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Presentacion rpc
- 1. Corazones seguros enla comunidad
- 3. LA PARADA CARDIO-RESPIRATORIA • PARADA CARDIACA • PARADA RESPIRATORIA • Ausencia de actividad cardiaca • No respira • Respiración anormal (gasping) - Inconsciencia - Ausencia de tos o respiración o respiración anormal - Ausencia de movimientos •http://www.youtube.com/watch?v=CBMxH4xtE8w
- 4.
- 6. ¿Dónde ocurren lasPCR? • 50% en domicilio • Lugares públicos 35% • Vehículos; ambulancias, coches 7% • Trabajo 3% • Otros lugares 5%
- 8. Soporte Vital Básico Incluye los tres primeros eslabones ¡Debe iniciarse cuanto antes!
- 9.
- 10. Reanimacion Cardio Cerebro Pulmonar (RCCP) • Mantener el cerebro con vida hasta la desfibrinación y los cuidados avanzados • Sustituir los que falta • Latido cardiaco:........Masaje cardíaco • Respiración:..............Ventilación boca-boca
- 12. Acercarse a lavíctima y comprobar respuesta ! i ga ien? ¡O t á b ¿es
- 13. Si no responde,gritar pidiendo ayuda y abrir la vía aérea para comprobar si respira uien e alg , por ¡¡Qu yude m ea ! fa vor! Maniobra frente-mentón
- 14. Si no responde,abrir la vía aérea y comprobar si respira VER, OIR, SENTIR •Vea el movimiento del pecho •Oiga en la boca de la víctima los ruidos respiratorios •Sienta el aire en su mejilla
- 15. Respira normalmente: posiciónlateral de seguridad
- 16. Respira normalmente: posiciónlateral de seguridad Quitar las gafas y objetos pesados de los bolsillos. Arrodillarse al lado de la víctima y asegurarse de que ambas piernas están rectas. Separar el brazo de la víctima más próximo a nosotros de su cuerpo, doblarlo 90° por el hombro y por el codo.
- 17. Respira normalmente: posiciónlateral de seguridad Cruzar el otro brazo sobre su pecho y mantener el revés de la mano contra la mejilla de la víctima más próxima a nosotros.
- 18. Respira normalmente: posiciónlateral de seguridad Colocar la pierna del otro lado, de forma que tanto la cadera como la rodilla estén flexionadas en ángulo recto. Coger por debajo de esa rodilla y, con la otra mano, por el hombro del mismo lado. Girarlo, atrayéndolo hacia nosotros.
- 19. Respira normalmente: posiciónlateral de seguridad Inclinar hacia atrás la cabeza para asegurarse de que la vía aérea permanece abierta. Comprobar la respiración con regularidad. No hay duda de que colocar a la víctima inconsciente que respira en la posición lateral de seguridad puede salvarle la vida.
- 20. Respira normalmente: posiciónlateral de seguridad Mantiene abierta la vía aérea. Evita la bronco aspiración en caso de vómito. Permite el desplazamiento del reanimador. Llamar al 112 “Estoy con una persona inconsciente 112 que respira con normalidad”
- 21. No Respiración orespiración anormal 112 Llamar al 112 “Estoy con una persona inconsciente que no respira”
- 22. Comenzar RCP MASAJE CARDÍACO posición de masaje • Víctima sobre superficie dura con brazos y piernas estiradas. • Localizar el centro del pecho y el hueso central del pecho (esternón).
- 23. •Coloque sus manosen el centro del pecho •Mantenga los brazos rectos •Dé 30 compresiones torácicas •Comprima firmemente al menos 5 cm de profundidad a una frecuencia de al menos 100/min
- 24. Comenzar RCP VENTILACION boca a boca •Selle sus labios alrededor de la boca, pince la parte blanda de la nariz cerrándola e insufle firmemente hasta que el pecho se eleve •Dé la siguiente respiración cuando el pecho baje
- 25. 30 compresiones : 2 ventilaciones
- 28. Obstrucción de lavía aérea en adultos Estimular la tos
- 29. Obstrucción de lavía aérea en adultos Golpes en la espalda
- 30. Obstrucción de lavía aérea en adultos Compresiones abdominales ¡Si pierde el conocimiento, RCP!
- 31. ¿Qué hago encaso de colisión?
- 32. • Proteger ellugar de la colisión y señalizar para evitar mas víctimas. Hacer uso del chaleco reflectante y de los triángulos de peligro • Avisar al 112. – Dar los siguientes datos: localización, kilómetro, dirección, nº de vehículos implicados, nº de heridos y su estado (conscientes o no). – Si no sabemos dónde estamos, facilitar datos de lo que nos rodea – Esperar a los servicios de urgencia • Socorrer – Si están inconscientes, intento abrir la vía aérea protegiendo el cuello – Si sangran, comprimo y tapono la herida
- 33. Muc has G racia s ww a w .el bcquesav v s.or l a ida g
Notas del editor
- #3 “ ¿Alguna vez os ha tocado ver a una persona que sufre una parada cardiorespiratoria?” . Dejamos, si hay algún alumno con alguna experiencia, que nos lo cuente. No alargar la discusión. Tratamos de IMPACTAR a los alumnos con un mensaje corto y preciso: “¿Os gustaría salvar la vida de una persona? Pues si aprendemos en estos dos días de qué va eso de la Cadena de Supervivencia y el Soporte Vital Básico, algún día podríais hacerlo.
- #4 ¿Que es eso de una PARADA? Parada respiratoria : ausencia de respiración o respiración anormal . Atención especial a la respiración anormal. Apoyo con el video o con una demostración del profesor. RECALCAR que una respiración anormal tipo “gasping” es lo mismo que no respirar . Una parada respiratoria conduce a una parada cardiaca. Parada cardiaca : simplificar en la ausencia de los signos de circulación : no respiración o respiración anormal (“gasping”), no movimientos o no tos.
- #5 Entonces, ¿qué pasa si sufrimos una parada cardiaca? EXPLICAR que el corazón es como una bomba que mueve la sangre. Utilizar el símil de cuando están en la piscina y juntan las dos manos teniendo agua dentro, generan un chorrito de agua. Si dejamos de mover las manos, el agua se queda parada (como ven en la diapositiva). Si el corazón no bombea la sangre, y la sangre es la que transporta OXIGENO, entonces el cuerpo no recibe OXIGENO.
- #6 Y ¿sabéis que órganos sufren daños antes si les falta el OXIGENO? El corazón y el cerebro. DESTACAR que las células del cerebro (neuronas), a partir de los 4 minutos sin oxigeno, comienzan a morirse siendo la lesión irreversible a partir del minuto 8 . A partir de esta diapositiva, introducimos el concepto fundamental de la IMPORTANCIA DE LA RAPIDEZ de activación de la cadena y vamos a jugar con él continuamente en el resto de las diapositivas (tendremos el reloj en todas las diapositivas a partir de ésta, y podemos hacer recordar, “¿A partir de qué minuto se empieza a lesionar el cerebro?”
- #7 Fijaros en esta diapositiva, ¿dónde ocurren las paradas fuera del hospital?. ¿Quiénes creéis que pueden atender primero a esos pacientes? RECALCAR que los familiares, amigos, vecinos o cualquier persona que se encuentre cerca, son los primeros intervinientes, y los responsables de activar la CADENA DE SUPERVIVENCIA. Cuanta mas gente conozca la cadena de supervivencia, mas opciones de supervivencia tendrá la persona que sufra una parada.
- #8 La Cadena de Supervivencia es una secuencia ordenada de actuaciones, todas de igual importancia, dirigidas a aumentar las probabilidades de SUPERVIVENCIA con MINIMAS SECUELAS. Los eslabones son: 1. Reconocimiento de la Parada y Activación precoz del servicio de emergencias médicas. 2. Reanimación Cardiopulmonar Básica. 3. Desfibrilación precoz. 4. Cuidados avanzados . Cuanto antes se active la cadena de supervivencia, mas probabilidades de éxito.
- #9 Y ¿Qué es el Soporte Vital Básico? Puntualizar lo escrito en la diapositiva RECALCANDO que “debe iniciarse cuanto antes”.
- #10 Esta diapositiva sirve para fijar el numero 112, lugar al que deben llamar para activar el primer eslabón de la cadena, pero debemos aclararles cuándo llamar al 112 (siguiente diapositiva).
- #12 Explicar paso a paso el algoritmo, recalcando que lo practicaran luego en la parte practica. No alargar la explicación, y remitir a la practica, ya que se harán grupos reducidos donde resolver todas las dudas.
- #14 Con una mano en la frente y otra en la barbilla, inclinar con suavidad la cabeza hacia atrás. Con la punta de los dedos en el mentón abrir la boca.
- #15 Tras la maniobra frente -mentón y sin emplear más de 10 seg. acercar nuestra mejilla a la boca de la víctima para: Ver si mueve el pecho, Oír si la persona respira y/o Sentir el aire en la mejilla.
- #17 Quitar las gafas y objetos pesados de los bolsillos. Arrodillarse al lado de la víctima y asegurarse de que ambas piernas están rectas. Separar el brazo de la víctima más próximo a nosotros de su cuerpo, doblarlo 90° por el hombro y por el codo.
- #18 Cruzar el otro brazo sobre su pecho y mantener el revés de la mano contra la mejilla de la víctima más próxima a nosotros.
- #19 Colocar la pierna del otro lado, de forma que tanto la cadera como la rodilla estén flexionadas en ángulo recto. Coger por debajo de esa rodilla y, con la otra mano, por el hombro del mismo lado. Girarlo, atrayéndolo hacia nosotros.
- #20 Inclinar hacia atrás la cabeza para asegurarse de que la vía aérea permanece abierta. Comprobar la respiración con regularidad. No hay duda de que colocar a la víctima inconsciente que respira en la posición lateral de seguridad puede salvarle la vida.
- #21 Mantiene abierta la vía aérea. Evita la broncoaspiración en caso de vómito. Permite el desplazamiento del reanimador.
- #23 Víctima sobre superficie dura con brazos y piernas estiradas. Localizar el centro del pecho y el hueso central del pecho (esternón).
- #24 Con los brazos rectos, en la vertical del tórax, dejar caer el peso de nuestro cuerpo deprimiendo el pecho de la víctima por lo menos 5 cm. Comprimir al menos 100 veces por minuto.
- #25 Aplicar la maniobra frente-mentón abrir la vía aérea. Rodear con nuestros labios la boca de la víctima Cerrar la nariz Insuflar con nuestro aire suavemente (aproximadamente 1 segundo y 2 veces). Comprobar que se eleva el pecho.
- #26 Aplicar la maniobra frente-mentón abrir la vía aérea. Rodear con nuestros labios la boca de la víctima Cerrar la nariz Insuflar con nuestro aire suavemente (aproximadamente 1 segundo y 2 veces). Comprobar que se eleva el pecho.
- #27 “ ¿Alguna vez os ha tocado ver a una persona que sufre una parada cardiorespiratoria?” . Dejamos, si hay algún alumno con alguna experiencia, que nos lo cuente. No alargar la discusión. Tratamos de IMPACTAR a los alumnos con un mensaje corto y preciso: “¿Os gustaría salvar la vida de una persona? Pues si aprendemos en estos dos días de qué va eso de la Cadena de Supervivencia y el Soporte Vital Básico, algún día podríais hacerlo.
- #28 El cuarto eslabón de la cadena de supervivencia son los cuidados avanzados que comienzan en las ambulancias y se continúan en los hospitales. RECALCAR: aunque la desfibrilación y los cuidados avanzados (3º y 4º eslabones) sean los que se realizan con más aparatos, parezcan los más espectaculares y los haga gente sanitaria especializada, dejar claro que no tendrán ningún éxito si no se han hecho bien y rápidoel 1º y el 2º eslabón. Mantener el corazón y el cerebro vivos hasta que llega un desfibrilador y la ayuda de los sanitarios es una tarea igual de importante que éstos. " Y ¿sabéis quién va a realizar esa tarea tan importante a partir de hoy? VOSOTROS ."
- #30 Retirar cualquier objeto de la boca por extracción manual. Estando de pie al lado de la víctima, inclinarle hacia adelante, sujetando el pecho con la palma de una mano. Dar con la otra mano 5 golpes o palmadas en la espalda (entre las dos “paletillas”) .
- #31 Si lo anterior falla 5 compresiones abdominales : con la víctima de pie e inclinada hacia adelante y el reanimador detrás, rodear con los brazos por detrás, colocar el puño de una mano (con el pulgar hacia adentro) entre el ombligo y el hueso central del pecho, coger con la otra mano sobre la muñeca, y comprimir con brusquedad hacia arriba maniobra de Heimlich . Si la obstrucción no se soluciona: revisar la boca y alternar : - 5 palmadas en la espalda y - 5 compresiones abdominales.
- #32 Finalizar la parte teórica con una pincelada sobre las colisiones.
- #33 Paro en un lugar seguro, alejado de la colisión Salgo de mi vehículo con cuidado y bien identificado (chaleco reflectante) Señalizo el lugar de la colisión con los triángulos (100-150 metros) Compruebo si la escena es segura - si no es segura, me limito a llamar al 112 (¿dónde estamos? - Si es segura… Si puedo, me acerco al vehículo y quito la llave del contacto. Cuidado con el airbag. No intento mover o manipular el vehículo Compruebo cuántos ocupantes hay, y si están conscientes. Llamo al 112 - dónde estamos - Cuántos heridos (conscientes, respiran, sangran?) Si están inconscientes, intento abrir la vía aérea protegiendo el cuello (se enseñara en la parte práctica) Si sangran, comprimo y tapono la herida Este decálogo puede guiar al profesor, pero lo mas importante es evitar que en la escena de una colisión, se produzcan mas víctimas.