Este documento define qué son las sustancias psicoactivas y explica los diferentes estados asociados con la adicción, como la tolerancia y la dependencia física y psíquica. También describe los efectos del consumo de sustancias psicoactivas en la salud, el comportamiento, la educación y las relaciones sociales y familiares. Además, identifica señales comunes del consumo de diferentes drogas y factores que pueden influir en si una persona consume o no sustancias. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo apoyar a alguien que pueda

1. I.E. Técnico Comercial Juan XXIII
Lic. Ronald Torres M.
Prevención al uso de Sustancias Psicoactivas S.P.A.

3. QUÉ ES CONSUMO DE SPA?
 SPA:cualquier sustancia química natural o
sintética, que una vez ingerida trastorna la
conducta y la percepción, modifica el estado
de ánimo, aumenta o disminuye el rendimiento
físico o psíquico, dificulta el conocimiento y
altera los sentimientos.
 HABITO:necesidad del empleo continuado de
una droga cuya supresión provoca trastornos
psíquicos y físicos.
 USO: Consumo esporádico, Social
 ABUSO: Consumo reiterado, con implicaciones
comportamentales
 ADICCION: Estado de intoxicación periódica o
crónica, perjudicial para el individuo y la
sociedad, producido por la administración
repetida de una droga

4. ESTADOS ASOCIADOS A
LA ADICCION
 TOLERANCIA: es la necesidad de aumentar
la dosis para obtener el mismo efecto.
 DEPENDENCIA PSÍQUICA o hábito
propiamente dicho: es el acostumbramiento
al empleo de una droga cuya supresión
provoca trastornos emocionales por la
necesidad de la misma.
 DEPENDENCIA FÍSICA: es la necesidad del
uso de la droga para impedir la aparición
de síntomas somáticos más o menos serios,
que constituyen el síndrome de abstinencia.

5. NIVEL DE DAÑO DE LAS
DROGAS

6. EFECTOS DEL COSUMO
DE SPA
 EFECTOS NEUROLOGICOS
 EFECTOS FISICOS
 EFECTOS COMPORTAMENTALES
 EFECTOS ACADEMICOS
 EFECTOS FAMILIARES
 EFECTOS SOCIALES
 EFECTOS ECONOMICOS

7. SEÑALES DEL CONSUMO DE SPA
 TABACO: Olor a
humo en la ropa, el
pelo y el aliento;
dientes amarillos,
tos, dificultad para
respirar, peor
rendimiento
deportivo.

8. SEÑALES DEL CONSUMO DE SPA
 MARIHUANA:
Cambios de humor,
reflejos más lentos,
euforia, aumento
de apetito,
incremento en el
pulso, cansancio
general.

9. SEÑALES DEL CONSUMO DE SPA
 ESTIMULANTES:
Excitabilidad,
insomnio, sudores,
sequedad de boca
y labios, mal aliento,
pérdida de peso,
pupilas dilatadas,
paranoia,
alucinaciones,
temblores.

10. SEÑALES DEL CONSUMO DE SPA
 INHALANTES:
Dificultad para
hablar de forma
coherente, nauseas,
vómitos, respiración
más lenta.

11. SEÑALES DEL CONSUMO DE SPA
 COCAINA:
Excitabilidad,
euforia, tendencia a
hablar mucho y
rápido, ansiedad,
pupilas dilatadas,
agitación general,
paranoia.

12. SEÑALES DEL CONSUMO DE SPA
 TRANQUILIZANTES:
Somnolencia,
cansancio,
confusión, pulso
lento, respiración
ligera, incoherencia
al hablar, temblores,
pupilas dilatadas.

13. SEÑALES DEL CONSUMO DE SPA
 ALCOHOL:
Incoherencia al
hablar, vómitos o
nauseas, mala
coordinación,
somnolencia,
depresión, altibajos,
olor a alcohol en el
aliento.

14. QUIÉNES CONSUMEN SPA?
 Relaciones familiares dispersas
 Locus de control externo
 Creencias irracionales
 Temor al rechazo
 Deficiente red de apoyo social
 Exposición al riesgo
 Modelamiento de referentes

15. QUIÉNES NO CONSUMEN
SPA?
 “tener información y educación sobre
las consecuencias del consumo, ser
estable emocionalmente, buenas
relaciones familiares, una buena
educación en el hogar, tener prejuicios
sociales, “evitar señalamientos” y
desenvolverse en un medio que no le
hace sentir la necesidad de consumir.
De acuerdo a la literatura estos factores
están fuertemente vinculados a modelos
familiares adecuados, tener información
sobre el tema y a la decisión individual
de una vida libre de SPA”.
INVESTIGACIÓN SOBRE REPESENTACIONES SOCIALES DE CONSUMO DE
SUSTANCIAS PSICOACTIVAS (SPA) EN LA UNIVERSIDAD DEL CAUCA

16. PUEDO HACER ALGO YO?
 Identifique Factores de Riesgo
 Sea un apoyo, no una cantaleta
 No diga “No lo Haga” (Reactividad)
 No diga “Hágalo” (Oportunidad)
 Evite Disonancia Cognitiva
 Use y promueva la Inteligencia Emocional
 Forjar Toma de decisiones conciente