Este documento presenta el plan de aula para la asignatura de Ciencias Sociales en sexto grado. El plan describe los estándares, contenidos, desempeños, recursos, estrategias metodológicas y criterios de evaluación para tres períodos. Los contenidos incluyen geografía, culturas precolombinas, sistemas políticos y democracia. Las estrategias metodológicas consisten en talleres, películas, mapas y trabajo en grupo. Los criterios de evaluación se enfocan en conceptos sociales y cumpl

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO COMERCIAL JUAN XXXIII PLAN DE AULA
GA:________
Enero 12 del 2011
Versión 1
Aprobado por CA y CC
ASIGNATURA: Ciencias Sociales PERIODO: 1 GRADO: Sexto DOCENTE: Lic. Ronald Torres M. AÑO ESCOLAR: 2015
Estándar Contenido Desempeños
Recursos y
Herramientas
TIC´S
Estrategias
Metodológicas
Criterios de
Evaluación
Analizo como
diferentes
posturas,
transforman y
distribuyen
recursos bienes
y servicios de
acuerdo con las
características
físicas del
entorno.
Reconozco y
valoro la
presencia de
diversos legados
culturales - de
diferentes
épocas y
regiones - para
el desarrollo de
la humanidad.
. Reconozco
algunos de los
sistemas
políticos que se
establecieron en
diferentes
épocas y
culturas y las
principales ideas
que buscan
legitimarlas.
Las Ciencias Sociales
Estructura terrestre, su
formación y sus
continuos cambios
Estructura atmosférica,
su formación y sus
posibilidades de
comunicación
Zonas climáticas en la
tierra y posibilidades
de vida
Latitud, longitud y
husos horarios, como
medios de ubicación
del hombre
DEMOCRACIA
Manual de
convivencia y gobierno
escolar
Conceptos de justicia
autoridad y poder en
distintos momentos y
culturas
El sistema democrático
como garante de la
justicia la autoridad y el
poder.
Identifica las características de la estructura interna de la tierra
Relaciona la función de la atmosfera con el clima de la tierra
Realiza comparaciones pasado – presente
Recolecto y registro información que obtengo de diferentes fuentes
Elaboro mapas y dibujos
Explica las razones por las cuales se hizo necesario organizar los husos horarios
Asumir una posición crítica frente a las formas de degradación ambiental y cambio
climático
Establece relaciones entre el concepto de autoridad , justicia y poder
Explica el concepto de democracia
Reconocer el concepto de justicia.
. Relacionar los conceptos de autoridad y poder.
. Analizar los mecanismos que presenta la constitución colombiana para garantizar la
democracia.
Mi primera
encarta Microsoft.
Wikipedia,
sharing Software.
Google search.
Images, sites,
docs.
Eduteka, Gestor
de Proyectos.
Seterra, CPE.
Ley 1620, 1448
Decreto
reglamentario
1965
Ministerio de
Educación
Nacional.
Modulo
Talleres por
competencia
Películas
Textos
Libros
Fotocopias
Talleres
Mapas
Sopas de letras
Dibujos y gráficos
Mapas
conceptuales
Actividades en clase
trabajo en grupo
Análisis del manual
de convivencia
Normas de
convivencia
Evaluación escrita
Talleres de repaso
Evaluación tipo icfes
Tareas de consulta
Responsabilidad y
participación
Revisado
por:
Aprobado por:
Formando ciudadanos competentes con aptitud empresarial, construiremos una mejor sociedad

2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO COMERCIAL JUAN XXXIII PLAN DE AULA
GA:________
Enero 12 del 2011
Versión 1
Aprobado por CA y CC
ASIGNATURA: Ciencias Sociales PERIODO: 2 GRADO: Sexto DOCENTE: Lic. Ronald Torres M. AÑO ESCOLAR: 2015
Estándar Contenido Desempeños
Recursos y
Herramientas
TIC´S
Estrategias
Metodológicas
Criterios de
Evaluación
Analizo como
diferentes
posturas,
transforman y
distribuyen
recursos bienes
y servicios de
acuerdo con las
características
físicas del
entorno.
Reconozco y
valoro la
presencia de
diversos
legados
culturales - de
diferentes
épocas y
regiones - para
el desarrollo de
la humanidad
Geografía de América
Culturas de América
precolombina
Economía
comunitaria y
tributaria de las
sociedades indígenas
de Colombia y
América en la
actualidad
Situación de afro
descendientes en
América y Colombia
DEMOCRACIA
Diferentes formas de
ejercer la justicia, la
autoridad y el poder
en diferentes culturas
de Colombia y otros
países.
. Instituciones
encargadas de velar
por la justicia.
Identifico y describo las características de las primeras organizaciones humanas
Identifico y comparo las características de las primeras organizaciones humanas, con las organizaciones de mi
entorno
Recolecto y registro información que obtengo de diferentes fuentes
Localizo diversas culturas en un espacio geográfico y reconozco las principales características físicas de su entorno
Detectar formas de ejercer autoridad, poder en diferentes culturas que velan por la justicia
Identifica las características físicas del continente americano
Caracteriza las expresiones de economía comunitaria y tributaria
Comparo las relaciones entre la economía y la sociedad de los pueblos Inca,Maya y Azteca
Identifica las características de las comunidades indígenas actuales
Valora los procesos de lucha de las comunidades
Valora la lucha de las comunidades afroamericanas
Elabora mapas y los interpreta
Analizar las diferentes concepciones que se tienen frente a la justicia.
. Identificar las instituciones encargadas de velar por la justicia.
Mi primera encarta
Microsoft.
Wikipedia, sharing
Software.
Google search.
Images, sites, docs.
Eduteka, Gestor de
Proyectos.
Seterra, CPE.
Ley 1620, 1448
Decreto
reglamentario 1965
Ministerio de
Educación Nacional.
Modulo de grado 6
Talleres por
competencia
Películas
Textos
Libros
Fotocopias
Talleres
Mapas
Sopas de letras
Dibujos y gráficos
Mapas conceptuales
Crucigramas
Actividades en
clase
trabajo en grupo
Análisis del
manual de
convivencia
Normas de
convivencia
Evaluación
escrita
Talleres de
repaso
Evaluación tipo
icfes
Tareas de
consulta
Responsabilidad
y participación
Revisado
por:
Aprobado por:
Formando ciudadanos competentes con aptitud empresarial, construiremos una mejor sociedad

3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO COMERCIAL JUAN XXXIII PLAN DE AULA
GA:________
Enero 12 del 2011
Versión 1
Aprobado por CA y CC
ASIGNATURA: Ciencias Sociales PERIODO: 3 GRADO: Sexto DOCENTE: Lic. Ronald Torres M. AÑO ESCOLAR: 2015
Estándar Contenido Desempeños
Recursos y
Herramienta
s TIC´S
Estrategias
Metodológicas
Criterios de
Evaluación
Reconozco y
valoro la
presencia de
diversos
legados
culturales - de
diferentes
épocas y
regiones -
para el
desarrollo de
la humanidad
Reconozco
algunos de los
sistemas
políticos que
se
establecieron
en diferentes
épocas y
culturas y las
principales
ideas que
buscan
legitimarlos.
*Geografía de
Europa.
Civilizaciones
Grecia, Roma
*geografía de Asia
Mesopotamia, India
y China.
Geografía de
África.
Egipto.
DEMOCRACIA
Distintos medios y
formas de
aprendizaje
(educación, lectura,
televisión etc,).
. Pautas de crianza
(antes/ahora)
según fuentes
(orales y escritas).
. Para qué sirve la
educación (campo,
ciudad, antigüedad
y hoy).
Ruta de Atención
Integrada para la
convivencia
Escolar. Ley 1620
Identifica las características físicas de Europa
Valora el aporte de las civilizaciones en la construcción de los imperios
Aprende de los aciertos y desaciertos de los imperios clásicos con el fin de construir mejores sociedades
Valora las tradiciones culturales más arraigadas de los imperios clásicos
Identifica características físicas Y políticas de Asia
Identifica las características geográficas de Asia
Reconoce cambios en la educación y crianza
Determina las causas generales de los cambios en la educación
Clasifico y organizo la información obtenida
Elabora mapas, dibujos y los interpreta
Porto el uniforme de manera adecuada
Localizo diversas culturas y reconozco las diferentes características de su entorno
Realiza comparaciones pasado – presente
Recolecto y registro información que obtengo de diferentes fuente
Comparto y acato las normas de convivencia
Analizar la influencia de los medios de comunicación, la educación y la lectura en la vida de las personas.
. Contrastar las pautas de crianza antes y ahora y exponer
conclusiones . Reflexionar sobre la importancia de la educación en el
desarrollo de las personas.
Mi primera
encarta
Microsoft.
Wikipedia,
sharing
Software.
Google search.
Images, sites,
docs.
Eduteka, Gestor
de Proyectos.
Seterra, CPE.
Ley 1620, 1448
Decreto
reglamentario
1965
Ministerio de
Educación
Nacional.
Modulo de grado 6
Talleres por
competencia
Películas
Textos
Libros
Fotocopias
Talleres
Mapas
Sopas de letras
Dibujos y gráficos
Mapas conceptuales
Crucigramas
Actividades en clase
Trabajo en grupo
Análisis del manual
de convivencia
Normas de
convivencia
Evaluación escrita
Talleres de repaso
Evaluación tipo icfes
Tareas de consulta
Responsabilidad y
participación
Revisado
por:
Aprobado por:
Formando ciudadanos competentes con aptitud empresarial, construiremos una mejor sociedad

4. INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO COMERCIAL JUAN XXXIII PLAN DE AULA
GA:________
Enero 12 del 2011
Versión 1
Aprobado por CA y CC
Revisado
por:
Aprobado por:
Formando ciudadanos competentes con aptitud empresarial, construiremos una mejor sociedad