Este documento presenta información sobre recursos para el aprendizaje en un diplomado de docencia universitaria. Define recursos didácticos y de aprendizaje, y clasifica diferentes tipos de recursos como materiales básicos, audiovisuales e informáticos. Además, establece criterios para la selección de recursos y funciones como apoyar el aprendizaje y la motivación. Finalmente, discute el uso de nuevas tecnologías y criterios para su selección en la enseñanza.

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PEDAGOGICO EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”
SUBDIRECCION DE EXTENSION
PROGRAMA DE EXTENSION ACADEMICA
DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
Medio y Recursos
Instruccionales
Participantes:
 Aury Aguilera
 Leonardo Coronado
 Whitny Alvarado
 Wilmary Ramos
 Yinet Silva
 Mileibis Campo
 Anais Ereu
Prof. Tomas Pérez
Sección: DU01

2. Recursos Para el
aprendizaje
Medios
Didácticos
Recursos
Didácticos
Pueden ser cualquier tipo de dispositivo
diseñado y elaborado con la intención de
facilitar un proceso de enseñanza
y aprendizaje.
Ejemplos: libros, carteles, mapas, fotos,
láminas, videos, software.
Son todos aquellos medios empleados
por el docente, para apoyar,
complementar, acompañar o evaluar el
proceso educativo que dirige u orienta.
Ejemplos: Proyectores de diapositivas,
ordenadores, Pizarrones Didácticos.

3. Objetivos de los recursos
de Aprendizaje
Mediante el acceso y la utilización de los recursos ofrecidos
pretendemos que el alumnado sea capaz de:
• Realizar un aprendizaje autónomo y significativo a lo largo de la vida.
• Conocer diferentes herramientas de trabajo y técnicas de estudio
de las que puede disponer para el desarrollo de tareas.
• Conocer sus capacidades para el desarrollo de un buen trabajo
autónomo en el nivel tecnológico, metodológico y cognitivo.
• Conocer un método de estudio en entornos virtuales para obtener el
máximo provecho de su tiempo y trabajo de aprendizaje.
• Aplicar los conocimientos adquiridos en este portal a
situaciones concretas de su vida cotidiana

4. Recursos para el aprendizaje
Clasificación
Materiales
Básicos de
trabajo
Materiales
audiovisuales
Materiales
informativos (Nuevas
tecnologías)
 Los cuales
corresponden a todos
aquellos materiales
impresos como:
láminas, ficheros,
libros, fotocopias,
periódicos, entre
otros. Dentro de éste
también cabe resaltar
los tableros
didácticos (pizarras).
 Como las imágenes fijas
proyectables; que son
las fotos , diapositivas
y videos.
 Donde cabe recalcar
los programas
informáticos
educativos. Y todos
aquellos servicios
telemáticos que
corresponden a las
páginas web,
correo electrónico,
chats, foros, entre
otros.

5. Recursos para el aprendizaje
Criterios para la selección de recursos
La utilidad de los materiales con los que el docente
trabajará debe estar en función a tomar como
referencia lo siguiente:
 Materiales que permitan aproximar al alumno a la realidad
de lo que se quiere enseñar, ofreciéndoles una noción
más exacta de los hechos que queremos que aprendan.
 Materiales que estimulen y motiven.
 Que faciliten la percepción y comprensión de los hechos.
 Que concreten e ilustren lo que se expone verbalmente.
 Que permitan economizar esfuerzos en el logro de la
comprensión de hechos y conceptos por parte de los
alumnos que interactúen con dicho recurso.

6. Recursos para el aprendizaje
Funcionalidad de los recursos
Apoyar el
proceso de
aprendizaje
Motivar,
(estimular los
intereses)
Responder a los
planteamientos
didácticos y
metodológicos
Fácil manipulación
en función de
nuestras
necesidades
Evaluar los
conocimientos

7. Hoy en día es comúnmente aceptada la idea de que las Nuevas
Tecnologías son una de las opciones más idóneas para
individualizar el proceso educativo y adaptar los procesos de
enseñanza-aprendizaje a las características de cada alumno/a.
Recursos para el aprendizaje
Nuevas tecnologías
Cada vez son mayores las posibilidades de adaptación de
los materiales del hardware y software a las necesidades
no sólo de los usuarios más directos que conviven con
sistemas informáticos en nuestro quehacer cotidiano, sino
que además son también mayores estas adaptaciones a
las necesidades individuales dentro del campo de la
Educación en general.

8. Recursos para el aprendizaje
criterios para una acertada selección de
tecnologías para la enseñanza
 Claridad de metas (información, formación,
destrezas, actitudes...)
 Referencia al contenido (ayudar a alcanzar los
objetivos, adecuación al tema a los alumnos,
notoriedad, actualidad...)
 Que estén experimentadas suficientemente.
 Costos (relación calidad-inversión)
 Condiciones de uso.
Nuevas tecnologías

9. Recursos para el aprendizaje
El avance de la tecnología de información a nivel global a
permitido:
Nuevas tecnologías
Aprender a través
del internet
Promover la
información al
estudiante
Teleconferencias
La enseñanza
asistida

10. Material en proceso de evaluación