el mouse se usa para mover el puntero en la pantalla.
Este documento resume las partes principales de una computadora, incluyendo la CPU, monitor, mouse y teclado. También describe periféricos como unidades de almacenamiento. Explica que la CPU controla todas las partes de la computadora y que el mouse se usa para mover el puntero en la pantalla.
This document is a compare and contrast essay about the characters Professor X and Logan from the X-Men film series. Professor X has the power of telepathy and founded the X-Mansion to help mutants control their powers, while Logan has unbreakable adamantium claws and a more aggressive nature. Both struggled as children to control their mutant abilities and were isolated from society. As adults, Professor X prefers diplomacy and convincing others non-violently while Logan is quicker to fight and threaten others. The essay concludes that both films teach about overcoming struggles and that the writer personally prefers X-Men for its characters.
Existe t-il des remèdes naturels pour les jambes lourdesDr Giorgini
Les causes des jambes lourdes et du gonflement des membre inferieurs. Les règles et les produits naturels pour combattre les jambes loudes et les troubles de microcirculations aux membres inférieurs.
Legal shorts 12.06.15 including ESMA speech on MiFID II and EMIR and commissi...Cummings
The document provides a summary of recent legal and regulatory developments in the financial services industry from Cummings Law. It discusses speeches and reports from ESMA on MiFID II, EMIR and risk mitigation techniques. It also mentions the European Commission extending the transitional period for capital requirements and responses to consultations on the capital markets union. Finally, it briefly outlines appointments at the FCA and upcoming publications from the European Parliament and IOSCO.
El documento describe las 7C's de gestión de comunidades en línea según Fernando Polo dentro de páginas de fans. Estas incluyen contenido interesante y novedoso para el público objetivo, cariño al interactuar con los fans, cultura 2.0 a través de valores como el respeto, conversación al dialogar con los usuarios a pesar de comentarios limitados, creatividad para entretener a los usuarios más allá de solo anuncios, mantener la imagen a través de descripciones y publicaciones coherentes, y constancia al mantener información disponible
Houston AMA presentation "Turning Analytics into Insights" - May 2, 2013Myles Rose
This document summarizes Gulf States Toyota's (GST) use of analytics to optimize their digital marketing efforts. GST is an independent Toyota distributor selling over 200,000 vehicles annually across 5 states. They face unique challenges in the online car business due to limitations on online sales. GST created BuyaToyota.com to generate digital leads for their 154 dealers. The document discusses how GST uses Google Analytics to track metrics, segment visitors, and identify referrers and goal conversions. It also covers how GST assigns monetary values to online behaviors and uses attribution modeling to optimize media spending and enhance campaign results.
Tim Burton draws on both classic and popular culture in Dark Shadows. He brings elements of old movies to modern audiences, appealing to both young and old. The use of mise-en-scene helps identify the classic culture of Barnabas's time but also links it to the modern financial issues of popular culture. Burton challenges typical codes and conventions by portraying Barnabas as both a hero and one who straddles humanity and vampirism. He uses characters and their roles to break the family curse, and employs feminism to contrast historical gender representations with modern empowerment.
El documento proporciona información sobre los planetas del sistema solar, incluyendo sus diámetros, duraciones de días y años, inclinaciones de ejes, satélites, atmósferas, distancias al Sol y otras características notables. Se describen Mercurio, Venus, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutón.
El documento presenta un proyecto de investigación sobre la educación inclusiva realizado por un equipo de estudiantes. El objetivo del proyecto es avanzar hacia una sociedad sin discriminaciones a través de la inclusión educativa. Se analiza la importancia de la formación del profesorado colectivo y de tener en cuenta la voz del alumnado. También se expone el caso de un alumno con discapacidad múltiple para ilustrar los retos de conseguir una educación inclusiva que responda a las necesidades individuales.
Este documento describe los componentes y funcionalidades del sistema educativo Lego Mindstorms, el cual permite a los estudiantes construir y programar robots utilizando piezas Lego. Incluye una descripción de los sensores, motores, ladrillos de control y software que permiten programar el comportamiento y movimiento de los robots. También explica cómo realizar experimentos y recopilar datos sobre el funcionamiento de los robots creados.
1. Lego Mindstorms permite a los estudiantes construir y programar robots usando piezas de Lego, sensores y software de programación.
2. Los robots pueden ser construidos usando varios componentes como ladrillos, ruedas, motores, sensores táctiles, acústicos, de luz y ultrasónicos.
3. El software y hardware de Lego Mindstorms ayuda a los estudiantes a aprender conceptos de ingeniería a través de la programación y prueba de sus propios robots.
Este documento describe los componentes y funcionalidades del sistema Lego Mindstorms para la enseñanza de robótica. Explica que los estudiantes pueden construir y programar robots usando piezas Lego junto con sensores y un ladrillo programable. También describe los diferentes sensores como táctiles, acústicos, fotosensibles y ultrasónicos que permiten a los robots detectar estímulos de su entorno.
Este documento presenta la información básica sobre el robot Lego Mindstorms NXT. Explica que el ladrillo NXT funciona como el cerebro del robot y puede programarse a través de un computador usando un cable USB. También describe los diferentes sensores como táctiles, acústicos, fotosensibles y ultrasónicos que permiten al robot percibir su entorno y los motores que le dan movimiento. Finalmente, brinda detalles sobre cómo conectar y programar el robot usando el software especializado.
Este documento proporciona una introducción a Lego Mindstorms, incluyendo una descripción de sus componentes como sensores táctiles, acústicos, fotosensibles y ultrasónicos, así como servomotores, baterías e interfaz. También explica cómo construir, programar y probar robots con Mindstorms.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar y programar el sensor de ultrasonido, motores y conectividad Bluetooth del robot educativo LEGO MINDSTORMS NXT. Explica cómo configurar el sensor de ultrasonido, programar los tres motores interactivos y conectar el NXT a otros dispositivos a través de Bluetooth. También brinda consejos sobre el uso del software de programación y registro de datos.
Este documento describe los principales componentes de una computadora, incluyendo la pantalla, teclado, mouse, procesador, fuente de alimentación, impresora, unidades de almacenamiento como discos duros y unidades USB, tarjetas de circuito impreso, escáner, cámara, micrófono y bocinas. Cada componente juega un papel importante para que la computadora funcione correctamente y permita ingresar, procesar, almacenar, imprimir y reproducir datos, sonido e imágenes.
El CPU es el cerebro de la computadora y se encarga de procesar y controlar todos los datos en la computadora. Está compuesto de transistores conectados que forman puertas lógicas para realizar operaciones. Ha habido varias generaciones de microprocesadores de empresas como Intel y AMD, comenzando con el Intel 8086 y mejorando gradualmente la tecnología con cada nueva generación. El microprocesador es fundamental para realizar cálculos y administrar los recursos del hardware.
El CPU es el cerebro de la computadora, encargado de procesar y controlar todos los datos en la computadora. Consiste en transistores conectados que forman puertas lógicas para realizar operaciones. Otras unidades como la unidad de control ayudan al CPU para liberarlo de tareas complejas. El microprocesador ha evolucionado a través de generaciones con diferentes tecnologías de empresas como Intel y AMD. El CPU es fundamental para realizar cálculos y administrar los recursos del hardware.
Este documento resume las partes principales de una computadora, incluyendo la CPU, monitor, mouse y teclado. También describe periféricos como unidades de almacenamiento. Explica que la CPU controla todas las partes de la computadora y que el mouse se usa para mover el puntero en la pantalla.
Este documento resume las partes principales de una computadora, incluyendo la CPU, monitor, mouse y teclado. También describe periféricos como unidades de almacenamiento. Explica que la CPU controla todas las partes de la computadora y que el mouse se usa para mover el puntero en la pantalla.
This document is a compare and contrast essay about the characters Professor X and Logan from the X-Men film series. Professor X has the power of telepathy and founded the X-Mansion to help mutants control their powers, while Logan has unbreakable adamantium claws and a more aggressive nature. Both struggled as children to control their mutant abilities and were isolated from society. As adults, Professor X prefers diplomacy and convincing others non-violently while Logan is quicker to fight and threaten others. The essay concludes that both films teach about overcoming struggles and that the writer personally prefers X-Men for its characters.
Existe t-il des remèdes naturels pour les jambes lourdesDr Giorgini
Les causes des jambes lourdes et du gonflement des membre inferieurs. Les règles et les produits naturels pour combattre les jambes loudes et les troubles de microcirculations aux membres inférieurs.
Legal shorts 12.06.15 including ESMA speech on MiFID II and EMIR and commissi...Cummings
The document provides a summary of recent legal and regulatory developments in the financial services industry from Cummings Law. It discusses speeches and reports from ESMA on MiFID II, EMIR and risk mitigation techniques. It also mentions the European Commission extending the transitional period for capital requirements and responses to consultations on the capital markets union. Finally, it briefly outlines appointments at the FCA and upcoming publications from the European Parliament and IOSCO.
El documento describe las 7C's de gestión de comunidades en línea según Fernando Polo dentro de páginas de fans. Estas incluyen contenido interesante y novedoso para el público objetivo, cariño al interactuar con los fans, cultura 2.0 a través de valores como el respeto, conversación al dialogar con los usuarios a pesar de comentarios limitados, creatividad para entretener a los usuarios más allá de solo anuncios, mantener la imagen a través de descripciones y publicaciones coherentes, y constancia al mantener información disponible
Houston AMA presentation "Turning Analytics into Insights" - May 2, 2013Myles Rose
This document summarizes Gulf States Toyota's (GST) use of analytics to optimize their digital marketing efforts. GST is an independent Toyota distributor selling over 200,000 vehicles annually across 5 states. They face unique challenges in the online car business due to limitations on online sales. GST created BuyaToyota.com to generate digital leads for their 154 dealers. The document discusses how GST uses Google Analytics to track metrics, segment visitors, and identify referrers and goal conversions. It also covers how GST assigns monetary values to online behaviors and uses attribution modeling to optimize media spending and enhance campaign results.
Tim Burton draws on both classic and popular culture in Dark Shadows. He brings elements of old movies to modern audiences, appealing to both young and old. The use of mise-en-scene helps identify the classic culture of Barnabas's time but also links it to the modern financial issues of popular culture. Burton challenges typical codes and conventions by portraying Barnabas as both a hero and one who straddles humanity and vampirism. He uses characters and their roles to break the family curse, and employs feminism to contrast historical gender representations with modern empowerment.
El documento proporciona información sobre los planetas del sistema solar, incluyendo sus diámetros, duraciones de días y años, inclinaciones de ejes, satélites, atmósferas, distancias al Sol y otras características notables. Se describen Mercurio, Venus, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutón.
El documento presenta un proyecto de investigación sobre la educación inclusiva realizado por un equipo de estudiantes. El objetivo del proyecto es avanzar hacia una sociedad sin discriminaciones a través de la inclusión educativa. Se analiza la importancia de la formación del profesorado colectivo y de tener en cuenta la voz del alumnado. También se expone el caso de un alumno con discapacidad múltiple para ilustrar los retos de conseguir una educación inclusiva que responda a las necesidades individuales.
Este documento describe los componentes y funcionalidades del sistema educativo Lego Mindstorms, el cual permite a los estudiantes construir y programar robots utilizando piezas Lego. Incluye una descripción de los sensores, motores, ladrillos de control y software que permiten programar el comportamiento y movimiento de los robots. También explica cómo realizar experimentos y recopilar datos sobre el funcionamiento de los robots creados.
1. Lego Mindstorms permite a los estudiantes construir y programar robots usando piezas de Lego, sensores y software de programación.
2. Los robots pueden ser construidos usando varios componentes como ladrillos, ruedas, motores, sensores táctiles, acústicos, de luz y ultrasónicos.
3. El software y hardware de Lego Mindstorms ayuda a los estudiantes a aprender conceptos de ingeniería a través de la programación y prueba de sus propios robots.
Este documento describe los componentes y funcionalidades del sistema Lego Mindstorms para la enseñanza de robótica. Explica que los estudiantes pueden construir y programar robots usando piezas Lego junto con sensores y un ladrillo programable. También describe los diferentes sensores como táctiles, acústicos, fotosensibles y ultrasónicos que permiten a los robots detectar estímulos de su entorno.
Este documento presenta la información básica sobre el robot Lego Mindstorms NXT. Explica que el ladrillo NXT funciona como el cerebro del robot y puede programarse a través de un computador usando un cable USB. También describe los diferentes sensores como táctiles, acústicos, fotosensibles y ultrasónicos que permiten al robot percibir su entorno y los motores que le dan movimiento. Finalmente, brinda detalles sobre cómo conectar y programar el robot usando el software especializado.
Este documento proporciona una introducción a Lego Mindstorms, incluyendo una descripción de sus componentes como sensores táctiles, acústicos, fotosensibles y ultrasónicos, así como servomotores, baterías e interfaz. También explica cómo construir, programar y probar robots con Mindstorms.
Este documento describe los componentes y funcionalidades del sistema Lego Mindstorms. Incluye una descripción de los sensores como táctiles, acústicos, fotosensibles y ultrasónicos, así como de los motores, lámparas y el programador "ladrillo nxt". Explica cómo conectar estos componentes, cargar archivos de programación e instalar software para programar robots utilizando este sistema.
Este documento proporciona instrucciones para construir y programar un robot LEGO. Explica cómo instalar el software de programación LEGO Mindstorms, conectar los sensores y motores al controlador LEGO NXT, y crear el primer programa para agregar sonido al robot. También incluye descripciones de cada parte del robot y consejos sobre cómo probar y mejorar la programación.
Este documento proporciona instrucciones para construir y programar un robot LEGO. Explica cómo instalar el software de programación LEGO Mindstorms, conectar los sensores, motores y ladrillos NXT del robot. También describe cómo programar el robot para que ejecute tareas simples y cómo probar que funciona como se programó.
Practica de mantenimiento (1) Adriana Marcela Salamanca GomezAlejandrabustacara
El documento presenta los pasos para realizar el mantenimiento de una CPU. Primero se quitaron los tornillos de la tapa de la CPU y se pusieron manillas antiestáticas. Luego se desconectaron los cables de la fuente de energía, se limpiaron los componentes con brochas y soplador, y se volvieron a conectar verificando los voltajes. Finalmente se cerró la tapa de la CPU.
Este documento proporciona instrucciones para construir y programar un robot Lego. Explica cómo instalar el software Lego Mindstorms en la computadora, conectar sensores como táctiles, acústicos y fotosensibles al robot Lego, y programar sus funciones utilizando bloques de programación visuales. También describe cómo cargar programas en el controlador Lego y probar el robot.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo construir y programar un robot utilizando el sistema LEGO Mindstorms NXT. Explica los componentes del robot como el ladrillo NXT, motores, sensores táctiles, acústicos, fotosensibles y ultrasónicos. También describe cómo conectar estos componentes, programar el robot y probar su funcionamiento.
Este documento resume el manual de usuario del LEGO MINDSTORMS NXT 2.0. Explica las diferentes partes del robot como el ladrillo NXT, sensores táctiles, acústicos, fotosensibles y ultrasónicos. También describe cómo conectar los sensores, motores y programar el robot usando el software de LEGO MINDSTORMS Education NXT.
Lego Mindstorms permite a los usuarios crear robots programables que pueden ejecutar diferentes tareas mediante el uso de sensores como táctiles, acústicos, fotosensibles y ultrasónicos, conectados a un ladrillo NXT inteligente que ordena las acciones del robot.
Lego Mindstorms Education es un sistema para enseñar robótica a jóvenes mediante la creación, programación y prueba de robots utilizando ladrillos NXT inteligentes de 32 bits controlados por Bluetooth o un cable USB. El documento describe los componentes del sistema como sensores, motores y la batería, y explica cómo conectarlos y programar funciones básicas para probar y controlar un robot.
Este documento resume los componentes principales del hardware y software del sistema LEGO Mindstorms NXT 2.0. Describe el ladrillo NXT, incluyendo su microprocesador, memoria, batería, puertos y botones. También explica los cuatro sensores principales y tres servomotores interactivos. Por último, resume la interfaz del software, incluyendo cómo empezar a programar y controlar experimentos con datos recopilados por el robot.
El documento describe las piezas y funciones del kit Lego Mindstorms Education. Incluye sensores como el táctil, acústico, de luz y ultrasónico, así como motores, lámparas y una batería recargable para alimentar el ladrillo NXT. Explica cómo conectar estas piezas al ladrillo y probarlas usando el software del kit, así como cómo descargar programas de control al ladrillo y recopilar datos de los experimentos.
LEGO Mindstorms permite a los usuarios crear y programar robots utilizando ladrillos de programación, sensores y motores. Los sensores como táctiles, fotosensibles y ultrasónicos detectan el entorno para evitar obstáculos. El ladrillo de programación NXT es el cerebro del robot y puede programarse para que ejecute diferentes tareas.
Este documento describe las funcionalidades del sistema LEGO MINDSTORMS Education NXT, incluyendo sus componentes (ladrillo NXT, software, sensores, motores), cómo conectarlos y programarlos, y ejemplos de actividades educativas que se pueden realizar con el sistema.
Este documento explica cómo usar el LEGO MINDSTORMS Education NXT, incluyendo sus ladrillos NXT, sensores, motores y funciones de programación y registro de datos. Describe cada componente, sus especificaciones y cómo conectarlos y probarlos. También explica cómo usar la conectividad Bluetooth para transferir archivos y programas de manera inalámbrica.
Este documento explica cómo usar el LEGO MINDSTORMS Education NXT, incluyendo sus ladrillos NXT, sensores, motores y funciones de programación y registro de datos. Describe cada componente, sus especificaciones y cómo conectarlos y probarlos. También explica cómo usar la conectividad Bluetooth para transferir archivos y programas de manera inalámbrica.
El documento describe los pasos para crear una página web básica con una imagen de fondo. Estos incluyen 1) crear una carpeta con la imagen de fondo, 2) agregar el código HTML básico con la etiqueta <body> apuntando a la imagen de fondo, y 3) agregar algunos encabezados y párrafos de contenido. El proceso finaliza actualizando la página para ver la imagen de fondo aplicada correctamente.
El documento proporciona instrucciones para crear una página web básica para un colegio en 10 pasos: 1) crear una carpeta con el nombre del colegio, 2) dentro de ella crear una carpeta llamada "imágenes", 3) en un bloc de notas crear códigos base, 4) guardarlos como index.html, 5) abrir la página web, 6) en el bloc de notas agregar color, 7) actualizar la página con el color, 8) crear código para el color de fondo, 9) agregar la imagen de fondo
El documento describe los pasos para crear informes en Access utilizando los datos de la tabla CLIENTES. Se abre Access, se selecciona la tabla CLIENTES, se elige CREAR para generar un nuevo informe que muestra todos los datos relacionados con los clientes. El mismo proceso se repite para crear informes de otras tablas de datos en Access.
Se crearon bases de datos relacionales con tablas de clientes, productos y precios. Las tablas se relacionaron entre sí: clientes con productos, y productos con precios usando códigos. Luego los productos se vincularon a sus respectivos precios por código de producto.
El documento describe los pasos para crear tablas de acceso para estudiantes en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Primero se seleccionan las tablas colocando los nombres de las personas. Luego se realizan los trabajos de los clientes con el formato correspondiente a cada uno. Finalmente, una vez agregados los trabajadores, se procede a crear tablas de precios de artículos.
Pasos para movimiento caracteristico de un robotcesar1729
El documento describe dos actividades de programación de un robot NXT. La primera actividad programa al robot para que avance en línea recta durante 10 segundos y luego gire 45° y avance nuevamente. La segunda actividad programa al robot para que avance en línea recta durante 5 segundos, luego gire 360° y avance nuevamente.
El documento proporciona instrucciones para conectar un ordenador Mac a un ladrillo NXT usando Bluetooth. Explica que el Bluetooth debe estar activado en ambos dispositivos y que el NXT debe estar configurado como visible. Luego guía al usuario a través del proceso de búsqueda del NXT desde el Mac, seleccionarlo, introducir la contraseña predeterminada de 1234, y confirmar la conexión en el NXT para establecer la conexión Bluetooth entre los dispositivos. Una vez conectados, los dispositivos pueden compartir datos.
Pasos para movimiento caracteristico de un robotcesar1729
El documento describe dos actividades de programación de un robot NXT. La primera actividad programa al robot para que avance en línea recta durante 10 segundos y luego gire 45° y avance nuevamente. La segunda actividad programa al robot para que avance en línea recta durante 5 segundos, luego gire 360° y avance nuevamente.
Pasos para movimiento caracteristico de un robotcesar1729
El documento describe dos actividades de programación de un robot NXT. La primera actividad programa al robot para que avance en línea recta durante 10 segundos y luego gire 45° y avance nuevamente. La segunda actividad programa al robot para que avance en línea recta durante 5 segundos, luego gire 360° y avance nuevamente.
El documento presenta una lista de 9 estudiantes integrantes de un curso del Colegio Nacional Nicolás Esguerra y describe un problema propuesto para un robot NXT que involucra avanzar una distancia determinada, rotar 90 grados a la derecha u izquierda, y avanzar y rotar nuevamente para regresar al punto de partida.
El documento presenta la lista de 8 estudiantes de un curso del Colegio Nacional Nicolás Esguerra y describe brevemente el problema propuesto para un robot NXT, el cual consiste en avanzar una distancia determinada, girar 90 grados a la derecha, avanzar otra vez la misma distancia, girar 90 grados a la izquierda y continuar rotando y avanzando hasta regresar al punto de partida.
El documento describe un reto de dibujo y descripción para cuatro estudiantes con códigos 21, 22, 23 y 24. Se detalla que primero deben hacer funcionar adecuadamente los motores y resolver cualquier problema para completar el reto según la gráfica provista. Finalmente, se enumera una rutina de 5 pasos a seguir en el aula de clase para completar el reto.
El documento describe un reto de dibujo y descripción para cuatro estudiantes con códigos 21, 22, 23 y 24. Señala que primero deben hacer funcionar adecuadamente los motores y resolver cualquier problema para completar el reto según la gráfica. Luego enumera los pasos a seguir de 1 a 5 para realizar el reto en el aula.
Este documento presenta una guía de programación para dos estudiantes, Gustavo Orjuela y Alejandro Pedraza, que incluye cuatro programaciones diferentes.
Este documento presenta un resumen de la tasa de reprobación de materias en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra en 2013. Utilizando códigos en Excel, los estudiantes Alejandro Pedraza y Gustavo Orjuela crearon estadísticas del número de materias cursadas y reprobadas por período. Luego generaron gráficas para cada materia en cada período y calcularon el porcentaje total de materias reprobadas en los cuatro períodos del año para llegar a una conclusión sobre las tasas de reprobación en 2013.
Este documento presenta varias fórmulas de Excel para calcular funciones de fecha y hora, como obtener la fecha de nacimiento o la edad en días o años. También explica cómo usar fórmulas para concatenar texto, convertir entre mayúsculas y minúsculas, buscar valores, convertir entre números romanos e hindúes, y calcular MCD, MCM, potencias y raíces cuadradas.
El documento describe los pasos para crear una factura, incluyendo agregar el título, dirección, número de teléfono y símbolo de la empresa. Luego se añade la fecha, número de factura y una tabla con la cantidad de productos, valores unitarios y total. Finalmente se calculan el total, IVA, descuento y monto final aplicando fórmulas matemáticas.
El documento presenta instrucciones para crear una tabla de multiplicar utilizando fórmulas en una hoja de cálculo. Se explica cómo usar fórmulas para automatizar el proceso de multiplicación y cómo copiarlas para llenar la tabla, además de dar formato a las celdas con colores y bordes según sea necesario. La tabla incluye los nombres de dos estudiantes y su número de identificación.
El documento presenta una tabla con 6 filas y 4 columnas que contiene preguntas relacionadas con conceptos de animación, cámaras, perspectivas y mapas. Las preguntas tratan sobre cómo diferentes opciones y vistas ayudan a ver un objeto desde diferentes ángulos y perspectivas, y técnicas como mapas y jerarquías.
1. Guía de trabajo del nxt 2.1
En esta guía veremos algunas de las
cosas mas importantes sobre lego
minstorms.
2. Visión general
• En estas imágenes veremos el cerebro de todo
esto llamado ladrillo, este es el que nos ayuda
a que el robot tenga el control necesario para
moverse correctamente.
3. Baterías
• Estas baterías nos dicen donde y como
conectar el cargador y donde colocarlo al
terminar de instalarlo.
4. Conexión de los motores y sensores.
• Estas cosas nos ayudan también a realizar las
funciones que necesitamos y el manual nos indica
como conectar cada puerto para los motores y los
sensores.
5. Interfaz del nxt.
• Esta nos explica detalladamente cada una de las
funciones del ladrillo, como la de la conexión
bluetooth , la conexión con el cable de datos.
También se puede acceder y guardar descargar los
archivos desde el ordenador.
6. Acerca del ladrillo nxt
• Este dispositivo nos
indicara como utilizarlo
mas adelante, por ahora
este dispositivo nos
indicara la cantidad de
batería restante, los
puertos de entrada y los
altavoces que contiene.
7. Menú principal del nxt
• Ahora si podremos
configurar el nxt
, podremos ver los
archivos y programas
que descarguemos
, por medio del ladrillo
y ya podremos
configurar las lámparas
, los motores y los
sensores con los
programas ya
descargados.
8. Pruébeme
• Aquí van a salir diferentes
opciones para probar
cada cosa después que la
pongamos en su sitio, por
ejemplo conectamos los
motores y
probarlos, conectar las
luces y probarlas y así
hacer sucesivamente con
los demás programas y
funciones.
9. Registro de datos
• Este es para recopilar
los datos de mi
ordenador sin
necesidad de
conectarme a el , este
crea un archivo de
registro que
automáticamente se
guarda en el nxt.
10. Servomotor interactivo
• Este motor es el que le
ayudara a nuestro nxt
moverse de acuerdo
con las funciones o
indicaciones que
nosotros hallamos
puesto en el ladrillo.
• Este alinea sus
velocidades para que el
robot se mueva
suavemente.