Presentacion profe estebana
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El periodo Paleolítico abarcó desde hace 2.5 millones de años hasta hace unos 5,000 años, cuando los humanos utilizaban herramientas de piedra, hueso y madera. El periodo Neolítico comenzó hace unos 5,000 años cuando los humanos descubrieron la agricultura y la ganadería. La Edad de los Metales fue el último periodo de la Prehistoria donde los humanos descubrieron y utilizaron metales como el cobre, bronce y hierro.
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Este documento presenta una línea de tiempo que resume los principales avances tecnológicos a lo largo de la historia de la humanidad, desde la Edad de Piedra hasta la Edad Contemporánea. Describe cómo las primeras tecnologías estaban ligadas a la supervivencia y cómo evolucionaron con el uso de metales y el desarrollo de la agricultura. También destaca invenciones clave como la escritura, la rueda, avances médicos y la Revolución Industrial, que trajo consigo cambios como la industrialización y el
Historia de la tecnología
El documento resume brevemente la historia de la tecnología humana desde la Edad de Piedra hasta la Edad de Hierro. Describe las principales tecnologías desarrolladas durante cada período, como las herramientas de piedra y el fuego en la Edad de Piedra, el cobre y el bronce en las Edades de Cobre y Bronce, y el hierro en la Edad de Hierro. También señala que el sistema de las tres edades no describe con precisión la historia tecnológica de todos los grupos y que algunas cult
Historia de la tecnología
Este documento resume la historia de la humanidad desde la prehistoria hasta la edad contemporánea, dividiéndola en cinco períodos principales. Cada período se caracteriza por avances tecnológicos clave, como el desarrollo de la agricultura y la metalurgia en la prehistoria, la invención de la imprenta y la brújula en la Edad Media, y tres revoluciones industriales en la Edad Contemporánea impulsadas por maquinaria, electricidad y la electrónica.
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Elneoliticoylaedaddelosmetales-2011
El documento resume las principales etapas del Neolítico y la Edad de los Metales. En el Neolítico, los humanos desarrollaron la agricultura y la ganadería entre el 11.000 a.C. y el 7.000 a.C., lo que les permitió asentarse en aldeas. En la Edad de los Metales, entre el 7.000 a.C. y el 2.000 a.C., aprendieron a usar primero el cobre, luego el bronce y finalmente el hierro, y surgieron inventos como la rueda y el arado. También
Inventos en la edad de peidra
El documento resume algunos de los principales inventos y desarrollos tecnológicos de la Edad de Piedra, incluyendo el fuego, herramientas y armas de piedra como lanzas y hachas, el desarrollo de canoas que permitieron la migración a través de océanos, y la invención de la rueda aproximadamente en el 5000 a.C. en Mesopotamia.
Clase paleolitico
Este documento describe la vida de los primeros humanos durante el Paleolítico. Vivían en bandas nómadas o seminómadas de cazadores-recolectores, se desplazaban en busca de comida y refugio. Desarrollaron el uso del fuego y las herramientas de piedra, y dejaron evidencia de sus creencias espirituales a través de entierros, pinturas rupestres y esculturas en las cuevas donde vivían.
La Prehistoria
El documento resume la prehistoria, dividida en la Edad de Piedra (Paleolítico y Neolítico) y la Edad de los Metales (Cobre, Bronce e Hierro). En el Paleolítico, los humanos eran cazadores-recolectores nómadas, y en el Neolítico se volvieron sedentarios, agricultores y ganaderos. En la Edad de los Metales aprendieron a usar metales para herramientas. El arte prehistórico incluye pinturas rupestres y monumentos megalíticos como menh
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Historia de latecnologia
Este documento resume brevemente la historia de la tecnología desde la Edad de Piedra hasta la Edad de Hierro. Explica que la tecnología se desarrolló inicialmente para satisfacer las necesidades básicas como la obtención de alimentos y la supervivencia, y luego avanzó a través de las Edades de Cobre y Bronce hasta la Edad de Hierro con el desarrollo de metales más resistentes. También señala que el sistema de las tres edades no se aplica universalmente a todas las culturas.
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clase neolitico
El documento describe la importancia de la revolución neolítica, que comenzó con el descubrimiento de la agricultura hace 10,000 años y terminó con el descubrimiento de la metalurgia hace 5,000 años. Durante este período, los humanos desarrollaron la agricultura y la ganadería, lo que les permitió establecer los primeros asentamientos sedentarios y aumentar la población. También desarrollaron actividades como la textilería y la alfarería.
Neolitico
La agricultura y la ganadería permitieron el desarrollo de la producción de alimentos, lo que llevó a la observación de la reproducción de las plantas y el surgimiento de los primeros asentamientos permanentes. La cerámica y nuevas técnicas y utensilios transformaron la vida cotidiana, dando lugar a la propiedad privada y las primeras desigualdades sociales.
Paleolítico y neolítico
El documento describe los períodos Paleolítico y Neolítico, caracterizando al Paleolítico como la era de la piedra tallada donde los humanos eran nómadas cazadores-recolectores, y al Neolítico como la era de la piedra pulida donde se descubrieron la agricultura y la ganadería, dando paso a sociedades sedentarias.
Prehistoria5ºb
La prehistoria de España se divide en tres etapas: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales. En el Paleolítico, los primeros humanos vivían como cazadores-recolectores nómadas en cuevas y fabricaban herramientas de piedra. En el Neolítico, los humanos se volvieron sedentarios, agricultores y ganaderos, y construyeron las primeras aldeas. En la Edad de los Metales, aprendieron a trabajar el cobre, bronce e hierro para hacer armas, herramientas
Presentación1
El documento describe la historia de la tecnología desde la Edad de Piedra hasta la Edad de Hierro. Durante la Edad de Piedra, los humanos eran cazadores-recolectores y desarrollaron tecnologías como el fuego, las herramientas de piedra y la música. La Edad de los Metales introdujo el cobre, el bronce y el hierro, lo que permitió la creación de herramientas más avanzadas y eficientes que impulsaron la agricultura y la industria. La Edad de Hierro trajo herram
Ciencia medieval
Exposición acerca de la ciencia de la edad media y sus aportaciones tecnologicos en europa y al mismo tiempo en méxico.
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El documento resume la evolución humana desde los primeros homínidos hace 5 millones de años hasta el Homo sapiens moderno, destacando especies como los australopitecos, Homo habilis, Homo erectus y neandertales. También describe las herramientas de piedra del Paleolítico, la vida de los primeros humanos basada en la caza y recolección, y el importante papel del fuego.
La vida en la edad de los metales
Durante la Edad de los Metales, la agricultura y la ganadería se afianzaron con el uso de nuevas herramientas de metal, surgió el comercio de metales y la escritura. La sociedad se hizo más jerárquica a medida que el trabajo se especializó, y la tecnología avanzó con el desarrollo de metales que permitieron nuevas herramientas e invenciones como el arado y la rueda. Las creencias religiosas se centraron en la naturaleza y los objetos metálicos se of
Prehistoria 7º
El documento presenta una línea de tiempo que resume las principales etapas de la prehistoria y la historia occidental, incluyendo el Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales. También discute la importancia de la agricultura en la historia y la evolución de la especie humana. Finalmente, explica brevemente las fuentes de la historia y las ciencias auxiliares de la historia.
Descubrimientos arqueológicos
El documento resume varios descubrimientos arqueológicos notables de 2016: 1) el hallazgo de un asentamiento intacto de la Edad de Bronce en Inglaterra, con casas de madera preservadas; 2) los restos de 80 esqueletos del siglo VII a.C. en Grecia que revelan una masacre; 3) el descubrimiento en Sevilla de 19 ánforas con 600 kilos de monedas romanas del siglo IV d.C. 4) las estructuras de 176.500 años de antigüedad en una cueva en Fran
Descubrimientos geográficos
Este documento resume las causas de los viajes exploratorios europeos del siglo XV, incluyendo motivos económicos, políticos, religiosos y tecnológicos. También describe las exploraciones portuguesas y españolas en América, las conquistas de los imperios azteca e inca, y las consecuencias de los descubrimientos geográficos para Europa y América.
La Prehistoria
La prehistoria abarca desde la aparición del hombre hasta la invención de la escritura y se divide en tres etapas: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales. En el Paleolítico, los humanos eran nómadas cazadores-recolectores que vivían en cuevas. En el Neolítico se hicieron sedentarios, desarrollaron la agricultura y la cerámica. En la Edad de los Metales se crearon innovaciones como la rueda, el arado y el comercio. Andalucía cuenta
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Un saludo.
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Tema 8. La Prehistoria
La prehistoria se divide en tres etapas: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales. En el Paleolítico Inferior y Medio, los homínidos fabricaban utensilios toscos y aprendieron a usar el fuego. En el Paleolítico Superior cazaban grandes animales y crearon arte rupestre. En el Neolítico se desarrolló la agricultura y la ganadería, lo que permitió la sedentarización. La Edad de los Metales trajo el uso de metales como el cobre y el bronce.
Evolucion de la tecnoligia
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El neolítico
El documento describe los orígenes de las primeras civilizaciones en el período Neolítico. En este período hubo una revolución agrícola con el desarrollo de la agricultura y la ganadería, lo que llevó a la sedentarización de los humanos. Esto permitió el surgimiento de las primeras aldeas y ciudades-estado, con una sociedad más compleja y jerarquizada. También hubo avances tecnológicos como el descubrimiento de la rueda, el arado y el telar, así como el des
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Juan chichi
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2.1 esquema resumen de la prehistoria (1)
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Taller
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El documento presenta una breve historia de Internet, describiendo sus orígenes en la década de 1960 como una red creada por ARPA (ahora DARPA) para facilitar la comunicación entre investigadores. Explica que en los años 70 la red inicial se fue expandiendo con la integración de otras instituciones gubernamentales y académicas. También resume los principales métodos de acceso a Internet desde hogares y lugares públicos, incluyendo conexiones de banda ancha, Wi-Fi, satélite y teléfonos celulares.
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La investigación cualitativa se enfoca en describir fenómenos complejos en su contexto natural sin abstraer variables. Los investigadores cualitativos estudian la realidad tal como sucede e intentan interpretar los fenómenos según los significados que tienen para las personas involucradas. La investigación cualitativa implica la utilización y recopilación de una gran variedad de materiales para describir situaciones y significados en la vida de las personas.
Laura
El documento presenta una breve historia de Internet, desde sus orígenes en la década de 1960 como la red ARPANET creada por el gobierno de EE.UU. para facilitar la comunicación entre investigadores, hasta su evolución en las décadas siguientes con la incorporación de más instituciones y redes académicas. También describe los principales servicios que ofrece Internet como el correo electrónico, transferencia de archivos, grupos de discusión y la World Wide Web, además de los métodos más comunes de acceso a Internet desde hogares y lugares públicos
Laura
El documento presenta una breve historia de Internet, describiendo sus orígenes en la década de 1960 como una red llamada ARPANET creada por el gobierno de EE.UU. para facilitar la comunicación entre investigadores. Explica que actualmente existen diversas formas de acceso a Internet como banda ancha fija, Wi-Fi y teléfonos celulares, además de lugares públicos como bibliotecas. Finalmente, enumera algunos de los principales servicios que ofrece Internet como correo electrónico, transferencia de archivos, grupos de discusión y
Plan picachito ciclo 1luis alberto
Este documento presenta los estándares y taxonomía para los ciclos 0-3. Describe los diferentes tipos de pensamiento (numérico, espacial, métrico, aleatorio, variacional) y los verbos y habilidades asociados con cada uno (reconocer, describir, usar, identificar, resolver, diferenciar, dibujar, representar, comparar, realizar, analizar, utilizar, clasificar, interpretar, construir). También incluye los estándares por grado y periodo.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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- 2. PERIODO PALEOLÍTICO El más antiguo de estos tres periodos es el Paleolítico, cuyo comienzo se remonta a hace unos 2.500.000 años. En esta etapa el ser humano utilizaba herramientas elaboradas a base de piedra tallada, hueso y palos.
- 3. PERIODO NEOLÍTICO Podemos colocar el inicio de esta época hace unos 5.000 años. Durante el Neolítico, el ser humano descubrió la ganadería y la agricultura (aunque siguiera practicando la caza y la recolección)
- 4. EDAD DE LOS METALES El último periodo de la Prehistoria es la llamada, genéricament e, Edad de los Metales, ya que en él, los seres humanos descubrirán y utilizarán los metales. Cobre, bronce y hierro
- 5. EDAD MEDIA El feudalismo es el régimen político, social y económico que alcanzó su máximo apogeo en Europa occidental entre los siglos lX y Xl. Se organiza en torno a una sociedad estamental (grupos sociales cerrados y jerarquizados – privilegiados y no privilegiados)
- 6. EDAD MODERNA La ideología del liberalismo económico propugnó la liberación del mercado de tierras y la imposición de la propiedad privada sobre ellas transformaron la agricultura, a finales del siglo XIX, en una actividad similar a la industrial en cuanto a su conexión con la ciencia y tecnología.
- 7. EPOCA ACTUAL Con la llegada de la Revolución industrial y del desarrollo de máquinas más complejas, los métodos de cultivo dieron un gran paso adelante. En vez de cosechar el grano a mano con una hoja afilada, las máquinas con ruedas hacían una siega continua, y en vez de trillar el grano batiéndolo con rastrillos, las máquinas trilladoras separaban las semillas de las cabezas y de los tallos